潘書波

（沈陽師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，遼寧沈陽110034）

空巢老人體育健身機制的構(gòu)建與完善——基于高校體育社會職能拓展

潘書波

（沈陽師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，遼寧沈陽110034）

現(xiàn)階段，我國正致力于社會主義和諧社會的建設(shè)與發(fā)展，這是一項關(guān)乎于全民族振興發(fā)展的持久性戰(zhàn)略工程，是實現(xiàn)中華民族偉大歷史復(fù)興的重要基礎(chǔ)。而空巢老人群體的出現(xiàn)以及由此而產(chǎn)生的各種社會矛盾，將對和諧社會的建設(shè)產(chǎn)生移動的阻礙作用。因此，實現(xiàn)高校體育教學(xué)社會職能的拓展式發(fā)展，不僅能夠有效提高高校體育教學(xué)的社會實用價值、促進高校體育與社會體育的融合發(fā)展，同時，對于確保空巢老人體育健身機制的可持續(xù)發(fā)展，具有極其重要的維護與保障作用。

高校體育教學(xué)；空巢老人；體育健身機制

伴隨著社會的發(fā)展，人們對于健康的追求心理日益強烈，體育的社會地位以及被重視程度得到大幅度的提高，在提高全民的健康素質(zhì)水平方面發(fā)揮著不可替代的重要作用，在推動與促進社會主義和諧社會構(gòu)建的進程中，扮演著重要的角色。尤其是在全民健身運動日益普及的社會大背景下，參與體育健身活動已成為每一位社會個體實現(xiàn)健康發(fā)展的必然訴求。

空巢老人是現(xiàn)階段我國社會體系構(gòu)成中的一個特殊群體，由于親情的缺失，致使空巢老人普遍存在著因心理空虛、精神缺乏寄托而倍感孤獨寂寞的共性特征，其生活質(zhì)量低下，缺少主觀幸福感，社會交往能力大幅度下降。針對如此現(xiàn)狀，為了有效解決空巢老人的身心健康問題，組織與開展空巢老人體育健身活動就成為彰顯適應(yīng)性與實效性的重要手段。但是，一個不容忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于空巢老人的體育健身機制尚未構(gòu)建，這對于組織與開展彰顯適應(yīng)性與實效性的空巢老人體育健身活動，會產(chǎn)生嚴(yán)重的制約作用。由此可見，提高社會的關(guān)注程度，整合現(xiàn)有的體育資源，針對空巢老人的體質(zhì)特征與健康狀況，構(gòu)建完善的空巢老人體育健身機制，是當(dāng)前必須加以切實解決的現(xiàn)實性問題。高校體育教學(xué)是學(xué)校體育與社會體育最具關(guān)聯(lián)性的階段，與社會體育具有極其密切的內(nèi)在聯(lián)系。尤其是在素質(zhì)教育與全民健身運動的共同作用下，拓展高校體育的職能，實現(xiàn)與社會體育的融合發(fā)展，已成為高校體育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。

一、空巢老人的健康現(xiàn)狀與建立空巢老人體育健身機制的重要性分析

（一）空巢老人的健康現(xiàn)狀分析

所謂空巢老人，是指獨居家庭、沒有親人陪伴的老年人?？粘怖先耸俏覈鐣冞w的必然產(chǎn)物，這個特殊的群體曾為我國的經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展做出較為突出的貢獻，曾受到社會的尊重與關(guān)注。但是，伴隨著年齡的增長，由于受各種客觀條件與主觀意識的影響，其生活狀態(tài)與健康水平已呈現(xiàn)出不容樂觀的態(tài)勢。其中，最具代表性的是由于受親情缺失的影響，致使空巢老人普遍存在著空虛、孤獨、抑郁、煩躁、自閉甚至厭世等心理問題。長此以往會對空巢老人的身心健康造成極大的危害。有關(guān)空巢老人的健康現(xiàn)狀，我國很多學(xué)者從不同的視角進行了研究。楊芳與付偉在《城市空巢老人負(fù)性心理及其影響因素研究進展》一文中指出：誘發(fā)城市空巢老人負(fù)性心理的主要因素在于空巢綜合癥，該癥狀的心理表現(xiàn)主要體現(xiàn)為因無所事事而造成的精神空虛，極易出現(xiàn)心理煩躁不安、情緒消沉抑郁等心理狀態(tài)。李德明、陳天勇、吳振云在《城市空巢與非空巢老人生活和心理狀況的比較》一文中指出：空巢老人的心理健康狀況較差，負(fù)面心情普遍存在，因而其主觀幸福感低下。由此可見，空巢老人的健康問題主要體現(xiàn)在心理層面。

