潘 路，陳永紅，程樂華，王傳虎

(1.淮南師范學院 化學與化工系，安徽 淮南 232001；2.巢湖學院 化學化工與生命科學學院，安徽 巢湖 238000；

·實驗室建設(shè)與管理·

地方普通高?；瘜W實驗室建設(shè)與人才培養(yǎng)探索

潘 路1，陳永紅1，程樂華2，王傳虎3

(1.淮南師范學院 化學與化工系，安徽 淮南 232001；2.巢湖學院 化學化工與生命科學學院，安徽 巢湖 238000；

3.蚌埠學院 應(yīng)用化學與環(huán)境工程系，安徽 蚌埠 233030)

以地方普通高?；瘜W實驗室建設(shè)為切入點，闡明了地方普通高?；瘜W實驗室建設(shè)在人才培養(yǎng)中的重要作用及艱巨性，分析了地方普通高?；瘜W實驗室建設(shè)與人才培養(yǎng)之間的相互關(guān)系，并以淮南師范學院化學與化工系實驗室建設(shè)為例，充分闡述了化學實驗室功能的發(fā)揮以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的途徑。

地方普通高校；化學實驗室；建設(shè)；人才培養(yǎng)

高校擔負著培養(yǎng)人才、科學研究、傳播知識和服務(wù)社會的重要責任[1]。黨的十八大已經(jīng)鄭重提出了要“努力辦好人民滿意的教育”的目標任務(wù)[2-3]。這一目標藍圖為我國未來教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向。地方普通高校主要是為地方經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)和輸送大批優(yōu)秀人才，這些人才將在地方經(jīng)濟的發(fā)展中起著中流砥柱的作用[4]。地方普通高校辦學的結(jié)果最終能否讓人民滿意，關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)的質(zhì)量的優(yōu)劣。

淮南師范學院、巢湖學院及蚌埠學院屬于安徽省的地方普通高校?；茨蠋煼秾W院自2000年升本以來，一直堅持以質(zhì)量求發(fā)展和以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的辦學思路?；瘜W與化工系是淮南師范學院最早升格為本科教學系之一。自升本以來，化學與化工系為探索高質(zhì)量的辦學路徑進行了卓有成效的改革，其中重中之重的就是實驗室的建設(shè)發(fā)展與實驗教學的全力投入?；瘜W實驗室是化學及相關(guān)專業(yè)學生學習、實踐、探索以及創(chuàng)新的重要場所。這些專業(yè)的學生絕大多數(shù)需通過在實驗室中進行驗證、設(shè)計和知識重組得以鍛煉直至被培養(yǎng)成為社會發(fā)展所必需的人才。因此，地方普通高?；瘜W實驗室建設(shè)的質(zhì)量與運作情況對學生培養(yǎng)的質(zhì)量至關(guān)重要。

1 地方普通高?；瘜W實驗室建設(shè)的重要性與艱巨性

地方普通高?；瘜W實驗室的建設(shè)不僅十分重要，而且常常具有很大的艱巨性。由于地方高校主要為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，因此化學實驗室建設(shè)也必須與地方經(jīng)濟發(fā)展相配套、相吻合。這就要求淮南師范學院化學與化工系的實驗室不僅具備一般化學實驗室的功能，還要突出地方特色，必須具備種類的多樣性、功能的多重性以及建設(shè)的層次性。目前，系里專用的化學實驗室建筑面積近4 000 m2，除了傳統(tǒng)的4大化學實驗室外還擁有應(yīng)用化學專業(yè)實驗室(精細化工和制藥專業(yè)實驗室)、材料專業(yè)實驗室(陶瓷、水泥以及納米材料實驗室)、化工專業(yè)實驗室(化工基礎(chǔ)專業(yè)實驗室、煤化工及檢測實驗室和分離與分析技術(shù)專業(yè)實驗室)。近十幾年來，在辦學資金短缺的情況下，學院仍下決心投入相當比重的資金來組建新實驗室、擴充原有實驗室、購置大型儀器設(shè)備和引進高端專業(yè)技術(shù)人才。目前，化學與化工系已經(jīng)擁有掃描電子顯微鏡、X射線衍射儀(XRD)、傅立葉紅外光譜儀(IR)、熱重分析儀(TG)、紫外——可見光譜儀等材料結(jié)構(gòu)表征和性能檢測的一般儀器，還擁有AUTOLAB型電化學工作站1臺，CO低溫變換反應(yīng)裝置1臺，WS-G606工業(yè)自動分析儀1臺，煤灰硫含量測定儀1臺，超靈界流體實驗裝置1套等多臺(套)專業(yè)實驗測試的大型儀器設(shè)備，其總價值近1 000萬元。最近系里還正在編制2014～2017年度建設(shè)周期的實驗室建設(shè)計劃，擬在建設(shè)周期內(nèi)至少投入1 200萬元來補充傳統(tǒng)儀器和添置大型儀器。雖然實驗室和綜合性大學的化學實驗中心的規(guī)模無法比擬，但作為地方普通高等院校已盡了自己最大的努力來建設(shè)好化學實驗室，至少使其硬件建設(shè)達到有一定實力培養(yǎng)優(yōu)秀合格人才的程度。如果沒有足量的儀器設(shè)備，基礎(chǔ)化學實驗的開設(shè)就只能是量少、層次低，綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗無法開出，各專業(yè)的專業(yè)實驗的開設(shè)也只能是疲于應(yīng)付，根本起不到讓學生得到充分的技能培養(yǎng)和專業(yè)訓練的作用，人才質(zhì)量的提高和讓人民滿意的人才培養(yǎng)將無從談起。

