國防生的教育與管理

陽 超，張銥晗，劉喜玲

(電子科技大學(xué) 電子工程學(xué)院，成都 611731)

·創(chuàng)新型人才培養(yǎng)·

國防生的教育與管理

陽 超，張銥晗，劉喜玲

(電子科技大學(xué) 電子工程學(xué)院，成都 611731)

國防生的教育與培養(yǎng)是我國軍事高科技建設(shè)的重要任務(wù)之一，而依托地方高校的培養(yǎng)是推進(jìn)該項(xiàng)工作的重要途徑之一。文中以電子科技大學(xué)國防生教育與培養(yǎng)為實(shí)例，通過國防生黨建、學(xué)風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等手段，全面提高國防生綜合素質(zhì)，為我國的國防建設(shè)輸送優(yōu)質(zhì)人才。

國防生；黨建；學(xué)風(fēng)建設(shè)；綜合素質(zhì)

和平與發(fā)展仍是當(dāng)今世界不變的主題，發(fā)展中的中國需要一個(gè)和平的國際環(huán)境和良好的周邊環(huán)境，同時(shí)，我國始終不渝地走和平發(fā)展的道路，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，實(shí)行防御性的國防政策，在這一行動(dòng)指南下，如何提高國防安全與建設(shè)問題是亟待解決的。國務(wù)院、中央軍委在2000年頒布了《關(guān)于建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊(duì)干部制度的決定》，明確要充分發(fā)揮普通高等教育在國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，拓寬選拔培養(yǎng)高素質(zhì)軍隊(duì)建設(shè)人才的途徑。高校擁有強(qiáng)大的科技資源作為依托，擔(dān)負(fù)著向軍隊(duì)輸送優(yōu)秀人才的任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)軍的力量之源。

1 高校國防生教育與管理現(xiàn)狀

國防生是指軍隊(duì)根據(jù)生長干部補(bǔ)充需要，依托地方普通高校培養(yǎng)、享受國防獎(jiǎng)學(xué)金、畢業(yè)后定向分配到軍隊(duì)工作的青年大學(xué)生[1]，主要包括參加全國高校統(tǒng)一招生考試的高中應(yīng)屆生和軍隊(duì)從大學(xué)生中選拔的學(xué)生。

電子科技大學(xué)電子工程學(xué)院在國防生培養(yǎng)上有眾多優(yōu)勢(shì)。(1)學(xué)校在通信、雷達(dá)等領(lǐng)域的研究水平領(lǐng)先，對(duì)國防生的培養(yǎng)具有先天的科技優(yōu)勢(shì)，可借助強(qiáng)有力的科研水平進(jìn)行國防生的科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)[2]。(2)擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)校慣有的特色，國防生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，必然對(duì)其學(xué)科知識(shí)的理論大有益處。(3)學(xué)校在多年對(duì)國防生的培養(yǎng)上，從選拔、培育到管理逐漸摸索出了一條國防生管理的新途徑，并取得了很好的效果，這是一種經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。國防生漸漸成了電子科技大學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景線，其軍人的氣質(zhì)和作風(fēng)也成了全校普通大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

隨著全國國防生招生數(shù)量的增加，學(xué)校國防生的教育和管理中的許多問題也逐漸暴露：(1)國防生就業(yè)無壓力，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大；(2)軍人意識(shí)薄弱，獻(xiàn)身國防的精神不足；(3)軍事訓(xùn)練強(qiáng)度相對(duì)較弱，軍事素質(zhì)不夠。這些都將對(duì)國防生以后的發(fā)展和成長有著難以預(yù)料的影響。

2 國防生教育與培養(yǎng)現(xiàn)狀

在對(duì)國防生進(jìn)行管理教育時(shí)，既要抓住其普遍性，又要抓住其特殊性，繼承和發(fā)揚(yáng)大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，克服大學(xué)生的弱點(diǎn)。將國防生的管理工作和大學(xué)日常教育有效地結(jié)合在一起。在管理上主要以育人為主，對(duì)國防生進(jìn)行有重點(diǎn)、分類別的管理培養(yǎng)教育。

胡錦濤在《堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗》的中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)報(bào)告中明確指出“國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，必須以毛澤東軍事思想、鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想、江澤民國防和軍隊(duì)建設(shè)思想、黨關(guān)于新形勢(shì)下國防和軍隊(duì)建設(shè)思想為指導(dǎo)……堅(jiān)持以推動(dòng)國防和軍隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式為主線，全面加強(qiáng)軍隊(duì)革命化現(xiàn)代化正規(guī)化建設(shè)”。這一理論的提出，必然在指導(dǎo)思想上與隊(duì)伍建設(shè)上對(duì)國防生教育與培養(yǎng)指明了道路。為此，學(xué)校從黨建工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)生活動(dòng)、軍政訓(xùn)練等四個(gè)方面，大力開展相關(guān)活動(dòng)，為國防生的成長成才殫精竭慮，致力培養(yǎng)出優(yōu)秀的未來部隊(duì)建設(shè)的接班人[3]。

