遼寧工業(yè)大學(xué) 黃 丹

新時(shí)期女大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀及對(duì)策探析

遼寧工業(yè)大學(xué) 黃 丹

目前我國(guó)高校的安全教育，特別是針對(duì)女大學(xué)生的安全教育沒(méi)有受到足夠的重視，導(dǎo)致高校在遇到具體問(wèn)題時(shí)往往手足無(wú)措，從而受到不必要的傷害，通過(guò)對(duì)女大學(xué)生安全教育現(xiàn)狀的分析提出了相應(yīng)的安全教育對(duì)策。

女大學(xué)生 安全教育 對(duì)策

近年來(lái)我國(guó)發(fā)生了一系列女大學(xué)生傷亡事故，這些案件引發(fā)社會(huì)各屆的廣泛討論，大學(xué)生的安全教育問(wèn)題已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，尤其是女大學(xué)生具有單純、柔弱、感性等性格特點(diǎn)，使女大學(xué)生在案件發(fā)生時(shí)更容易受到傷害。當(dāng)今社會(huì)環(huán)境比較復(fù)雜，女大學(xué)生更應(yīng)具備較強(qiáng)的安全意識(shí)和防范技能。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)針對(duì)女大學(xué)生的安全教育，以減少意外傷亡事件的發(fā)生，促進(jìn)女大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一、女大學(xué)生安全教育現(xiàn)狀

目前，許多高校對(duì)大學(xué)生的安全教育越來(lái)越重視，通過(guò)各種方式開(kāi)展安全教育活動(dòng)，也取得了一定效果，但依然存在不完善之處。

1.安全教育流于形式。對(duì)大學(xué)生的安全教育形式一直延于傳統(tǒng)，多年來(lái)未有改進(jìn)，傳統(tǒng)的安全教育重管理輕教育，一般通過(guò)入學(xué)和畢業(yè)以及一些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育，缺乏安全教育的長(zhǎng)效機(jī)制。其次，安全教育的內(nèi)容及方式過(guò)于陳舊落后，經(jīng)常采用宣傳板、講座和說(shuō)教的手段進(jìn)行，對(duì)學(xué)生缺乏吸引力，使得安全教育的收效甚微，顯然這已不能適應(yīng)新時(shí)期的要求。

2.缺少針對(duì)女大學(xué)生的安全教育。目前高校的安全教育作為一種通識(shí)教育的形式存在，教育內(nèi)容常常關(guān)注于防火防盜等，沒(méi)有根據(jù)男女生不同的生理特征及性格特點(diǎn)來(lái)劃分，尤其是心理等性別差異較大的方面，安全教育的內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)出男女的差異，導(dǎo)致在意外發(fā)生時(shí)女大學(xué)生常常手足無(wú)措，不知如何處理突發(fā)事件等情況。

二、加強(qiáng)女大學(xué)生安全教育的對(duì)策

1.提高安全意識(shí)，掌握防范技能。安全意識(shí)是學(xué)生的一種基礎(chǔ)能力與基本素質(zhì)，當(dāng)代女大學(xué)生的諸多安全問(wèn)題和事故的發(fā)生，歸根結(jié)底是安全意識(shí)的淡薄，容易抱有僥幸心理，認(rèn)為安全事故不可能發(fā)生在自己的身上，這樣的心理反而會(huì)滋生安全隱患，不利于自身安全。女大學(xué)生應(yīng)清楚地意識(shí)到，如果不提高自己的安全意識(shí)，犯罪或安全事故隨時(shí)有可能發(fā)生。只有提升安全意識(shí)，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中減少或避免不安全問(wèn)題的困擾，對(duì)完善女大學(xué)生生理、心理發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才具有十分重要的意義。

高校的安全技能教育主要應(yīng)包括基本逃生技能，防火防盜防騙等技能，基本急救能力等，理論與實(shí)踐應(yīng)相結(jié)合，開(kāi)設(shè)相關(guān)專題教育課程，分析生活中的各個(gè)細(xì)節(jié)以及可能存在的安全隱患，在實(shí)踐演練中模擬各種狀況的發(fā)生，使學(xué)生了解不法分子的作案手段，在潛移默化中提高自覺(jué)防范意識(shí)及技能，逐漸養(yǎng)成注重安全防范意識(shí)的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自防自衛(wèi)及安全應(yīng)急能力。學(xué)校組織的各類安全教育活動(dòng)是非常難得的模擬機(jī)會(huì)，學(xué)生應(yīng)該積極主動(dòng)的參加，好好把握。

2.倡導(dǎo)自我教育，提升安全素質(zhì)。高校對(duì)女大學(xué)生具有安全教育的責(zé)任，除此之外，女大學(xué)生自身更責(zé)無(wú)旁貸。在安全教育中學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生分析因自身缺乏安全防范知識(shí)和能力而引發(fā)安全問(wèn)題的事例，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和積累相關(guān)的安全應(yīng)急和防范知識(shí)，掌握安全防護(hù)技能，提高安全意識(shí)，最大限度地消除各種隱患和威脅。女大學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)知自己在生理、體質(zhì)、技能等各個(gè)方面的天然弱勢(shì)；應(yīng)增加自身社會(huì)閱歷與初始經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的危機(jī)意識(shí)與維權(quán)意識(shí)；提高自己的獨(dú)立生活能力，學(xué)會(huì)與別人溝通，謹(jǐn)慎交友，切實(shí)提高女大學(xué)生自我教育、自我管理、自我保護(hù)能力。安全素質(zhì)作為大學(xué)生綜合素質(zhì)不可分割的一部分，在女大學(xué)生日常生活以及畢業(yè)后走上工作崗位、融入社會(huì)等過(guò)程中的重要性不言而喻。在女大學(xué)生的安全教育工作中，既要發(fā)揮教育者的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮教育對(duì)象的能動(dòng)作用，將教育與自我教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生安全素質(zhì)的提升應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)自我教育達(dá)到目標(biāo)。