（二）建立空巢老人體育健身機制的實用價值

現(xiàn)階段，我國正致力于社會主義和諧社會的建設(shè)與發(fā)展，其目的在于營造出一個平等、公正、健康、快樂的社會發(fā)展環(huán)境，提高全民族的社會幸福感。然而，在我國當(dāng)前的社會發(fā)展進程中，尚存在著諸多亟待解決的現(xiàn)實性問題，還存在著一些較為尖銳的社會性矛盾，這無疑會對和諧社會的建設(shè)與發(fā)展形成嚴(yán)重的阻礙。其中，空巢老人問題具有較為明顯的代表性。作為一個特殊的社會弱勢群體，空巢老人在體質(zhì)與心理方面都存在著較為嚴(yán)重的問題，而因空巢老人問題所引發(fā)的社會矛盾，已成為影響社會主義和諧社會建設(shè)進程的重要因素。因而，關(guān)愛空巢老人的身心健康，給予這個特殊的弱勢群體足夠的關(guān)注與關(guān)懷，就成為全社會義不容辭的重要責(zé)任。

體育具有增進體質(zhì)健康水平、促進心理健康發(fā)展的重要功效，因此，通過體育來有效地解決空巢老人的健康問題，具有突出的實效性。但是，由于受各種客觀因素的影響，我國在空巢老人體育健身活動的組織與開展上，存在著極其嚴(yán)重的偏失，其中，最為顯現(xiàn)的缺失在于具有完善性與實效性的空巢老人體育健身機制的尚未構(gòu)建，這不僅會影響到到空巢老人體育健身活動的開展，同時，對于空巢老人身心健康的發(fā)展也會形成嚴(yán)重的制約作用?；诖?，在和諧理念與全民健身運動的雙向促進下，以關(guān)愛空巢老人的身心健康為主流，在遵循空巢老人體質(zhì)特征與心理狀態(tài)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建彰顯適應(yīng)性與實效性的體育健身機制，具有極其重要的實用價值。具體體現(xiàn)為：首先，建立空巢老人體育健身機制，對于組織與開展適合于空巢老人健身需求并彰顯出可持續(xù)發(fā)展特征的體育健身活動，改善空巢老人的生活狀態(tài)，豐富空巢老人的晚年生活，提高其生活質(zhì)量，促進其身心健康素質(zhì)的提高與發(fā)展，具有極其重要的促進與保障作用；其次，構(gòu)建空巢老人體育健身機制，能夠?qū)粘怖先说慕】到o予充分的保障與關(guān)愛，維護其參與體育健身活動的基本權(quán)利，彰顯中華民族“大愛無疆”的優(yōu)秀品格；再次，空巢老人體育健身機制的建立，能夠切實發(fā)揮體育的重要功效，提高空巢老人的生活內(nèi)容與質(zhì)量，進而有效緩解因空巢老人這一社會性問題所引發(fā)的各種社會矛盾，促進社會主義和諧社會建設(shè)的發(fā)展；最后，構(gòu)建空巢老人體育健身機制，有助于實現(xiàn)社會體育資源的充分整合，進而全面提高全民健身運動的普及呈度。

二、新形勢下拓展高校體育教學(xué)社會職能的必要性

高校體育教學(xué)的社會職能主要是由育人職能與實踐職能兩大部分內(nèi)容所組成，其中，育人職能是高校體育教學(xué)的基礎(chǔ)職能，而實踐職能則是檢驗高校體育教學(xué)實際效果的重要途徑。長期以來，由于受應(yīng)試教育思想的束縛，高校體育教學(xué)將育人職能作為其社會職能體現(xiàn)的主要形式，而忽視了對其實踐職能的凸顯，因而，造成了高校體育教學(xué)無論是在培養(yǎng)目標(biāo)的制定或是在發(fā)展取向的擇取上，都具有一定的局限性，致使高校體育教學(xué)呈現(xiàn)出封閉式的發(fā)展態(tài)勢，無法達成與社會體育的適應(yīng)性發(fā)展，其社會實用價值較為低下。