2.1 以黨建工作為龍頭，做好國防生思想政治建設(shè)

2.1.1 成立國防生黨支部

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)院國防生的教育管理，發(fā)揮國防生黨員在國防生教育管理中的作用，電子工程學(xué)院于2007年10月19日成立了我校第一個(gè)空軍國防生黨支部，國防生黨支部由四個(gè)年級(jí)的國防生黨員組成，負(fù)責(zé)國防生黨員的教育、管理，在國防生中發(fā)揮帶頭模范作用。

2.1.2 夯牢思想政治素質(zhì)

針對(duì)國防生思想實(shí)際，每月支部組織一次主題討論會(huì)，定期組織開展專項(xiàng)教育和形勢(shì)教育，如采取專題教育、主題研討、個(gè)人閱讀、觀看錄像、分組討論等方式，開展當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀培育教育；定期制作黑板報(bào)，結(jié)合時(shí)政要聞，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳黨、軍隊(duì)的理論知識(shí)，進(jìn)一步筑牢了軍魂意識(shí)，為走好從軍報(bào)國之路奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；通過教育，使國防生進(jìn)一步堅(jiān)定了攜筆從戎、獻(xiàn)身國防的信心和決心。

2.1.3 建立“藍(lán)天電工”主題館

學(xué)院在學(xué)生宿舍活動(dòng)室建立國防生“藍(lán)天電工”主題館，包括支部成績(jī)展示、班級(jí)成績(jī)展示、榮譽(yù)柜、許愿墻五大板塊，為國防生提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的活動(dòng)場(chǎng)所，并以此為窗口加深普通學(xué)生對(duì)國防生的了解。

2.2 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高國防生科學(xué)文化水平

國防生既是我國軍隊(duì)的后備干部，又是一名普通學(xué)生，作為學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，在積極開展思想政治工作的同時(shí)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，絲毫不放松國防生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過各種措施，幫助國防生了解國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才的需求，引導(dǎo)他們樹立為建設(shè)強(qiáng)大國防而努力學(xué)習(xí)的崇高理想[4]；另一方面通過完善學(xué)風(fēng)建設(shè)措施，加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)和幫助。針對(duì)國防生的學(xué)業(yè)成績(jī)、整體學(xué)習(xí)情況略低于普通同學(xué)的情況，建立國防生幫扶檔案，開展幫扶工作，組織國防生上早晚自習(xí)，邀請(qǐng)任課教師、高年級(jí)、本年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)為國防生進(jìn)行考前輔導(dǎo)、答疑，支部指派高年級(jí)學(xué)長與低年級(jí)國防生結(jié)成“一幫一”小組，提高國防生科學(xué)文化水平。

2.3 強(qiáng)化國防生專業(yè)能力

根據(jù)部隊(duì)基層工作需要，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，依托學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心(原電信科協(xié))，通過開展專業(yè)技術(shù)講座、定期舉辦科技競(jìng)賽活動(dòng)[5]，鼓勵(lì)國防生參加全國電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、ACM程序設(shè)計(jì)大賽、軟件編程大賽等，提高國防生的專業(yè)能力，讓國防生能真正成為具有電子工程專業(yè)畢業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力，為自己在以后的部隊(duì)工作，提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[6]。

2.4 增強(qiáng)國防生綜合素質(zhì)

把綜合素質(zhì)培養(yǎng)放到關(guān)系，國防生在部隊(duì)長遠(yuǎn)發(fā)展的高度，依托學(xué)校學(xué)院學(xué)生會(huì)等舉辦的書法比賽、唱歌比賽、征文活動(dòng)、“EE杯”籃球賽、演講比賽等文體活動(dòng)，增強(qiáng)國防生文化體育素養(yǎng)。通過擔(dān)任班委、參加學(xué)生會(huì)、學(xué)校藝術(shù)團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)等，并成立國防生興趣小組，志愿者服務(wù)小隊(duì)等，全面提高國防生組織管理能力、寫作表達(dá)能力，達(dá)到綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

2.5 提高學(xué)生軍事素質(zhì)

軍事素質(zhì)是軍人最核心的一個(gè)素質(zhì)，也是軍人必須具備的素質(zhì)，國防生作為我國的后備軍官，在校期間就要提高自身的軍事素養(yǎng)和軍事技能，現(xiàn)在國防生每周都有相關(guān)的軍政訓(xùn)練，使國防生能保持一定的軍事素質(zhì)。

國防生到部隊(duì)會(huì)面臨軍校畢業(yè)生和戰(zhàn)士的競(jìng)爭(zhēng)與壓力，這就需要著眼部隊(duì)需求，加強(qiáng)軍政、軍事訓(xùn)練，使國防生掌握到部隊(duì)工作需要具備的軍事理論知識(shí)、軍事素質(zhì)、軍事技能、管理能力和體能、心理素質(zhì)；加強(qiáng)紀(jì)律管理，加大生活作風(fēng)檢查，發(fā)揮表率，展示國防生的良好風(fēng)貌[7]；也可通過各類講座，讓國防生提前了解部隊(duì)的軍事要求。

