張楊梓

暑假時，媽媽帶我去了一趟鲅（bà）魚圈的海灘。在那里捉小螃蟹，給我留下了深深的印象。

（開頭入題，引出主體。）

那天上午，我們到海灘的時候正趕上退潮，好多人在海灘上彎腰低頭尋找著什么。

我剛想問媽媽，媽媽拉著我的手說：“我們也去捉小螃蟹吧！”

哦，捉小螃蟹！我很高興地和媽媽在海灘上找起小螃蟹來。

找了一會兒，沒有找到。媽媽說：“寶寶，別急！我們到別人沒有到過的地方，在小水坑里和礁（jiāo）石下面認真尋找，準會找到的?！?/p>

果然，媽媽很快在一個小水坑里捉到了一只小螃蟹，我也在一塊大礁石下面捉到了一只小螃蟹。

（跟媽媽學習，終于捉到了小螃蟹。敘述中寫出了“認真做事，才會成功”的道理。）

我把小螃蟹放在細細的沙子上，小螃蟹便急急忙忙地邁開八條腿爬了起來?！把?，小螃蟹是橫著走路的！”

媽媽笑著說：“是啊，螃蟹都是橫著走路的，往旁邊走不往前走。不然怎么叫螃蟹呢？”

我想想，不對??！“螃蟹”的“螃”不是“旁邊”的“旁”啊。

媽媽又笑著說：“寶寶說得對。螃蟹橫著走，是因為受到地球磁場變化的影響。”

我看了一會兒小螃蟹，和媽媽說：“小螃蟹急急忙忙爬著，是想回到大海里找媽媽的。要不，我們把小螃蟹送到海里吧?！?/p>

媽媽欣慰地笑著說：“媽媽也是這么想的。”

（觀察小螃蟹，明白了螃蟹橫著走的道理。對話寫得有聲有色，耐人尋味。特別是捉到了小螃蟹不是為了“玩”，而是觀察之后，放回大海。升華了這篇作文的主題。）

看著小螃蟹很快游進了大海，我高興極了。

（一句話結尾，簡潔。）

【總評】這是小作者根據(jù)老師關于“寫篇外出所見的作文”的要求寫出來的。不論是記敘，還是議論，都寫得別開生面。第一，主題鮮明，寫出了保護小動物的思想，真是難能可貴。第二，寫出了知識，小作者在觀察中思考，發(fā)現(xiàn)了問題，并且問題得到了解決，告訴讀者小螃蟹為什么橫著走的原因。第三，開頭和結尾寫得簡潔，主體寫得豐滿，也寫得生動。另外，語言流暢，人物對話也有特點。