邵博

（黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，黑龍江 齊齊哈爾 161002）

汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探索

邵博

（黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，黑龍江 齊齊哈爾 161002）

就汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)來說，培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)需求的人才的話，除了理論課程的學(xué)習(xí)和消化外，更重要的就是實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠有更多的機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，增加學(xué)生的感知認(rèn)識(shí)。因此，對(duì)于汽車檢測(cè)與維修技術(shù)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程的改革是勢(shì)在必行的，必須要跟上步伐，改變教學(xué)模式。文章主要就汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革方面進(jìn)行了簡(jiǎn)要的探索和研究。

汽車檢測(cè)與維修；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；改革

現(xiàn)代教育要求培養(yǎng)的是符合社會(huì)企業(yè)發(fā)展的具有綜合素質(zhì)的人才，不僅僅要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)要具有好的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的個(gè)人能力等等多方面的人才。就高職院校來講，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是十分關(guān)鍵的，專業(yè)課程中的實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)就顯得尤為重要了，實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)環(huán)節(jié)做的好的話，能夠給學(xué)生以最真實(shí)的感觀，最深切的體會(huì)，同時(shí)，培養(yǎng)和啟發(fā)鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力。但是，在實(shí)踐中看來，要更好的運(yùn)用實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)，還有一些問題是我們需要解決的。

1 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀

隨著汽車進(jìn)入尋常百姓生活，成為百姓生活中的交通工具之一，人們對(duì)于汽車的喜愛和應(yīng)用是越加廣泛的。因此，很多企業(yè)也需要汽車方面的專業(yè)人才，高校開設(shè)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)課程，是培養(yǎng)汽車行業(yè)專業(yè)人才的必經(jīng)途徑之一，因此，我們必須把專業(yè)課程學(xué)好。就汽車檢測(cè)與維修專業(yè)來說，理論課程與實(shí)訓(xùn)課程是相互補(bǔ)充，相互滲透的，學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上要把實(shí)訓(xùn)課程有效的利用起來。但是，就目前高職院校來說，很多情況下還是教師在臺(tái)上講，學(xué)生坐下聽，沒有達(dá)到學(xué)生能夠深刻體會(huì)的狀態(tài)。形成這種狀態(tài)的主要有以下幾點(diǎn)原因：

實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)內(nèi)容不能滿足企業(yè)需求，現(xiàn)代企業(yè)需要的人才是要求綜合能力強(qiáng)的，而就汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)來講，如果只是講授單一的理論知識(shí)以及一些簡(jiǎn)單的實(shí)訓(xùn)操作內(nèi)容，是不能夠滿足社會(huì)的發(fā)展和企業(yè)的需求的。在實(shí)訓(xùn)課程中提到的一些實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容以及培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠掌握像發(fā)動(dòng)機(jī)等零件的檢測(cè)和故障分析方法，并沒有注意到，如果是實(shí)際工作操作的情況下，原車電路部分是比學(xué)校學(xué)習(xí)過程中操作過的要復(fù)雜的多，在學(xué)校實(shí)訓(xùn)課程時(shí)有些是得不到體現(xiàn)的。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式比較單一，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，很多時(shí)候都是教師在臺(tái)上講，學(xué)生在座位上聽，動(dòng)手操作的話，教師做示范，學(xué)生跟著模仿，這樣下來學(xué)生并沒有真正領(lǐng)會(huì)到其中的道理，也不能夠鍛煉學(xué)生的分析問題的能力，就好像是整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程下來，學(xué)生都是被動(dòng)學(xué)習(xí)者和模仿者，而沒有真正參與其中。這樣下來，學(xué)生寫的實(shí)訓(xùn)報(bào)告也只能是應(yīng)付了事而已，并不能夠深刻體會(huì)，也沒有最終學(xué)習(xí)和鍛煉到。

符合教授條件的雙師型教師相對(duì)較少，對(duì)于高職院校汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)來講，雙師型教師是很重要的，很多教師都是從學(xué)校畢業(yè)進(jìn)入高職院校從教的，并沒有在企業(yè)真正的工作經(jīng)歷，因此，不具備雙師資格。由于教師的缺乏，在實(shí)訓(xùn)課程中，面對(duì)學(xué)生的數(shù)量多的情況下，教師不可能照顧到所有的學(xué)生，這樣，就會(huì)有學(xué)生沒有聽到重要的部分，影響整體教學(xué)效果。

實(shí)訓(xùn)條件有限，就一部分高職院校來講，有很好的人才培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)模式設(shè)計(jì)，但是由于學(xué)校本身?xiàng)l件不足，在實(shí)訓(xùn)設(shè)備方面不能夠滿足課程需要，很多實(shí)訓(xùn)課應(yīng)該存在的實(shí)訓(xùn)設(shè)備都沒有，這本身也影響了課程的進(jìn)展和效果。另外，對(duì)于實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)不能主要以理論為基礎(chǔ)，要能夠把理論和實(shí)踐相輔相成。