當然，充裕的實驗室和套數(shù)齊全的儀器設(shè)備也只是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提條件，而不是決定性因素。事實證明，唯有先進的實驗管理體制、完備人才培養(yǎng)體系和責任心強、業(yè)務(wù)能力高的實驗教師隊伍才是培養(yǎng)較高水平、高質(zhì)量人才的關(guān)鍵因素。然而，這些“軟條件”需要長期積淀而成，不能一蹴而就。先進的實驗管理體制的形成不僅需要實驗管理者與廣大教師長時期的共同努力，還與學校的辦學定位和辦學理念，實驗室系統(tǒng)的主客觀條件等多種因素休戚相關(guān)，受左右的因素很多，這是一個歷史的過程。完備的人才培養(yǎng)體系更需要學校、系級管理者和廣大教職工的共同努力和錘煉，并不斷借鑒兄弟院校和其他高校的先進體制，在實踐中不斷完善而成。一支優(yōu)秀的實驗教師隊伍的形成需要幾代人共同努力才能實現(xiàn)。

總而言之，化學實驗室建設(shè)對化學及相關(guān)人才的培養(yǎng)及其重要，因為學生所學理論知識是不是正確、能否站得住腳，需要通過實驗來證實。而實驗室的建設(shè)是長期的、艱難的，尤其對條件不是很優(yōu)越的地方普通高校而言將更具艱巨性。

2 地方普通高?；瘜W實驗室建設(shè)與人才培養(yǎng)的關(guān)系

地方化學實驗室建設(shè)是一項煩瑣而艱巨的工作?；瘜W及相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)依賴于化學實驗室的建設(shè)成就和功能發(fā)揮。主要表現(xiàn)在以下3方面的關(guān)系。

1)化學實驗室是化學及相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。由于化學及相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的特別性，決定了學生要想掌握必要的專業(yè)技能和技術(shù)操作、鍛煉專業(yè)科學素質(zhì)、培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力和更好地理解與掌握理論知識，就必須長期地在實驗室中進行大量的實驗練習和實驗設(shè)計。學生不僅要掌握實驗的各個環(huán)節(jié)、操作的技術(shù)要領(lǐng)，還要了解和掌握儀器的性能、操作及正常維護，并能設(shè)計一定的實驗方案和按照方案進行一定層次的科學研究。所有這些目標的實現(xiàn)都離不開化學實驗。離開了實驗室，這些專業(yè)的學生的學習將成了無本之木、無源之水。

3)高質(zhì)量優(yōu)秀人才的培養(yǎng)能積極促進化學實驗室良好的建設(shè)。隨著地方經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對地方高校人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量要求越來越高。人才的質(zhì)量定位已經(jīng)不能囿于固定的傳統(tǒng)模式。高質(zhì)量的人才培養(yǎng)需要地方普通高?；瘜W實驗室建設(shè)的速度必須跟上社會和地方經(jīng)濟發(fā)展的步伐。首先，化學實驗室的基礎(chǔ)物質(zhì)建設(shè)要加速，實驗儀器設(shè)備要擴充和更新升級。其次，要快速及時地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，適時地改組和重建具有新的功能的實驗室，讓學生真正能掌握社會發(fā)展與地方經(jīng)濟需要的專業(yè)技能。另外，還要著力打造一支業(yè)務(wù)能力強、責任意識高的實驗教師隊伍。在這些教師的指導下，學生能快速有效地掌握過硬的基本實驗技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合科研能力。

3 充分發(fā)揮化學實驗室的功能，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

化學實驗教學與實踐是化學及相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的有效途徑和必由之路。經(jīng)過近十幾年的實踐，淮南師范學院化學與化工系在實驗室建設(shè)及其功能發(fā)揮上進行了一些有益的探索，對人才的培養(yǎng)發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。