3 加強(qiáng)對(duì)國防生建設(shè)管理的作用和意義

我校通過黨建工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)生活動(dòng)、軍政訓(xùn)練等方面對(duì)國防生的培養(yǎng)建設(shè)進(jìn)行了卓有成效的改革，也取得了不錯(cuò)進(jìn)展，值得其他高校對(duì)其進(jìn)行借鑒和參考。加強(qiáng)對(duì)國防生的培養(yǎng)和管理是有巨大作用和意義的

3.1 國防生目標(biāo)明確、信念理想堅(jiān)定

入校前，學(xué)生可能由于各種原因報(bào)考國防生，如：高考成績(jī)一般，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，就業(yè)有保證，為了滿足家長的期望等。經(jīng)過入校后的教育，國防生對(duì)我國軍事發(fā)展歷史、軍事發(fā)展現(xiàn)狀和問題、未來發(fā)展方向等有較為深入的了解，對(duì)自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，都能堅(jiān)定自己的理想和信念，依據(jù)未來部隊(duì)需求明確發(fā)展目標(biāo)，并為之不斷努力。他們都能履行協(xié)議，服從部隊(duì)的安排到國家需要的地方去工作，為國家做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3.2 國防生組織紀(jì)律性高、執(zhí)行力強(qiáng)

通過在校期間，重點(diǎn)培養(yǎng)國防生的責(zé)任感、使命感，聽從黨的指揮，堅(jiān)決執(zhí)行命令；以集體為中心，自覺擔(dān)負(fù)起作為一名在校國防生應(yīng)有的責(zé)任和工作，堅(jiān)持訓(xùn)練強(qiáng)健體魄打好基礎(chǔ)。針對(duì)國防生我們采取相對(duì)集中住宿的原則，既滿足他們國防生群體的特點(diǎn)，又讓國防生能和原班級(jí)的普通學(xué)生一起生活和學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟?xùn)練之余能多學(xué)知識(shí)，打好科技文化知識(shí)基礎(chǔ)[8]。在日常的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、集會(huì)、活動(dòng)中都表現(xiàn)出國防生較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，自覺維護(hù)國防生榮譽(yù)；對(duì)于布置的工作，他們都能保質(zhì)保量地出色完成，執(zhí)行能力強(qiáng)。

3.3 國防生軍事素養(yǎng)高、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)

由于國防生身處地方高校，訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練條件難以和軍事院校相比。學(xué)校充分利用課余時(shí)間，例如周六、周日以及各種節(jié)假日，強(qiáng)化學(xué)生軍事技能；結(jié)合國防生成長規(guī)律以及軍隊(duì)崗位任職需求，系統(tǒng)制定階段性目標(biāo)，讓他們對(duì)個(gè)體極限進(jìn)行沖擊和挑戰(zhàn)，不斷提高軍事技能教學(xué)質(zhì)量層次，在挑戰(zhàn)過程中經(jīng)歷智力、體力的嚴(yán)峻考驗(yàn)，全面強(qiáng)化未來軍官必需的綜合素質(zhì)[9]。通過這些訓(xùn)練，我院國防生的軍事素養(yǎng)不斷提高，畢業(yè)分配后得到單位的一致好評(píng)。

4 結(jié)束語

通過對(duì)電子科技大學(xué)國防生教育與培養(yǎng)的實(shí)例研究表明，以國防生黨建為龍頭，做好國防生的思想政治工作；以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，提高學(xué)生科技文化水平；再結(jié)合學(xué)生活動(dòng)、科技創(chuàng)新等全面提高國防生的綜合素質(zhì)，是一次有益的嘗試。

[1]曹坤、李澤君、鐘厚橋.關(guān)于普通高校國防生培養(yǎng)工作中若干問題的思考高[J].科技咨詢,2007(25):15-16.

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Education and Management of National Defense Students

YANG Chao，ZHANG Yihan，LIU Xiling

(School of Electronic Engineering, University of Electronic Science and Technology of China, Chengdu 611731, China)

National defense education and training is the construction of high-tech military, which is one of the important tasks. While relying on the cultivation of local colleges and universities is an important way to promote the work. In this paper, we take the national defense education and training at University of Electronic Science and Technology of china as an example, through the national defense of party building, study, construction, innovation and entrepreneurship, we comprehensively improve the overall quality of national defense, for our country’s national defense construction delivery of high caliber.

national defense；party construction；study style construction； comprehensive quality

2013-12-27；修改日期: 2014-03-07

陽 超(1988-)，男，碩士研究生在讀，助教，研究方向：SAR成像技術(shù)。

G642.0

A

10.3969/j.issn.1672-4550.2015.01.049