王至利

摘 要：品質(zhì)的好壞決定做人的成敗。班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)者，“育才先育人”，班主任在班級管理中要重視學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)，探索培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的方法和途徑，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

關(guān)鍵詞：班主任；良好品質(zhì)；方法；途徑

中圖分類號：G711；G451.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號：1008-3561（2015）10-0060-01

一、班主任培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的內(nèi)容

（1）遵守秩序，尊重法律。法國有句名言：“遵守秩序最有禮。”秩序美是所有美之最。古語說，無規(guī)矩不成方圓。只有建立一定的秩序，人類才可以獲得自由和真正的幸福，因為秩序意味著內(nèi)在的自由和自我控制，意味著光明和安寧。不守秩序，人禍就可能發(fā)生。2014年12月31日晚，為觀看燈光秀，迎接新年到來，上海一廣場發(fā)生擁擠踩踏事故，導(dǎo)致36個年輕的生命走了。不守秩序，必會付出慘重的代價。而秩序的形成，離不開法律保障?，F(xiàn)在是法治社會，人人要有法治觀念，知法守法。班主任要要求學(xué)生守秩序，重法律。

（2）懂得感恩，善待他人。“心存感激的人，整個世界都是光明的?！薄案卸魇且环N美德?！薄皯阎卸鞯男那槿ド?，讓自己快樂，更讓別人感到快樂?！倍酶卸?，生活就會少些糾紛和抱怨，多份溫暖和陽光，就會善待他人，不做有損他人的事，不說傷害他人的話，因為“良言一句三冬暖，惡語一言六月寒”。班主任要引導(dǎo)學(xué)生懂感恩，善待人。

（3）意志堅定，心態(tài)樂觀。“滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅韌不拔、鍥而不舍?！薄耙庵揪褪橇α俊！钡拇_，人生不可能一帆風(fēng)順，“萬事如意”只是美好的祝愿。意志堅定是一種可貴的品質(zhì)，它讓人戰(zhàn)勝挫折，走向成功，讓人樂觀地面對困境，讓人相信“辦法總比困難多”“太陽每天都是新的”。

（4）注重細(xì)節(jié)，講究文明?！鞍衙恳患唵蔚氖伦龊镁褪遣缓唵?，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！薄靶∈鲁删痛笫?，細(xì)節(jié)成就完美?！北娝苤試?yán)謹(jǐn)、專業(yè)、創(chuàng)造最高產(chǎn)品品質(zhì)而聞名世界的德國，非常講究細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)管理，可以說重視細(xì)節(jié)大大提高了德國形象?！耙粋€不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，往往能夠反映出一個人深層次的修養(yǎng)”，做一個文明人，不可忽視細(xì)節(jié)。比如，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩、不說臟話等。文明受人歡迎，細(xì)節(jié)決定成敗，班主任要引導(dǎo)學(xué)生重細(xì)節(jié)，講文明。

（5）做事認(rèn)真，奮發(fā)向上?！罢l肯認(rèn)真地工作，誰就能做出許多成績，就能超群出眾?！薄罢J(rèn)真是成功的秘訣?！钡拇_，認(rèn)真做事，腳踏實地地工作才會取得成功。其實，人生就是一次遠(yuǎn)航，到達(dá)了一個目的地，又要開始新的航行，要永遠(yuǎn)保持奮發(fā)向上的精神，才會看到更美的風(fēng)景。

二、班主任培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的方法和途徑

（1）“感動中國人物”學(xué)習(xí)。2002年，《感動中國》欄目創(chuàng)辦，這是中央電視臺打造的一個精神品牌欄目，每年評選年度震撼人心、令人感動的人物和團(tuán)隊。他們中，有的引領(lǐng)社會進(jìn)步，有的愛崗敬業(yè)，有的無私奉獻(xiàn)，有的信守承諾，有的見義勇為等。他們的身上有著可貴的品質(zhì)，為社會注入正能量。班主任應(yīng)抓住每年“感動中國”頒獎盛典的契機(jī)，為學(xué)生生動地上好品德培養(yǎng)課，既可給學(xué)生帶來溫暖，也可震撼學(xué)生內(nèi)心。

