【摘 要】微信是當(dāng)下十分流行的即時(shí)通訊軟件，基于微信服務(wù)，公眾平臺(tái)可向訂閱用戶推送消息，這一模式現(xiàn)已在高校得到充分利用，各種學(xué)院、社團(tuán)甚至學(xué)校官方的公眾平臺(tái)如雨后春筍般出現(xiàn)。本文分析了微信公眾平臺(tái)的傳播特點(diǎn)以及校園文化的內(nèi)涵，闡述了微信公眾平臺(tái)對(duì)高校校園文化建設(shè)的積極作用。

【關(guān)鍵詞】微信 校園文化 公眾平臺(tái)

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）06-0051-01

微信是2011年由騰訊公司推出的一款為智能終端提供即時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用程序，支持跨通信運(yùn)營(yíng)商、跨操作系統(tǒng)平臺(tái)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送免費(fèi)（需消耗少量網(wǎng)絡(luò)流量）語(yǔ)音短信、視頻、圖片和文字。截至2013年10月24日，微信的用戶數(shù)量已經(jīng)超過(guò)了6億，每日活躍用戶1億，微信無(wú)疑成為當(dāng)下最流行的社交軟件。而微信公眾平臺(tái)，就是利用微信提供的圖文功能，進(jìn)行自媒體傳播的一個(gè)陣地。公眾號(hào)可向其訂閱用戶群發(fā)消息，通過(guò)用戶將資訊分享給朋友或朋友圈的過(guò)程，以獲得訂閱人數(shù)以及公眾號(hào)影響力的增長(zhǎng)。

大學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、接受新事物快的一個(gè)群體，微信的出現(xiàn)及其表現(xiàn)出的比其他傳播媒介更突出的便捷性、廣泛性、共享性、兼容性等優(yōu)勢(shì)，使它得到了大學(xué)生群體的青睞，各學(xué)院、部處甚至社團(tuán)，都紛紛開(kāi)通了自己的微信公眾平臺(tái)，向訂閱者定期推送消息，傳播價(jià)值觀與核心理念。可以說(shuō)，微信公眾平臺(tái)為高校校園文化建設(shè)提供了新的載體，其豐富的圖文功能、良好的互動(dòng)性與分享性，可以達(dá)到非常好的傳播效果，在校園文化的信息發(fā)布、文化理念傳播、師生共同價(jià)值觀的塑造方面發(fā)揮著重要的作用。

一 微信公眾平臺(tái)的傳播特點(diǎn)

從傳播方向上來(lái)說(shuō)，不同于微博的點(diǎn)對(duì)面?zhèn)鞑ィ⑿攀菃蜗颦h(huán)狀私密傳播的。微信公眾平臺(tái)雖然面向公眾，但是公眾之間并無(wú)信息流動(dòng)，因此微信公眾平臺(tái)的傳播不同于以往的網(wǎng)絡(luò)傳播，擁有以下一些特點(diǎn)：

第一，微信不同于微博，不容易形成群體輿論事件。究其原因，在于微信公眾平臺(tái)的訂閱號(hào)受到限制，一天只能推送一次消息，用戶也會(huì)根據(jù)自身需要關(guān)注個(gè)別訂閱號(hào)，以免造成對(duì)自己的信息轟炸。由于單向私密傳播的特點(diǎn)，用戶收到的僅僅是消息，并無(wú)法同時(shí)接收到或看到消息的其他用戶的反應(yīng)，這點(diǎn)跟微博有著巨大的差異。同時(shí)，用戶對(duì)消息的反應(yīng)也只能通過(guò)分享到朋友圈的功能，讓他的好友看到，無(wú)法轉(zhuǎn)發(fā)給更大范圍的用戶。因此，微信相比微博，更趨向于一種正能量的分享，出現(xiàn)引爆熱點(diǎn)話題、導(dǎo)致群體輿論事件的可能性大大降低，從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，微信更適宜作為傳播大學(xué)文化的平臺(tái)。

第二，微信公眾平臺(tái)有利于傳播用戶的真情實(shí)感。由于對(duì)公眾平臺(tái)推送消息的轉(zhuǎn)發(fā)，僅有與用戶親密的好友可以看到，用戶可能會(huì)更加真實(shí)地表達(dá)自己的情感。如近期上映的某熱門(mén)電影的取景地在某高校，上映后引起了該高校學(xué)生的強(qiáng)烈反應(yīng)，各種學(xué)院、社團(tuán)的公眾平臺(tái)制作了多個(gè)精美的推送消息，用戶在接收后紛紛給予轉(zhuǎn)發(fā)，贊嘆學(xué)校的美麗，追憶自己的在校時(shí)光，這樣的過(guò)程無(wú)疑是對(duì)師生共同價(jià)值觀的一次凝聚。

因此，微信公眾平臺(tái)的正能量單向傳播的特點(diǎn)，決定了它適宜作為校園文化傳播的載體。

二 高校校園文化建設(shè)的內(nèi)涵

廣義的文化包括物質(zhì)文化、制度文化及精神文化三個(gè)方面。物質(zhì)文化是制度和精神文化賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。制度文化則是精神文化的特別表現(xiàn)形式，同時(shí)也是物質(zhì)文化的一種存在方式。精神文化是隱性文化，是文化系統(tǒng)的靈魂，是文化發(fā)展的最高目標(biāo)，物質(zhì)和制度文化之所以更有意義，其最根本的原因就在于有精神文化的存在。高校校園文化應(yīng)以文化為載體，以精神建設(shè)為著眼點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展而服務(wù)，重要的是將一種文化的意識(shí)和底蘊(yùn)賦予學(xué)生，從而形成學(xué)生正確的價(jià)值觀，這個(gè)過(guò)程需要各類校園文化活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

大學(xué)的生活是豐富多彩的，校園文化活動(dòng)也是形式多樣的，有校園物質(zhì)文化建設(shè)中的校園建筑、校園景觀；有校園制度文化中的科研管理?xiàng)l例、學(xué)生制度規(guī)范；但是要提升學(xué)生的歸屬感、使命感，凝聚全校師生的向心力，還是要依靠對(duì)大學(xué)歷史傳統(tǒng)、大學(xué)精神與信念等精神文化進(jìn)行的傳播。如北京大學(xué)官方微信，時(shí)常推送校園風(fēng)物的精美圖片、校園講座信息、校園人物訪談、校園生活回憶等，能喚起北大人的共同記憶，凝聚北大人的力量。

微信是當(dāng)下具有生命力的傳播媒介，作為站在時(shí)代前沿的大學(xué)校園，應(yīng)充分利用這一自媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，讓它為高校校園文化建設(shè)提供助力。

三 結(jié)束語(yǔ)

總之，微信在校園中發(fā)展迅速，順應(yīng)其潮流、發(fā)揮它的積極作用，對(duì)校園文化建設(shè)尤其是精神文化的建設(shè)，有強(qiáng)力的助推作用。高校校園文化的建設(shè)者，應(yīng)充分利用微信公眾平臺(tái)的文化宣傳功能、信息溝通功能、教育和培養(yǎng)功能等，推送符合在校師生習(xí)慣的、有質(zhì)量的消息，將其變?yōu)樾@文化創(chuàng)新途徑、創(chuàng)新方式和平臺(tái)，進(jìn)而引導(dǎo)校園精神文化的傳播，提升全校師生的文化素養(yǎng)與底蘊(yùn)、凝聚力與自豪感。

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