淺析高校非線性編輯網絡教學的設計和應用研究

李宏偉

摘 要：計算機的發(fā)展產生了非線性編輯系統(tǒng)，IT技術使非線性編輯技術向高效、安全、快捷、簡便的方向發(fā)展，今天在各級電視臺日益興起的電視節(jié)目采、編、審、存、顯、播一體的網絡正在興起，而且要與臺內辦公網融合。電視節(jié)目制作的非線性編輯網正在向高等院校各類傳媒專業(yè)教學普及，非線性編輯網絡教學勢在必行。

關鍵詞：非線性編輯；網絡教學

隨著計算機網絡的高速發(fā)展，電視節(jié)目制作的網絡化呈現良好發(fā)展勢頭，非線性編輯影視制作專業(yè)前景大好。AV（Audio Video）的質量在不斷更新的數字化技術下得到了提高，不斷發(fā)展的計算機技術產生了非線性編輯系統(tǒng)。開展和加強非線性編輯的教學研究，特別是實訓教學研究在人才培養(yǎng)方面具有決定性的意義。

1 非線性編輯網絡系統(tǒng)概述

隨著計算機技術、視音頻數字化技術、壓縮技術、存儲技術、網絡技術的高速發(fā)展，影視節(jié)目制作系統(tǒng)網絡化已呈趨勢。而這趨勢在影視制作公司，特別是國外相關機構，網絡化的后期制作系統(tǒng)變的非常普及，因為網絡化的電視節(jié)目后期制作系統(tǒng)與現代化的高效的工作模式相適應。

非線性編輯的產品國外主要有apple，avid等，國內有大洋、新奧特、索貝等品牌。

2 高校非線性編輯網絡教學現狀

影視制作是傳媒專業(yè)或是計算機專業(yè)的主要實踐類教學課程，如何開展影視制作專業(yè)實驗教學的非線性編輯網絡化建設是高校的新課題。近年來，實力較強的高校相繼構建了自己的非編教學網，有的是學校改進普通網絡教室，有的是通過招標讓商家直接把電視臺的網路照搬，而由于性能和使用中工作狀態(tài)并不是如同設計的一樣理想，使得高校需要改變觀念，制定規(guī)章制度，總結經驗教訓，研究適合自己辦學條件的非編教學實驗項目和實驗環(huán)節(jié)是重中之重。

3 非線性編輯教學網絡架構

3.1 基于IP—SAN的非編網架構

IP—SAN組網方案中可采用SATA磁盤陣列，理論吞吐帶寬為200MB/s，而1臺編輯站點至少需要200Mbps的存儲帶寬，因此單個存儲體所帶站點數量是有限的。所以，采用IP-SAN組建大規(guī)模的非編網必須采用分布式存儲結構。

千兆以太網由于TCP/IP協(xié)議打包傳輸的特點，提供持續(xù)穩(wěn)定的傳輸帶寬能力較弱，但是新的軟硬件技術不斷在發(fā)展，通過靈活組網，合理的規(guī)劃非編網的工作流程，千兆以太網完全可以滿足音視頻制作需要。

3.2 衛(wèi)星電視網絡技術的應用

衛(wèi)星節(jié)目的錄制，是各級電視臺及影視制作單位獲取節(jié)目素材、進行節(jié)目交流的重要手段。它不僅為編輯系統(tǒng)提供強大的節(jié)目來源，避免了磁帶上、下載等冗余環(huán)節(jié)，有效地減少了信號損失；還避免了過去的對衛(wèi)星節(jié)目收錄后A/D和D/A轉換的信息丟失。

3.3 高校非線性編輯網的共性

隨著數字化時代的到來，網絡非線性編輯系統(tǒng)由于具有素材、存儲空間共享、便于發(fā)布、支持協(xié)調工作等特點已經成為影視制作、多媒體教學、專題節(jié)目制作等不可或缺的技術平臺，成為音視頻制作的主流。同時，非線性編輯技術也成為傳媒類院校數字媒體技術專業(yè)學生必備的技能之一。

4 非線性編輯網絡系統(tǒng)設計基本原則

網絡非編系統(tǒng)隨著結構的差異，其在性能、成本、管理等方面有著很大的差別因此，在設計構建過程中，應堅持以下幾個基本原則：

1.經濟性原則。要求根據實際需求，構建性價比較高的網絡非編實驗室。

2.先進性原則。應該為學生提供較先進的實驗設備，使他們在學校就可受到較好的鍛煉，減少學校和社會之間的差距。

3.可擴充性原則。要求建設的網絡非線性編輯系統(tǒng)有很好的擴充性、兼容性，能隨著時間的推移不斷地進行升級、擴充，滿足不斷變化的教學要求。

4.易維護性原則。要求建設的網絡非編系統(tǒng)應易維護，這就要求系統(tǒng)不要太 復雜，同時要求系統(tǒng)能提供強大的管理功能，方便工作人員對系統(tǒng)進行管理維護。

影視傳媒專業(yè)是對實踐要求非常強的專業(yè)，應該在強調學生思維創(chuàng)新的同時，不斷加大實踐環(huán)節(jié)，提高學生制作電視節(jié)目的實際動手能力。滿足學生電視新聞節(jié)目實習的要求，把課堂與機房、教學與實習有機地結合起來，加深學生對非線性編輯網絡等當今電視技術的認識和了解，熟練掌握電視節(jié)目的制作手法。

5 采用非編教學網的優(yōu)勢在于：

1.可以充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢實現課堂上的多媒體教學。

教師可以用網絡對學生進行點與面的教學，也可以實現點與點的個別輔導。讓學生在教師的幫助下不斷提高電視新聞節(jié)目的制作能力。

2.可以滿足專業(yè)實習中對后期編輯設備數量與質量的要求。

采用了非線性編輯設備以后，在后期編輯當中可以實現一機多用。特別是利用網絡資源共享的優(yōu)勢，讓學生優(yōu)秀的實習作品供全體同學調閱參考，使有限的高檔攝、錄、編設備最大限度地滿足教學、實習的要求。

3.利用多媒體平臺作為學生編輯實習設備可以降低教學成本，也便于更新換代。

4.可以充分發(fā)揮網絡可擴展優(yōu)勢，將教學與實習的局域網與外部網絡相連接，擴展電視新聞制作中資料來源的途徑，為今后通過網絡傳送電視新聞節(jié)目留下相應的接口。

非編教學網的教學目標：通過非編網的上機學習，使學生在單機上就可掌握電視后期制作的整個流程操作，將理論知識應用到實踐中來，提高學生的實際操作能力，增強學生將來步入工作崗位的適應性。

非編教學網的基本技術要求：信號源可以是各類DVD機、DV攝像機、錄像機等，連接到教師機。監(jiān)視器和投影儀可連接教師機，學生機可連接DV攝像機或其他信號源。千兆交換機連接存儲服務器、教師機、學生機。

高校非線性編輯教學網絡設計和應用的研究的只是最基本的問題，一些更深的本質性問題需要在教學實踐中發(fā)現、分析和解決。隨著視音頻數字化技術與IT技術的發(fā)展，現在設計的非編教學網會有一些不足，需要掌握先進技術及時更新觀念。

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