3.促進(jìn)全員參與，做好朋輩教育。要想使安全教育能真正發(fā)揮實(shí)效，應(yīng)做到人人參與。充分發(fā)揮女大學(xué)生的主體性作用，激發(fā)學(xué)生參與熱情，使學(xué)生在參與中得到體驗(yàn)，在體驗(yàn)中受到教育。同時(shí)，使女大學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作中也是培養(yǎng)和提高學(xué)生安全防范意識(shí)的有效途徑。學(xué)生參與安全管理制度的修訂，參與安全管理活動(dòng)，能夠提高學(xué)生對(duì)安全管理工作的積極性，激發(fā)自身的責(zé)任感，帶動(dòng)周圍同學(xué)共同關(guān)注安全，提高安全意識(shí)。

另外，在安全教育中抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)也至關(guān)重要。高?？梢猿闪⒋髮W(xué)生安全防范和普法協(xié)會(huì)等社團(tuán)組織，積極開(kāi)展以防人身傷害、防財(cái)物失竊、防心理疾病、防違法犯罪為重點(diǎn)的專項(xiàng)安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)女大學(xué)生的安全防范意識(shí)。同時(shí)，高校應(yīng)發(fā)揮學(xué)生干部的典型示范作用和“羊群”效應(yīng)，要求學(xué)生干部主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生干部以身作則，并積極加入到維護(hù)學(xué)校安全文明秩序的管理中，潛移默化的帶動(dòng)周圍的同學(xué)增強(qiáng)安全意識(shí)。

4.豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育載體。傳統(tǒng)的安全教育內(nèi)容依然停留在防火防盜等方面，內(nèi)容枯燥和重復(fù)，跟不上時(shí)代的腳步，嚴(yán)重影響安全教育的效果。新時(shí)期隨著社會(huì)發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，大學(xué)生面對(duì)新的不安全因素不斷涌現(xiàn)，新型的犯罪方式和犯罪行為層出不窮，安全教育的內(nèi)容必須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善、充實(shí)。高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些新因素的研究，向女大學(xué)生傳授如何應(yīng)對(duì)這些新問(wèn)題的知識(shí)、措施和技能，使女大學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理這些新問(wèn)題，免遭這些新問(wèn)題、新因素的侵害。在安全教育過(guò)程中設(shè)計(jì)的案例要源于現(xiàn)實(shí)生活，尤其是新聞報(bào)道的相關(guān)的重大案件等，具體實(shí)際的案例往往較為直觀，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到如果不加強(qiáng)安全意識(shí)，每個(gè)人都有可能成為下一名受害者，才能起到更好的教育效果。同時(shí)，安全教育的手段和載體也要與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)自媒體時(shí)代的發(fā)展，積極采取大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，通過(guò)QQ、微博、微信等新型媒體平臺(tái)進(jìn)行安全教育，以此引發(fā)學(xué)生的關(guān)注和興趣。這些現(xiàn)代化的通訊手段集知識(shí)性、娛樂(lè)性、便捷性于一體，高校應(yīng)借助新媒體的這種互動(dòng)型、即時(shí)性特點(diǎn)，將安全教育內(nèi)容按照不同的主題或根據(jù)不同年級(jí)的需求特點(diǎn)來(lái)編發(fā)相應(yīng)的內(nèi)容，供女大學(xué)生自由學(xué)習(xí)之用。努力將新媒體平臺(tái)上的安全教育形象化、生活化、立體化的方式向女大學(xué)生群體加以傳遞。這種教育方式將突破傳統(tǒng)教育方式上時(shí)空的局限，會(huì)明顯提高安全教育的實(shí)效性。

安全教育是女大學(xué)生自身安全成長(zhǎng)和發(fā)展的基本要求，更是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，加強(qiáng)女大學(xué)生的安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們必須常抓不懈，這對(duì)女大學(xué)生的健康成長(zhǎng)、對(duì)國(guó)家安全制度的建設(shè)、對(duì)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)都有重要的作用。在全球化的背景下， 在社會(huì)形勢(shì)出現(xiàn)新變化的情況下，教師更要抓好當(dāng)代女大學(xué)生的安全教育，保障女大學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)需要，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

［1］年曉萍，徐 俊.我國(guó)高校女生安全教育與管理研究——基于性別社會(huì)化的理論視角［J］.淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2015

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［4］朱衛(wèi)國(guó)，潘 彬.大學(xué)生安全教育存在的問(wèn)題及對(duì)策［J］.教育探索，2015

ISSN2095-6711/Z01-2015-10-0264