2 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程改革方法

實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)定可以根據(jù)企業(yè)需求，我們所說，培養(yǎng)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)人才最終目標(biāo)都是必須符合適應(yīng)企業(yè)需求的，因此，實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)定可以與企業(yè)的生產(chǎn)上相結(jié)合，根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)量來組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課程，這樣的話，可以讓學(xué)生真正參與到其中，有事情可做，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和趣味性。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)課程體系要根據(jù)真正的汽車維修崗位設(shè)立，這樣可以使學(xué)生能夠清楚明白的記清楚，能夠?qū)ζ嚨慕Y(jié)構(gòu)有一定的了解，能夠?qū)ζ嚭?jiǎn)單正確的進(jìn)行拆裝，培養(yǎng)學(xué)生基本的汽車故障排除能力和基本的分析能力，鍛煉學(xué)生解決問題能力，提高其管理能力等多方面能力，總之，要符合企業(yè)對(duì)于人才的需要。

同時(shí)，要完善教師隊(duì)伍建設(shè)，增加引進(jìn)雙師型教師，加強(qiáng)教師對(duì)于專業(yè)理論基礎(chǔ)的充實(shí)與補(bǔ)充，不斷提高素質(zhì)，增加聘請(qǐng)雙師型教師，由于其對(duì)于企業(yè)的了解和熟悉，可以豐富學(xué)生理論以外的知識(shí)和能力。此外，還要完善教學(xué)評(píng)價(jià)效果，這點(diǎn)是十分重要的，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課程中自己動(dòng)手操作，會(huì)出現(xiàn)很多沒有遇到的問題，因此，對(duì)于教學(xué)效果評(píng)價(jià)就可以對(duì)學(xué)生自己動(dòng)手的能力的肯定或是提出更加有利的意見?？梢灾贫▽?shí)訓(xùn)課程評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，除了在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)，還可以增加一定的校外企業(yè)實(shí)踐的評(píng)分，這樣可以綜合性的對(duì)學(xué)生的能力和成績(jī)進(jìn)行肯定。

現(xiàn)在很多實(shí)訓(xùn)課程沒有辦法更好的開展很大一部分原因是因?yàn)閷W(xué)校資金有限，不能夠完全的投入到實(shí)訓(xùn)設(shè)備方面，這就導(dǎo)致了有些重要的實(shí)訓(xùn)課程沒有辦法開展，不能夠豐富學(xué)生的眼界，因此，如果有條件的話，在實(shí)訓(xùn)課程改革方面，要增加實(shí)訓(xùn)設(shè)備的引進(jìn)，這樣更加能使實(shí)訓(xùn)課程有效的開展。對(duì)于實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的擴(kuò)大，可以選擇一些企業(yè)，和企業(yè)進(jìn)行協(xié)商，用幾課時(shí)的實(shí)踐讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以根據(jù)維修企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和組織實(shí)訓(xùn)教學(xué),即可以讓學(xué)生了解實(shí)際生產(chǎn)，又可使教學(xué)更主動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)踐開放性和先進(jìn)性。聘請(qǐng)汽車維修企業(yè)管理和技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，完成實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)工作，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)直接參加企業(yè)生產(chǎn)，進(jìn)行項(xiàng)崗實(shí)踐。

3 結(jié)語

綜上所述，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程對(duì)于汽修專業(yè)的學(xué)生來說是很重要的，我們?cè)诟母镞^程中要更加突出以學(xué)生為主體的思想，教師在實(shí)訓(xùn)過程中是引導(dǎo)者和評(píng)價(jià)者，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)新意識(shí)，采取更加靈活的方法把實(shí)際工作狀態(tài)和課堂教學(xué)融為一體，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作崗位的零距離，從而提高實(shí)訓(xùn)課程的效果，提高學(xué)生的綜合能力。

An Exploration into Practical Teaching Reform of the Major of Vehicle Inspection and Maintenance

SHAO Bo
(Heilongjiang Communications Polytechnic,Qiqihar,Heilongjiang 161002,China).

In terms of the major of vehicle inspection and maintenance technology,with respect to the cultivation of talents meeting the demand of society,apart from the learning and digestion of theoretical courses,practical training is far more important,for it will not only give the students more chances to operate practically,but also strengthen their perception. Therefore,it is imperative to reform the practical teaching of vehicle inspection and maintenance technology,it is necessary to keep up with the pace and change the teaching mode.This paper mainly made exploration and research on the practical teaching reform of auto inspection and maintenance technology.

vehicle inspection and maintenance;practical teaching;reform

G712

A

2095-980X（2015）04-0127-02

2015-02-15

邵博（1983-），男，黑龍江龍江人，大學(xué)本科，主要研究方向：汽車工程。