2016年自主招生烽煙已起，很多家長(zhǎng)開始糾結(jié)自己的孩子到底應(yīng)不應(yīng)該參加自主招生？參加，自己心里沒底；不參加，又怕外界所傳說(shuō)的優(yōu)惠60-80分與孩子失之交臂，讓自己很不心甘。更多的家長(zhǎng)和孩子則被2015年高考“新政”中自主招生各項(xiàng)政策調(diào)整所困擾，在“變臉”的考試規(guī)則面前，不知如何入手進(jìn)行備考。

通過(guò)對(duì)2015年自主招生改革試行一年后的影響評(píng)估，我們能獲得哪些啟示呢？

變臉第一幕：時(shí)間

2015“高考改革”中明確提出，所有試點(diǎn)高校自主招生考核統(tǒng)一安排在高考結(jié)束后、高考成績(jī)公布前進(jìn)行。且大部分高校將測(cè)試時(shí)間集中在了全國(guó)高考之后的6月13、14日。

應(yīng)對(duì)策略：雙線備考的關(guān)鍵點(diǎn)就在于利用自主招生考試拔高自己的高考備考高度。文科生成績(jī)較突出的同學(xué)，要加大一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)容量，在深度和寬度上作拓展；對(duì)于正在進(jìn)行高三第一輪復(fù)習(xí)的理科生，應(yīng)對(duì)自招，學(xué)生在高考第一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中不應(yīng)該盲目地采用題海戰(zhàn)術(shù)。做題應(yīng)提高質(zhì)量，把握住自主招生考試的脈絡(luò)和要點(diǎn)，而非簡(jiǎn)單的增加數(shù)量。

變臉第二幕：門檻

“新政”下的高校自主招生計(jì)劃不超過(guò)總計(jì)劃的5%，公示的入圍名單不得超過(guò)計(jì)劃的兩倍，即總計(jì)劃的10%。此外，備校的報(bào)名門檻有所提高。以學(xué)科特長(zhǎng)類為例，以前普通高校要求學(xué)生高中階段獲得全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)）省級(jí)賽區(qū)三等獎(jiǎng)（含）以上，改革后標(biāo)準(zhǔn)會(huì)抬升至二等獎(jiǎng)。頂尖的“985”名?？赡芸s小到一等獎(jiǎng)。

應(yīng)對(duì)策略：高一和高二的學(xué)生則應(yīng)在提高學(xué)習(xí)成績(jī)之余，參加一些學(xué)科類競(jìng)賽，例如含金量較高但難度相對(duì)其他理科較低的生物類競(jìng)賽，為自己多爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì)，拿一張“入場(chǎng)券”。

變臉第三幕：自薦

教育部2014年12月出臺(tái)的“自主招生實(shí)施細(xì)則”中規(guī)定，試點(diǎn)高校不得向中學(xué)分配推薦名額。往年的“校薦”取消，“自薦”成為起著決定性作用的環(huán)節(jié)。絕大部分有自主招生資格的高校已經(jīng)取消筆試，同時(shí)高考前沒有其他篩選學(xué)生的環(huán)節(jié)，高考后的幾天時(shí)間內(nèi)高校不可能組織大規(guī)模的面試。所以，第一關(guān)報(bào)名、申請(qǐng)環(huán)節(jié)就攬下了原來(lái)筆試的淘汰“任務(wù)”。

應(yīng)對(duì)策略：從招生簡(jiǎn)章可以看到，各高校從前兩年對(duì)報(bào)名資格的“粗線條”描述，到2015年報(bào)名資格的清晰分類、所需條件和證明材料的詳細(xì)描述，學(xué)生和家長(zhǎng)需要細(xì)心按要求準(zhǔn)備材料。因?yàn)椤皼]有”相應(yīng)材料等于一票否決；在都“有”要求的材料后，材料中的潤(rùn)色盡量做到優(yōu)于同等水平的競(jìng)爭(zhēng)者，務(wù)求給評(píng)審專家留下最佳第一印象、提高過(guò)關(guān)的概率。

變臉第四幕：創(chuàng)新特長(zhǎng)vs.年級(jí)排名

高校對(duì)自主招生“報(bào)名條件”做出重大調(diào)整，將只保留“學(xué)科特長(zhǎng)”和“創(chuàng)新潛質(zhì)”兩個(gè)類別。如果不符合“在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)領(lǐng)域的奧賽獲獎(jiǎng)學(xué)生以及具備創(chuàng)新潛質(zhì)主要指全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)?wù)叩取?，從理論上講，即便在中學(xué)排名再靠前，也不能報(bào)名自主招生。

應(yīng)對(duì)策略：成績(jī)的提升以及拔尖固然重要，但只有成績(jī)沒有創(chuàng)新和特色不可能入自主招生老師的法眼。因此，從高中乃至初中時(shí)期培養(yǎng)相關(guān)學(xué)科的創(chuàng)新思維，尤其重要。

變臉第五幕：匹配

往年自主招生中，對(duì)“專業(yè)”并無(wú)太多限定，通?？忌@得自主招生資格后，會(huì)根據(jù)名次等取得相應(yīng)的選專業(yè)加分，比如化學(xué)奧賽獲獎(jiǎng)的，很有可能填報(bào)機(jī)械工程專業(yè)。在“新政”下的自主招生是行不通的。教育部明確要求，自主招生專業(yè)要注重與學(xué)生特長(zhǎng)的匹配，如化學(xué)奧賽得獎(jiǎng)的一定要填報(bào)跟化學(xué)相關(guān)的專業(yè)，否則在前期審核這一關(guān)就過(guò)不去。

應(yīng)對(duì)策略：考生在準(zhǔn)備報(bào)名材料時(shí)，就要對(duì)高校專業(yè)有一定的了解，結(jié)合自己的特長(zhǎng)來(lái)申報(bào)，這樣可以提高審核通過(guò)率。