（2）身邊榜樣示范?！鞍駱泳哂辛己玫母腥玖??！薄鞍駱拥牧α渴菬o窮的?！卑嘀魅我朴谠诎嗉壷袠淞⑾冗M(jìn)榜樣，營造典型示范效應(yīng)，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，使全班學(xué)生向榜樣看齊，讓學(xué)生明白什么樣的品質(zhì)應(yīng)培養(yǎng)、什么樣的人格受人尊敬和欽佩。當(dāng)然，要依據(jù)不同的班級和不同的學(xué)生實際，樹立不同的榜樣類型，這就要求榜樣具有針對性。同時，榜樣還要具備真實性，這樣榜樣的示范作用才能真正發(fā)揮出來?！坝畔扔恕?，學(xué)生和班主任的聯(lián)系最密切，班主任不僅影響學(xué)生的現(xiàn)在，甚至影響學(xué)生的未來。作為班主任，不僅要做到“學(xué)高為師”，更要做到“德高為范”。班主任要以身作則，通過自己的言行舉止，為學(xué)生樹立樂觀、堅強(qiáng)、誠信、友善、認(rèn)真、豁達(dá)、陽光等良好形象，班主任應(yīng)成為學(xué)生身邊最典型的榜樣示范。

（3）善于發(fā)現(xiàn)，學(xué)會表揚(yáng)?！罢J(rèn)可、贊美和鼓勵，能使白癡變天才，否定、批評和諷刺，可使天才成白癡?！薄耙淖?nèi)硕挥|犯或引起反感，那么，請稱贊他們最微小的進(jìn)步，并稱贊每個進(jìn)步?！辈⒎撬械膶W(xué)生都會成為榜樣，但所有的學(xué)生都有優(yōu)點，都會進(jìn)步。“我們的身邊不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，班主任要善于發(fā)現(xiàn)，要學(xué)會表揚(yáng)。班主任表揚(yáng)學(xué)生要實實在在、恰如其分、把握時機(jī)、注重細(xì)節(jié)，不要不該表揚(yáng)而表揚(yáng)，不要有過分表揚(yáng)之詞。該表揚(yáng)要及時表揚(yáng)，小細(xì)節(jié)的進(jìn)步也值得表揚(yáng)。比如，經(jīng)常亂扔垃圾的學(xué)生居然彎腰將座位旁的垃圾撿起放回垃圾筐，這一小小的進(jìn)步，就應(yīng)得到班主任的及時肯定和鼓勵。

（4）周周總結(jié)，月月評選。班主任要每周對學(xué)生情況和班級工作進(jìn)行總結(jié)，有成績要肯定，有問題要指出，有經(jīng)驗教訓(xùn)要吸取，以更好地開展下一周的工作。同時班主任每月要評選出“班級之星”，在班級設(shè)立“班級之星”宣傳欄，并且校優(yōu)秀學(xué)生的推選將從“班級之星”中產(chǎn)出，以達(dá)到鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，端正班風(fēng)之效。

三、結(jié)束語

品質(zhì)的好壞，決定做人的成敗，決定其事業(yè)的成敗。班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)者，是學(xué)生成長路上的導(dǎo)師?！坝畔扔恕?，班主任在班級管理中要重視學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)，探索培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的方法和途徑，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]高愛華.強(qiáng)化班級日常管理 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2012（06）.

[2]張國平.班主任如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣[J].德陽教育學(xué)院學(xué)報，2006（02）.

[3]胡春華.行為養(yǎng)成教育應(yīng)成為中學(xué)班主任的重要工作任務(wù)[J].凱里學(xué)院學(xué)報，2007（04）.