手機(jī)對大學(xué)生及學(xué)生工作的影響

長江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院 平先鋒

一、手機(jī)對大學(xué)生的影響

1.思想受到網(wǎng)絡(luò)化的侵蝕。隨著移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)平臺功能強(qiáng)大，各類信息云龍混雜，對于大學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀容易造成不良影響。尤其是剛步入大學(xué)的學(xué)生，對獨(dú)立生活還缺乏足夠的準(zhǔn)備，在脫離高中嚴(yán)格管理的環(huán)境下，思想上極易受到影響。

2.積極學(xué)習(xí)作風(fēng)下降。手機(jī)是生活必需品，當(dāng)今大學(xué)生幾乎人手一部。就現(xiàn)狀而言，不論是課堂之上還是自習(xí)室內(nèi)，大學(xué)生都會隨身帶著手機(jī)。雖然部分高校對此做出了明確規(guī)定，禁止課堂內(nèi)使用手機(jī)，但部分學(xué)生置若罔聞，我行我素，學(xué)校也只能無可奈何。

3.社會人際交往能力下降。隨著手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，大學(xué)生之間的交往和交流逐漸由面對面的交流轉(zhuǎn)向了手機(jī)平臺之上，直接的交流日益減少。久而久之，大學(xué)生逐漸遠(yuǎn)離人群，彼此生活在網(wǎng)絡(luò)的交流群體之中，必然影響到畢業(yè)后的社會適應(yīng)性。

4.危及身心健康。從有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)來看，人們每日使用手機(jī)的時間平均超過4小時，而大學(xué)生群體使用時間更多。因手機(jī)的便利性，大學(xué)生長時間使用手機(jī)不僅影響了日常生活規(guī)律，而且容易產(chǎn)生消極的學(xué)習(xí)情緒，造成嚴(yán)重的手機(jī)依賴癥，成為家長和社會擔(dān)心的焦點(diǎn)。

二、手機(jī)媒體給高校學(xué)生工作帶來的機(jī)遇

1.思想教育的新載體。移動端平臺的強(qiáng)大功能，吸引了眾多大學(xué)生的興趣，越來越多的大學(xué)生成為“手機(jī)黨”，這也為高校管理者提供了大學(xué)生管理工作的新機(jī)遇、新途徑、新空間，合理利用手機(jī)移動平臺能夠不斷擴(kuò)大高校大學(xué)生管理工作的影響力。因此，高校管理者要及時抓住這一機(jī)遇，利用其積極的一面，拓寬管理渠道，提升管理的效率質(zhì)量。

2.信息交流的新途徑。隨著技術(shù)的發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)是時代的主流，其強(qiáng)大的信息傳播功能，極大了豐富了人們交流的方式。手機(jī)媒體內(nèi)海量的資源與信息，為大學(xué)生的交流提供了全新的視角，使之能夠快速的分享信息，促進(jìn)彼此的交流，越來越多的大學(xué)生傾向于手機(jī)平臺，勝過于電腦。

3.心理輔導(dǎo)的新方法。在傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作中，需要師生間面對面的交流才能完成，一些不善表達(dá)的學(xué)生往往不愿意向老師表達(dá)內(nèi)心真實(shí)想法，在此情況下教師難以掌握到學(xué)生的真實(shí)情況也就不能正確的加以處理。通過手機(jī)新媒體則可以很好的解決上述困境，為師生之間提供相對隱私的交流平臺，既利于學(xué)生真實(shí)的表達(dá)自我，又利于教師及時了解學(xué)生的內(nèi)心動態(tài)，提升心理輔導(dǎo)的針對性。

4.民主管理的新平臺。隨著智能手機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，與之相配套的媒體和應(yīng)用軟件層出不窮，極大的豐富大學(xué)生獲取信息的途徑，也給予大學(xué)生表達(dá)自我的機(jī)會。在很大程度上轉(zhuǎn)變了學(xué)生對教師的依賴，大學(xué)生能夠表達(dá)自我和展現(xiàn)自我的機(jī)會和途徑越來越多。

5.服務(wù)指導(dǎo)的新渠道。高校一般學(xué)生數(shù)量眾多，學(xué)習(xí)知識面較寬，師生之間的聯(lián)系難以做到及時有效，而手機(jī)平臺的出現(xiàn)則很好的解決了這一障礙。在大學(xué)生管理工作中，針對學(xué)校的重大信息、通知、活動消息等，可以用手機(jī)平臺發(fā)布給所有學(xué)生；同時，在重要的傳統(tǒng)節(jié)日，還可以向?qū)W生發(fā)送節(jié)日祝福和出行注意事項等。這樣不僅可以提升學(xué)生對于教師以及學(xué)校的認(rèn)知感，而且對于畢業(yè)季的學(xué)生，學(xué)校還可以及時為之發(fā)布招聘信息，解決學(xué)生的求職難題。

6.親情交流的新工具。萊文森認(rèn)為：“手機(jī)延伸并強(qiáng)化了家庭的紐帶”，手機(jī)不僅提供了一部分關(guān)鍵的家庭功能，而且這些信息的核心是親切的，它給予了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)的學(xué)子們一個與親友之間的、不受約束的交流平臺。尤其是對于獨(dú)生子女而言，它是一個彌補(bǔ)求學(xué)期間親情缺失的重要途徑，使其隨時都能夠感受到來自于家庭的溫暖，并陪伴他們成長。

三、手機(jī)媒體時代高校學(xué)生工作的對策

1.正確認(rèn)識，科學(xué)引導(dǎo)。對于大學(xué)生使用手機(jī)，高校管理者不能一味的打壓，畢竟手機(jī)是現(xiàn)代生活中的必需品。全面禁止大學(xué)生使用手機(jī)，既不科學(xué)、不合理，又解決不了問題。唯有提高認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。

2.建章立制，依法監(jiān)管。由于當(dāng)前我國還沒有建立針對網(wǎng)絡(luò)媒體和移動媒體的監(jiān)督管理制度和法規(guī)，致使網(wǎng)絡(luò)媒體運(yùn)行中存在諸多弊端。因此，必須與時俱進(jìn)，建立與之相應(yīng)的法律法規(guī)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身的實(shí)際情況制定相應(yīng)的校規(guī)以規(guī)范學(xué)生手機(jī)媒體的使用。

3.宣傳教育，獎懲并重。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要合理運(yùn)用其正面作用，降低其負(fù)面影響?？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)管理的成功經(jīng)驗，在移動平臺上建立正面教育的內(nèi)容，積極宣傳社會正能量，引導(dǎo)大學(xué)生加入其中，不散布消極思想信息和違法信息等，營造一個積極向上、健康有序的手機(jī)媒體氛圍。對于傳播負(fù)面信息的行為，要及時查明來源，及時加以處理，將潛在的不安定的因素消滅在萌芽狀態(tài)。

綜上所述，手機(jī)作為信息交流和通訊的工具，合理利用必然會促進(jìn)高校大學(xué)生管理工作的發(fā)展。因此，高校管理者要通過深化認(rèn)識和合理運(yùn)用手機(jī)新媒體來促進(jìn)自身工作的提升，使其成為大學(xué)生教育和管理的“利器”。

[1]安世遨.對話管理——大學(xué)生管理新范式[M].重慶:重慶大學(xué)出版社，2010.07

[2]陳 晶，黃艷蘋.大學(xué)生學(xué)習(xí)管理與輔導(dǎo)[M].北京:北京師范大學(xué)出版社，2010.09