3)加大專業(yè)技能的培養(yǎng)。目前，淮南師范學院化學與化工系有化學、應(yīng)用化學、材料化學和化學工程與工藝4個本科專業(yè)。系里的專業(yè)實驗室有十幾個，其中化學專業(yè)、應(yīng)用化學、材料化學和化學工程與工藝4個專業(yè)分別開設(shè)36～54，108，162和144學時的專業(yè)實驗。在此基礎(chǔ)上，系里擬在實驗室擴大投入的基礎(chǔ)上再增加專業(yè)實驗項目的開出，增加實驗開出時數(shù)，讓學生得到更多專業(yè)技能的培養(yǎng)和鍛煉。此外，還加大校外實習和實踐基地的建設(shè)，讓學生獲得更多的校外實習和見習機會，不斷開闊眼界，了解專業(yè)行情。同時還聘請校外專家和行業(yè)技術(shù)骨干來我系講學，讓學生了解和掌握理論知識以外的實用技能與技術(shù)，為他們?nèi)蘸蟮木蜆I(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

4)教師的科研輔助實驗教學，提高學生的科研素質(zhì)和能力。近年來，化學與化工系教師通過努力已獲得6項國家自然基金、多項省自然基金和省高校自然基金項目，幾乎人人都有科研項目。系里要求有項目的教師積極邀請學生參加到各自的科研團隊中來，讓學生從最基礎(chǔ)的洗滌玻璃儀器開始慢慢融入科研團隊之中，督促學生在課余時間檢索、閱讀文獻和進行實驗研究，盡快使學生掌握科研的基本素養(yǎng)和技能。系里鼓勵實驗指導教師將自己的科研成果轉(zhuǎn)化為實驗項目和內(nèi)容，切實提高學生實驗的科研性和實用性。此外，實驗指導教師還要指導學生申請國家、省及校級科研項目，指導和幫助學生完成各級各類科研項目，使學生在申報和完成這些科研項目的過程中掌握過硬的科研能力。

5)建設(shè)高質(zhì)量研究中心(室)，切實培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力。當前，化學與化工系已有低溫陶瓷省級重點實驗室、陶瓷膜燃料電池研究中心、電化學研究中心、煤化工研究室和納米功能材料研究室。這些科研平臺的搭建，給學生提供了培養(yǎng)其實驗和科技創(chuàng)新能力的寬闊舞臺。依據(jù)實驗室的建設(shè)規(guī)劃，在未來4年的建設(shè)周期內(nèi)，將想盡一切辦法給化學實驗測試中心和各研究中心(室)配置1 000萬元左右的大型儀器設(shè)備，使這些研究中心(室)具有更強有力的科研基礎(chǔ)，學生在其中可以得到更好、更高層次的科學鍛煉，掌握過硬的專業(yè)技能和科研業(yè)務(wù)能力。

4 結(jié)束語

地方普通高?；瘜W實驗室建設(shè)不僅任務(wù)重而且困難重重，然而，必須克服一切困難努力做好實驗室的各項建設(shè)工作，以地方經(jīng)濟發(fā)展為核心，通過化學實驗室的大力建設(shè)來切實提高學生的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，使人才培養(yǎng)質(zhì)量得到有效提高，從而實現(xiàn)“努力辦好人民滿意的教育”的目標任務(wù)。

[1]趙峰. 論高等教育第四職能：文化傳承創(chuàng)新[J]. 西北師大學報(社會科學版)，2012，49(4): 57-60.

[2]張學文. 教育綜合改革應(yīng)由“教育工具論”向“教育民生論”轉(zhuǎn)型——“十八大”報告“努力辦好人民滿意的教育”之學理解讀[J].清華大學教育研究，2013, 34(1):17-21.

[3] 楊銀付. 努力辦好人民滿意教育的若干思考[J]. 教育研究，2013(1): 4-9.

[4]楊科正. 地方普通高校服務(wù)社會能力的培育[J].理工高教研究，2007, 26(6): 68-70.

Exploration of the Construction of Chemical Laboratory of Local Colleges and Talent Training

PAN Lu1, CHEN Yonghong1, CHENG Lehua2, WANG Chuanhu3

(1.Department of Chemistry and Chemical Engineering, Huainan Normal University, Huainan 232001, China;2.College of Chemical Engineering and Life Sciences, Chaohu University, Chaohu 238000, China;3.Department of Applied Chemistry and Environmental Engineering, Bengbu College, Bengbu 233030, China)

Based on the breakthrough point of chemical laboratory of local colleges, the importance and arduousness in the talent training of the construction of the chemical laboratory of local colleges are elucidated, and the interrelation of both the construction of the chemical laboratory of local colleges and the talent training are analyzed. The talent quality increase in the full development of chemical laboratory function is an example, we enunciated in detail the construction of chemical laboratory of Department of Chemistry and Chemical Engineering of Huainan Normal University.

local colleges; chemical laboratory; construction; talent training

2014-08-04

安徽省教育廳教研項目(2012jyxm891)。

潘 路(1970-)，男，博士，副教授，基礎(chǔ)化學實驗室主任，主要從事無機非金屬納米材料的合成與性能研究；無機化學與化學分析和大學化學實驗教學工作。

A

10.3969/j.issn.1672-4550.2015.06.065