謝劍波

隨著手機(jī)的日益普及，利用手機(jī)傳短信，已成為中學(xué)生互相聯(lián)系的主要手段，但許多學(xué)生把時(shí)間荒廢在發(fā)短信上，你來我往，沒完沒了，時(shí)間便在這指間悄然流逝，荒廢了自己的學(xué)業(yè)不說，甚至有同學(xué)發(fā)了不該發(fā)的短信，而激發(fā)了同學(xué)之間的矛盾，給班級造成了不良影響。

這是在2012-2013學(xué)年度我擔(dān)任高三A14班的班主任時(shí)發(fā)生的事。兩個(gè)女同學(xué)鄧雨琪（化名）和劉佳誼（化名）原來是好朋友，但鬧矛盾后，鄧雨琪的手機(jī)就經(jīng)常收到不明號碼發(fā)來的謾罵短信，連鄧雨琪在班級的一舉一動(dòng)都很清楚，甚至還有淫穢圖片。被騷擾了一段時(shí)間后，鄧雨琪懷疑是劉佳誼搞的鬼，就告訴了我，還說劉佳誼的男朋友是社會(huì)青年，鄧雨琪發(fā)現(xiàn)他有多個(gè)女朋友，告訴劉佳誼后，被劉佳誼說多管閑事，之后連好朋友都做不成了。我查看過那些短信就備份了，并嘗試撥打，系統(tǒng)提示關(guān)機(jī)。我找劉佳誼了解情況，她說不知道這回事，并說已經(jīng)與男朋友分手了，確認(rèn)這個(gè)號碼不是她前男友的。接著，我咨詢了公安系統(tǒng)的同學(xué)，了解到只有公安機(jī)關(guān)才可以查詢電話號碼，而且現(xiàn)在沒有任何證據(jù)顯示一定是劉佳誼或者是她男朋友所發(fā)的，事情棘手了。

為了消除這件事所帶來的影響，我首先開展了一個(gè)主題為“一條短信引發(fā)的血案”的班會(huì)，通過生動(dòng)的實(shí)例說明短信騷擾會(huì)帶來的后果，并播放視頻，一位律師在視頻中說，短信騷擾這種行為違反了《治安管理處罰法》第四十二條第（五）項(xiàng)規(guī)定“多次發(fā)送淫穢、侮辱、恐嚇或者其他信息，干擾他人正常生活的”，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。課后，我將上述法律法規(guī)的內(nèi)容編發(fā)了一條短信給騷擾號碼，說明事情的嚴(yán)重性，警告如再騷擾就報(bào)警處理。

兩天后，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，本班另一位女同學(xué)何芷欣（化名）向我道歉，承認(rèn)短信是她用新辦的手機(jī)卡發(fā)的，因?yàn)樽约焊鷦⒓颜x的關(guān)系很好，覺得鄧雨琪這樣對劉佳誼不對，她只是一時(shí)想不開才做出報(bào)復(fù)行為，請求我原諒。我于是要求她向劉佳誼和鄧雨琪私下道歉，承諾以后不再出現(xiàn)類似情況。最后事件圓滿解決，三人也重新成為了好朋友。

這件事讓我覺得在以后的班主任工作中，尤其是在處理同學(xué)矛盾時(shí)一定要注意以下幾點(diǎn)：（1）要始終處于中立位置，對不確定的情況不要盲目處理，如果輕信了任何一方，就會(huì)很容易處理失當(dāng)，給學(xué)生造成心理負(fù)擔(dān)。（2）轉(zhuǎn)換教育的方式，利用法律法規(guī)進(jìn)行宣傳，避免學(xué)生因不了解法律而違法，切實(shí)提高他們的法律意識。（3）做學(xué)生工作一定要?jiǎng)又郧?，曉之以理，要針對大多?shù)90后中學(xué)生的心理特點(diǎn)，向?qū)W生說明事情的嚴(yán)重性，學(xué)生始終還是怕事、怕違法的，想清楚后自然會(huì)作出正確的抉擇。