林家好

摘要：?本研究以福建省福州地區(qū)3所高校的大學生為研究對象，采用具有較高信效度的大學生擇業(yè)效能感量表進行測試。結果顯示大學生擇業(yè)效能感在性別、科別上有顯著差異;男生的擇業(yè)效能感高于女生，理科生的擇業(yè)效能感高于文科生。

關鍵詞：大學生;擇業(yè)效能感;差異

一、問題提出近幾年來隨著高校的不斷擴招，大學生的就業(yè)形勢相當嚴峻，已經引發(fā)了全社會的普遍關注。研究大學生的擇業(yè)心理已經得到廣泛的關注。

在我國，心理學家對自我效能感進行了大量的研究，主要集中在教師教學效能感和學生學習效能感上，關于職業(yè)方面的效能感研究少得可憐。而且心理學界對大學生擇業(yè)效能感的研究起步較晚，國內也是近幾年才著手研究大學生擇業(yè)效能感。

二、研究方法1研究對象

研究組從福建師范大學、福州大學、福建中醫(yī)藥大學3所大學共抽取大一學生和大四學生250人，發(fā)放問卷250份，回收有效問卷217份，回收率為868%。

2研究工具

（1）大學生擇業(yè)效能感問卷。該量表是參照美國俄亥俄州立大學心理學家Betz?和Taylor于1983年編制、2001年修訂的擇業(yè)效能感量表簡式CDMSE-SF以及使用手冊編制而成的中文版大學生擇業(yè)效能感量表。

（2）數(shù)據(jù)收集與統(tǒng)計處理。采用團體施測，當場收回問卷。剔除無效問卷后，共獲得有效問卷217份。將所得有效數(shù)據(jù)錄入電腦，并用SPSS130進行統(tǒng)計分析。

三、研究結果（1）大學生擇業(yè)效能感各維度得分情況分析。在大學生擇業(yè)效能感各維度中，大學生自我評價和目標篩選的能力高于信息收集、制訂計劃和問題解決的能力。按從高到低依次排序為自我評價、目標篩選、信息收集、問題解決、制訂計劃，各維度發(fā)展不平衡。

（2）大學生擇業(yè)效能感的性別差異比較。男女生在總體擇業(yè)效能感、信息收集、制訂計劃上存在顯著差異，在問題解決上有著非常顯著的差異。而在自我評價、目標篩選方面并不存在顯著差異。男生在這些維度平均得分上都高于女生。

四、分析與討論（1）大學生總體擇業(yè)效能感的總體特點分析。從總體上看大學生的擇業(yè)效能感發(fā)展不平衡。大學生擇業(yè)效能感各維度在得分上按從高到低依次排序為自我評價、目標篩選、信息收集、問題解決、制訂計劃。

（2）大學生擇業(yè)效能感的性別差異分析。本研究表明男女生在總體擇業(yè)效能感上存在差異，男生的擇業(yè)效能感高于女生。

（3）大學生擇業(yè)效能感的文理科差異分析。文理科學生在擇業(yè)效能感上存在非常顯著的差異，理科學生的擇業(yè)效能感高于文科學生的擇業(yè)效能感。在大學生擇業(yè)效能感各維度上，理科學生在信息收集、目標篩選上跟文科學生存在著非常顯著的差異，在問題解決上也有著顯著差異。

（4）大學生擇業(yè)效能感的家庭背景差異分析。農村與城鎮(zhèn)的學生在擇業(yè)效能感上并沒有顯著差異，但是城鎮(zhèn)學生的擇業(yè)效能感有高于農村學生的傾向。在擇業(yè)效能感的各維度上，農村學生與城鎮(zhèn)學生在目標篩選上有顯著差異，城鎮(zhèn)學生的信心高于農村學生。

（5）大學生擇業(yè)效能感的有無擔任學生干部以及年級差異分析。擔任過學生干部和沒有擔任過學生干部的學生的擇業(yè)效能感并沒有顯著差異，但是有擔任過學生干部的學生的擇業(yè)效能感有高于沒有擔任過學生干部的傾向。

五、結論（1）大學生擇業(yè)效能感在性別、文理科上有顯著差異。

（2）?男生的擇業(yè)效能感高于女生，理科學生的擇業(yè)效能感高于文科學生。

（3）?大學生擇業(yè)效能感在家庭背景、是否擔任過學生干部、年級上并沒有顯著差異。

參考文獻：

〖=1〗龍燕梅.大學生擇業(yè)效能感的研究〖=D〗.上海：上海師范大學，2003.

〖=2〗鄭日昌，張杉杉.擇業(yè)效能感結構的驗證性因素分析〖=J〗.心理科學，2002（01）：?91—92.