核工程與核技術(shù)：掌控未來(lái)人類(lèi)的能源之星

文祥茂

雖然核能的和平利用是20世紀(jì)人類(lèi)的偉大成就之一，但是公眾普遍缺乏對(duì)核能的認(rèn)識(shí)。第二次世界大戰(zhàn)中，美國(guó)在日本廣島、長(zhǎng)崎投下的兩枚毀滅性的原子彈更是讓人談核色變，甚至有人視核能為洪水猛獸。所以，核工程與核技術(shù)專(zhuān)業(yè)是大學(xué)里讓人感覺(jué)最“恐怖”的專(zhuān)業(yè)，而且還時(shí)常被誤以為是搞原子彈的?？墒聦?shí)上我們也挺浪漫的好嗎，比方說(shuō)核反應(yīng)堆中的裂變反應(yīng)可以描述為“中子只肯為鈾核而停留，無(wú)論水分子如何地挽留”。

你不知道的“核能”

想必大家對(duì)2014年最熱門(mén)的科幻電影《星際穿越》仍記憶猶新，可能還有不少同學(xué)對(duì)男主角庫(kù)珀捕獲的印度空軍無(wú)人偵察機(jī)感到好奇，因?yàn)槔锩娴奶?yáng)能電池競(jìng)可以給整個(gè)農(nóng)場(chǎng)供電，而且還能用十多年。但是我要告訴你，跟核電池相比，太陽(yáng)能電池簡(jiǎn)直弱爆了！美國(guó)于2011年發(fā)射的“好奇號(hào)”火星探測(cè)器使用了放射性元素钚238作為熱源的核電池，在使用25年后輸出功率才降低16.6%，而降到50%需要877年！核能由于其能量密度大，正受到越來(lái)越多的關(guān)注，假如可控核聚變可以實(shí)現(xiàn)，那么人類(lèi)基本可以永久解決能源問(wèn)題了。

“恐怖”專(zhuān)業(yè)不恐怖

目前國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)的大學(xué)有很多，每個(gè)學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)有所不同。就我們學(xué)校而言，大一的課程幾乎全是基礎(chǔ)課程，如高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、線性代數(shù)等。這里要提醒大家，一定要學(xué)好高數(shù)，這門(mén)課對(duì)其他專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)很有幫助。

大二會(huì)學(xué)習(xí)能源類(lèi)的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課程，如電工技術(shù)基礎(chǔ)、工程熱力學(xué)、工程流體力學(xué)等等，由于“隔行如隔山”，旁人會(huì)覺(jué)得你學(xué)習(xí)的東西好厲害。其中，最有意思的要數(shù)電工技術(shù)基礎(chǔ)這門(mén)課了。還記得最后一次實(shí)驗(yàn)作業(yè)是做一個(gè)收音機(jī)，雖然能收到的頻段比較少，也沒(méi)有FM、AM切換這種高大上的功能，但能用自己親手做出來(lái)的收音機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，光想想就覺(jué)得好興奮。

到了大三、大四，真正的專(zhuān)業(yè)課就開(kāi)始了。核電廠系統(tǒng)與設(shè)備、核輻射物理基礎(chǔ)、自動(dòng)控制理論等等，這些課程會(huì)讓你成為一名很專(zhuān)業(yè)的核電從業(yè)人員。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你會(huì)慢慢地對(duì)核電站有更深入的了解，比如核電站會(huì)不會(huì)像原子彈那樣發(fā)生核爆炸，答案是“永遠(yuǎn)不會(huì)”。雖然核電站和原子彈中的核燃料都含有鈾235，但它們的含量相差很大，后者高達(dá)90%以上，而前者低于5%，這就好比酒精和啤酒，酒精可以直接被點(diǎn)燃，而啤酒卻因酒精含量低而永遠(yuǎn)不能被點(diǎn)燃。

優(yōu)秀的“馴獸師”

核電站是目前核工程與核技術(shù)專(zhuān)業(yè)最主要的就業(yè)方向。近年來(lái)在國(guó)家大力發(fā)展核電的情況下，很多設(shè)計(jì)研究院也在大力招人。具體的就業(yè)方向與大學(xué)時(shí)所學(xué)的內(nèi)容有很大關(guān)系，有人選的核反應(yīng)堆方向，畢業(yè)就去了核電企業(yè)，有人選了輻射防護(hù)方向，就去了環(huán)保部門(mén)。

不少人以為我們就業(yè)后會(huì)接觸大量的核輻射，影響身體健康，但事實(shí)上，我們一年接觸到的核輻射最多也不超過(guò)照一次X光！我們就像一名優(yōu)秀的馴獸師，手握長(zhǎng)鞭（核電站）將鈾235這頭猛獸給馴服，源源不斷地給人類(lèi)提供清潔綠色的能源。