【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1009-8534（2015）03-0021-02

*[收稿日期]2015－02－28

［作者簡(jiǎn)介］殷來(lái)賓，男（1975．12－），漢族，河南信陽(yáng)人，大學(xué)本科學(xué)歷，信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

各高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)出高素質(zhì)綜合型人才的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”提供強(qiáng)有力的保障，注重對(duì)大學(xué)生思想政治教育和“中國(guó)夢(mèng)”相融合的對(duì)策分析逐漸成為擺在教育工作者和相關(guān)研究人員面前一項(xiàng)亟待解決的新課題。

一、大學(xué)生思想政治教育和“中國(guó)夢(mèng)”的聯(lián)系

（一）大學(xué)生思想政治教育工作與“中國(guó)夢(mèng)”息息相關(guān)，互相促進(jìn)。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”需要大學(xué)學(xué)生的共同參與，并且需要教育工作者積極探索。因此，“中國(guó)夢(mèng)”又具有劃分為青年夢(mèng)和民族夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的過(guò)程需要每一位大學(xué)校學(xué)生付諸實(shí)踐和努力，在鍥而不舍達(dá)成自身奮斗目標(biāo)的同時(shí)，收獲自身的生命價(jià)值?！爸袊?guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)離不開大學(xué)生的思想政治教育工作，而大學(xué)生的思想政治教育有效推動(dòng)了“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，兩者相互促進(jìn)，密不可分。

（二）大學(xué)生思想政治教育工作與“中國(guó)夢(mèng)”相互關(guān)聯(lián)，相輔相成。思想政治教育是大學(xué)教育工作中不可缺少的組成部分，其還是激勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)學(xué)生追尋夢(mèng)想的重要條件。大學(xué)生思想政治教育是以大學(xué)生自身素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)為主要目的，而其與“中國(guó)夢(mèng)”的有機(jī)融合，在豐富思想政治教育工作內(nèi)容的同時(shí)，使其更加直觀化。因此，強(qiáng)化大學(xué)生的思想政治教育有助于“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)踐工作，而“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)有助于優(yōu)化大學(xué)教學(xué)氛圍，有利于更快、更好地增強(qiáng)大學(xué)學(xué)生的思想政治覺(jué)悟。兩者相輔相成，密不可分。

二、大學(xué)生思想政治教育和“中國(guó)夢(mèng)”相融合的重要性

“中國(guó)夢(mèng)”是一種全新的理念，也是一種新方法，其為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作提供重要的理論依據(jù)，給大學(xué)生思想政治教育工作注入了新活力。

（一）“中國(guó)夢(mèng)”有助于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性

馬克思曾經(jīng)提出，一切階級(jí)社會(huì)的思想政治教育都是為了政治而服務(wù)的，這就對(duì)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的政治性提出了較高的要求?！爸袊?guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)是我國(guó)最大的政治問(wèn)題，其包含了“國(guó)家夢(mèng)”、“社會(huì)夢(mèng)”及大學(xué)生的“個(gè)人夢(mèng)”，為社會(huì)主義建設(shè)指明了方向，逐漸成為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。

大學(xué)生思想政治教育和“中國(guó)夢(mèng)”的有機(jī)融合，促使深?yuàn)W的理論更加大眾化、宏觀的規(guī)劃更加通俗化、抽象的概念更加具體化。其基于“中國(guó)夢(mèng)”的根本理念教育大學(xué)學(xué)生，促使他們樹立正確的理想信念，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感，使大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性得到增強(qiáng)。

（二）思想政治教育工作有助于增強(qiáng)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)際效果

“中國(guó)夢(mèng)”以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為目標(biāo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，并積極弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、最大限度凝聚我國(guó)各方力量，進(jìn)行社會(huì)改革和技術(shù)創(chuàng)新，其基本內(nèi)容即為“實(shí)干興邦”。而大學(xué)生思想教育工作則為大學(xué)生提供了正確的指導(dǎo)，使其將出發(fā)點(diǎn)放在“中國(guó)夢(mèng)”的踐行上。這一過(guò)程中，“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)化是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)條件。

思想政治教育正確的引導(dǎo)大學(xué)生將“中國(guó)夢(mèng)”不斷內(nèi)化成為其堅(jiān)定的信仰，并付諸實(shí)踐，避免實(shí)踐中走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象的出現(xiàn)，有效增強(qiáng)了大學(xué)生踐行　“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)際效果。