伴隨著社會的發(fā)展，實現(xiàn)高校體育與社會體育的融合性發(fā)展已成為必然趨勢。這就要求高校體育教學(xué)必須要徹底打破傳統(tǒng)狹隘的職能觀念的束縛，實現(xiàn)高校體育教學(xué)在育人職能與實踐職能方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。相對于空巢老人體育健身機制的構(gòu)建而言，鑒于空巢老人生活區(qū)域固定化的特征，使得社區(qū)成為組織與開展空巢老人體育健身活動的最佳職能部門。但是，由于受諸如編制、人員配置以及資源條件等客觀因素的制約，以社區(qū)自身的條件與能力尚無法承擔(dān)起建立體育健身機制、持久性地組織與開展空巢老人體育健身活動這一重要的社會責(zé)任，因此，亟需社會各領(lǐng)域的資源援助與保障。而高校體育教學(xué)不僅擔(dān)負(fù)著提高學(xué)生體育技能、促進其健康發(fā)展的重要使命，同時，還肩負(fù)著為社會培養(yǎng)與輸送具有較高體育綜合素質(zhì)能力人才的社會責(zé)任。因此，充分發(fā)揮高校體育的資源優(yōu)勢，組織與號召廣大學(xué)生以自愿者的身份深入社區(qū)，積極參與空巢老人體育健身活動的設(shè)計與組織工作，不僅能夠有效地緩解社區(qū)組織與管理人員匱乏的局面，同時，還能夠?qū)W(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果進行有效的檢驗。這對于高校體育教學(xué)發(fā)展取向的不斷修正與完善以及高校學(xué)生自身體育素質(zhì)能力的發(fā)展，具有極其重要的促進與保障作用。另外，拓展高校體育教學(xué)的社會職能，整合高校體育的科研資源，聯(lián)合社會體育科研部門，共同研創(chuàng)適合于空巢老人體質(zhì)特征的健身項目體系，并通過廣大學(xué)生的推介，使之成為空巢老人體育健身的主要內(nèi)容，既能夠有效地降低空巢老人參與體育健身活動的風(fēng)險，而且還能夠充分滿足空巢老人的體育健身需求。因此，在全面推進全民健身運動發(fā)展、構(gòu)建和諧社會發(fā)展環(huán)境的新形勢下，通過拓展高校體育教學(xué)的社會職能，為建立完善的空巢老人體育健身機制提供必要的資源保障，就成為高校體育教學(xué)發(fā)展的重要取向，成為提高自身社會實用價值的重要途徑。由此可見，在全新的社會發(fā)展形勢下，拓展高校體育教學(xué)的社會職能，不僅必要，而且具有極其重要的現(xiàn)實意義。

三、高校體育參與空巢老人體育健身機制構(gòu)建的途徑

（一）充分發(fā)揮高校體育教學(xué)的資源優(yōu)勢，為構(gòu)建空巢老人體育健身機制提供保障

空巢老人作為當(dāng)今社會特殊的弱勢群體，其自身的健康狀況與生活狀態(tài)已成為誘發(fā)社會矛盾的重要因素，建立空巢老人體育健身機制是社會發(fā)展的必然訴求。但是，由于長時期受到金牌戰(zhàn)略思想的影響，致使我國社會體育的發(fā)展基礎(chǔ)相對薄弱，資源相對匱乏。這對于構(gòu)建彰顯適應(yīng)性與實效性的空巢老人體育健身機制，會產(chǎn)生嚴(yán)重的制約作用。高校體育是學(xué)校體育的最后階段，與社會體育具有密不可分的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。相比于社會其他領(lǐng)域，高校體育在基礎(chǔ)設(shè)施、師資配備、科研技術(shù)以及發(fā)展氛圍等方面具有無法比擬的優(yōu)勢。因此，在面對因資源匱乏而影響空巢老人體育健身機制構(gòu)建的尷尬境況時，充分激發(fā)高校體育與社會體育間的關(guān)聯(lián)性，使之形成良性的互動，進而實現(xiàn)對高校體育資源的有機調(diào)配與合理運用，就成為高校體育參與空巢老人體育健身機制構(gòu)建的重要途徑。高校體育資源的引入，不僅能夠給予建立空巢老人體育健身機制的理論支持，同時，在人力資源上更是能夠提供巨大的保障，進而緩解社區(qū)部門人力短缺的現(xiàn)狀，使得空巢老人體育健身機制的構(gòu)建以及活動的組織與開展具有了基礎(chǔ)性的保障。