三、將大學(xué)生思想政治教育和“中國(guó)夢(mèng)”相融合的途徑

（一）將“中國(guó)夢(mèng)”教育融入思想政治理論課程當(dāng)中

大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育的主要渠道是思想政治理論課程，因此，要豐富思想政治內(nèi)容就必須將“中國(guó)夢(mèng)”融入思想政治理論課教學(xué)當(dāng)中，在思想教育理論課程緊跟時(shí)代步伐的同時(shí)，還能進(jìn)一步提高思想政治教育對(duì)大學(xué)生的感染力和吸引力。政治教育工作者應(yīng)當(dāng)有機(jī)有序的將“中國(guó)夢(mèng)”融入思想政治教育理論課程當(dāng)中。首先在內(nèi)容上，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！钡幕緝?nèi)涵，并以“堅(jiān)持中國(guó)道路、凝聚中國(guó)力量、弘揚(yáng)中國(guó)精神”為原則，遵循“中國(guó)夢(mèng)是人民的夢(mèng)”這一本質(zhì)；其次，在邏輯上，應(yīng)當(dāng)對(duì)理想信念予以堅(jiān)守，遵循“堅(jiān)持中國(guó)道路、凝聚中國(guó)力量、弘揚(yáng)中國(guó)精神”的基本要求；最后，在操作上，政治教育工作者應(yīng)當(dāng)有機(jī)滲透課程的內(nèi)容和重點(diǎn)，將遠(yuǎn)大理想教育與“中國(guó)夢(mèng)”作為馬克思基本原理課程的重點(diǎn)內(nèi)容，將共同理想教育與“中國(guó)夢(mèng)”作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系課程的重點(diǎn)內(nèi)容，將歷史的、現(xiàn)實(shí)的和未來(lái)的“中國(guó)夢(mèng)”教育作為中國(guó)近現(xiàn)代課程的重點(diǎn)內(nèi)容，將“我的夢(mèng)”教育與“中國(guó)夢(mèng)”教育作為法律基礎(chǔ)課程與思想道德修養(yǎng)課程的重點(diǎn)內(nèi)容，將“中國(guó)夢(mèng)”教育中的精神實(shí)質(zhì)、重大意義、豐富內(nèi)容與實(shí)踐要求作為形勢(shì)與政策課程的重點(diǎn)內(nèi)容?？傊?，政治教育工作者應(yīng)當(dāng)重視大學(xué)生思想政治理論課程的重要性，并將“中國(guó)夢(mèng)”規(guī)范化、常態(tài)化的融入其中，進(jìn)而提高“中國(guó)夢(mèng)”教育在高校教育體系中的科學(xué)性與實(shí)效性。

（二）將“中國(guó)夢(mèng)”教育融入到校園文化與社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中

對(duì)于大學(xué)生而言，校園文化具有重要的育人作用，因此要將“中國(guó)夢(mèng)”教育融入到校園文化當(dāng)中；并且社會(huì)實(shí)踐是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所以，要重視將“中國(guó)夢(mèng)”與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。根據(jù)大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，可利用多種多樣的活動(dòng)方式精心設(shè)計(jì)與組織各項(xiàng)校園活動(dòng)，在注重實(shí)效的基礎(chǔ)上突出活動(dòng)主題。首先，應(yīng)當(dāng)突出“中國(guó)夢(mèng)”與“我的夢(mèng)”兩大主題，將大學(xué)生的個(gè)人夢(mèng)想與中華民族的偉大復(fù)興之夢(mèng)相結(jié)合，既能促使大學(xué)生承接使命，又能幫助他們堅(jiān)定自己的理想信念；其次，在形式上政治教育工作者應(yīng)當(dāng)利用入學(xué)教育、征文大賽、職業(yè)規(guī)劃、主題班會(huì)等多種文化活動(dòng)和主題實(shí)踐的教育載體，使校園活動(dòng)的主題更加豐富多彩、鮮明突出；最后，在實(shí)施過(guò)程中要利用精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行正面引導(dǎo)，結(jié)合不斷積累的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，極可能的營(yíng)造良好的校園氛圍。政治教育工作者應(yīng)當(dāng)利用校園文化的時(shí)代性、思想性與教育性，進(jìn)一步提升大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性、社會(huì)性與實(shí)踐性。

（三）將“中國(guó)夢(mèng)”教育融入社會(huì)主義核心價(jià)值體系當(dāng)中

社會(huì)主義核心價(jià)值體系具有引領(lǐng)社會(huì)思潮與凝聚社會(huì)共識(shí)的特點(diǎn)，因此必須深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。高校政治教育工作者在將“中國(guó)夢(mèng)”融入思想政治教育的過(guò)程中，要重視黨的十八大精神，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入其中，促使大學(xué)生進(jìn)一步理解“中國(guó)夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵，從而深化共同理想的教育，提高大學(xué)生的歷史責(zé)任感，進(jìn)而使大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)追求“中國(guó)夢(mèng)”和“我的夢(mèng)”為中華民族的偉大復(fù)興作出重要貢獻(xiàn)。

（四）完善動(dòng)力機(jī)制、體驗(yàn)機(jī)制、情境機(jī)制和固化機(jī)制

對(duì)于將大學(xué)生思想政治與“中國(guó)夢(mèng)”相融合的教育而言，“中國(guó)夢(mèng)”在大學(xué)生的個(gè)體內(nèi)中無(wú)疑是重要環(huán)節(jié)。而動(dòng)力機(jī)制、體驗(yàn)機(jī)制、情境機(jī)制和固化機(jī)制的完善與否能對(duì)大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”的個(gè)體內(nèi)化造成直接影響，因此必須完善這四個(gè)機(jī)制才能更好的將“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育當(dāng)中。其中，在動(dòng)力機(jī)制方面，要重視誘導(dǎo)學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生對(duì)于“中國(guó)夢(mèng)”的興趣，進(jìn)而提高他們對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的重視程度；在體驗(yàn)機(jī)制方面，要重視拓展大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”個(gè)體內(nèi)化的途徑，設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)的過(guò)程中深化對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)，堅(jiān)定共同理想的信念；在情境機(jī)制方面，要重視營(yíng)造大學(xué)生的內(nèi)化環(huán)境，使學(xué)生在政治教育工作者精心設(shè)計(jì)的情境中升華自身的情感體驗(yàn)；在固化機(jī)制方面，要重視大學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力、自我教育能力和自我管理能力，認(rèn)真落實(shí)固化工作。

（五）以“制度自信、道路自信、理論自信”為中心中國(guó)特色社會(huì)主義道路、體系及制度是我國(guó)人民和黨經(jīng)過(guò)幾十年的創(chuàng)造和積累的成果，其是建立在無(wú)數(shù)次的實(shí)踐和理論相結(jié)合基礎(chǔ)上的?！爸贫龋ㄏ罗D(zhuǎn)第28頁(yè)）