（二）加強與社區(qū)體育的聯(lián)合，提高空巢老人體育健身機制的實效性

高校體育參與空巢老人體育健身機制的構(gòu)建，其首要環(huán)節(jié)在于加強與社區(qū)體育的聯(lián)合。社區(qū)作為空巢老人的聚集場所，對于空巢老人的生活現(xiàn)狀、體質(zhì)特征、心理狀況以及參與體育健身的需求具有較為明確的了解。因此，高校體育在為空巢老人群體制定體育健身計劃、設(shè)計健身內(nèi)容以及確定相關(guān)防護措施時，必須要加強與社會的溝通與交流，以便于切實掌握空巢老人的健康狀況，進而為構(gòu)建彰顯適應(yīng)性與實效性的體育健身機制，提供必要的依據(jù)。這就要求高校應(yīng)與社區(qū)組建相關(guān)的協(xié)調(diào)機制，由社區(qū)提供空巢老人的自然狀況，由高校負(fù)責(zé)研創(chuàng)具有適應(yīng)性與實效性的體育健身活動體系。在具體實施的過程中，高校應(yīng)將如何有效解決空巢老人體育健身問題作為一個重要的科研項目，組織有經(jīng)驗的教師、學(xué)者成立科研小組，將社區(qū)作為該科研項目的實驗基地，以便于在能夠及實地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，對研究取向進行有機的調(diào)整，使得活動內(nèi)容的設(shè)計更具指向性，進而切實提高空巢老人體育健身機制的實用價值。

（三）開展自愿者服務(wù)活動，號召與鼓勵廣大學(xué)生積極參與空巢老人體育健身活動的組織與管理

高校學(xué)生在畢業(yè)后將直接參與社會體育的實踐活動，因此，在高校學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間為其提供參與社會體育事件的機會與條件，將有助于其自身體育綜合素質(zhì)能力體系的構(gòu)建與完善。這不僅有助于提高高校體育教學(xué)的實用效果，同時，對于高校學(xué)生未來的自我發(fā)展，也會產(chǎn)生積極的影響。因而，在高校體育教學(xué)參與空巢老人體育健身機制構(gòu)建的過程中，通過開展自愿者活動，來鼓勵與號召廣大學(xué)生積極參與到社區(qū)空巢老人的體育實踐活動中，扮演起空巢老人參與體育健身活動的守護者以及相關(guān)信息的反饋者的角色，使之在參與實踐活動的過程中，能夠?qū)ψ陨淼捏w育素質(zhì)能力進行有效的檢驗，進而實現(xiàn)對自身體育綜合素質(zhì)能力的全面發(fā)展。組織高校學(xué)生參與空巢老人體育健身活動，不僅能夠有效改善人員匱乏的現(xiàn)狀，同時，還能夠促進學(xué)生實踐能力的有效提高，這對于建立具有持久性發(fā)展特征的空巢老人體育健身機制，具有極其重要的維護與促進作用。

［1］李捷.老齡化社會進程中我國老年人體育社會工作應(yīng)對策略研究［J］.福建論壇：人文社會科學(xué)版，2007（S1）：42-43.

［2］鄭志丹.健康老齡化視野下我國老年體育發(fā)展對策研究［J］.山東體育學(xué)院學(xué)報，2001（12）：25-30.

［3］李德明，陳天勇，吳振云.城市空巢與非空巢老人生活和心理狀況的比較［J］.中國老年學(xué)雜志，2006（3）：294-296.

［4］倪欣.試析我國學(xué)校體育的發(fā)展的三大趨勢［J］.南京體育學(xué)院學(xué)報，2001（6）：157-158.

［5］裴立新.我國老齡化現(xiàn)狀分析及老年體育對策研究［J］.體育與科學(xué)，2001（3）：23-27.

［6］何蕊.科學(xué)發(fā)展觀下普通高校體育教學(xué)的發(fā)展趨勢［J］.哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報，2009（1）：48-51.

［7］胡滌花.對當(dāng)前大學(xué)生社會適應(yīng)能力的幾點分析與思考［J］.科技信息：科學(xué)教研，2008（19）：174.

［8］眭小琴，趙寶椿，李田，等.發(fā)展我國老年體育的意義與對策［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報，2006（11）：1475-1476.

［9］趙東霞，王金羽.支持遼寧養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展的財政政策分析［J］.遼寧師范大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2012（6）：763-767.

【責(zé)任編輯趙偉】

G804.3

A

1674-5450（2015）04-0121-03

2015-01-13

2014年國家體育總局體育哲學(xué)社會科學(xué)研究項目（2025SS14056）

潘書波，女，吉林農(nóng)安人，沈陽師范大學(xué)教授，主要從事體育人文社會學(xué)研究。