
2015年6期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53?,F(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學(xué)會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍源國際期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價值,是作者科研、晉級等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學(xué)術(shù)爭鳴、弘揚人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實踐活動和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經(jīng)驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來稿要求論點鮮明、內(nèi)容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學(xué)術(shù)交流價值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標(biāo)準(zhǔn)大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國家新聞出版總署批準(zhǔn)的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。現(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進(jìn)一步擴大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
- 理工科大學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
- 職業(yè)院校師資隊伍建設(shè)措施
- 近代歷史人物融入高校思想政治理論課教學(xué)的個案探究
- 全案式策劃與專題型教學(xué)結(jié)合的課程創(chuàng)新實踐
- 外宣口譯中的譯者主體性
- 基于問題驅(qū)動的3W教學(xué)法在概率論與數(shù)理統(tǒng)計中的應(yīng)用
- 例談幼兒繪畫活動中的邊緣行為
- 工學(xué)一體化背景下公共外語與行業(yè)外語的銜接與融合
- 地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中實驗室開放機制的研究
- 強化高校院系基層黨組織政治核心作用的重要意義
- 中高職銜接進(jìn)程中聯(lián)合教研室的建設(shè)
- “刷”“點”“粘”
- 傳播學(xué)視角下高校統(tǒng)戰(zhàn)文化軟實力的提升路徑
- 二維形態(tài)基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新性教學(xué)模式
- 高職商務(wù)專門用途英語教材研發(fā)
- 不同年級“90后”大學(xué)生群體的特征
- 江西省農(nóng)村居民體育需求的現(xiàn)狀分析
- 基于制造業(yè)的高職專門用途英語課堂教學(xué)方法
- 高校學(xué)生黨員純潔性建設(shè)的途徑與方法
- 韓文化交流現(xiàn)況研究
- 一路游戲一路歌
- 語文閱讀教學(xué)“一課一得”的教學(xué)策略
高等教育研究
- 加強職業(yè)教育國際合作研究的意義及方法
- 毛澤東思想政治教育理論的現(xiàn)實意義及其啟示
- 高校學(xué)生國防素質(zhì)培育工作存在的問題與對策
- 校園傳統(tǒng)媒體現(xiàn)狀分析
- 雙因素理論在獨立學(xué)院非教職工群體中的激勵效果
- 創(chuàng)新基層黨建,建立專業(yè)垂直黨支部群
- 深入掌握新生學(xué)情,做高職學(xué)生的良師益友
- 高校大學(xué)生黨員退出機制研究
- 數(shù)字信息時代下高校圖書館館員綜合素質(zhì)的提升
- 大學(xué)生心理健康教育的途徑與方法
- 高校社會主義核心價值觀大眾化水平的實證研究
- 當(dāng)前學(xué)校社會工作者的角色沖突
- 高校微信公眾平臺對校園文化建設(shè)的影響
- 新媒體時代大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育路徑
- 高校學(xué)生校園傷害成因及應(yīng)對措施
- 基于結(jié)構(gòu)方程模型探討云南省大學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象及原因
- 新形勢下大學(xué)生管理中存在的問題及管理強化措施
- 高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)能力培養(yǎng)體系構(gòu)建
- 高職院校二級教務(wù)管理模式的探索與思考
- 口腔本科生綜合實習(xí)模式的現(xiàn)狀與思考
- 提高高校電力類專業(yè)就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量的思考
- 中西方思維差異對句子翻譯的影響
- 行為主義教學(xué)法概述
- 微課的教學(xué)方案設(shè)計
- 作文教學(xué)應(yīng)重視創(chuàng)造性思維訓(xùn)練
- 基于工作過程的高職市場調(diào)查與預(yù)測課程開發(fā)
- 現(xiàn)代漢語中的否定副詞修飾名詞現(xiàn)象
- 新建應(yīng)用型本科院校課程模式的構(gòu)建
- 運用多種形式激活高職院校文言文課堂教學(xué)
- 任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)模式的應(yīng)用價值
- 以崗位能力為導(dǎo)向的工程力學(xué)課程教學(xué)設(shè)計
- 包裝藝術(shù)設(shè)計實踐教學(xué)數(shù)字系統(tǒng)化模式的建立與探索
- 高職院校開設(shè)戶外運動課程的可行性
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)化會計模擬實驗教學(xué)分析
- 大學(xué)英語課堂互動形式與策略
- 仿真技術(shù)在化工教學(xué)中的運用
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的機械類CAD/CAM實踐課程研究
- 關(guān)于高校山水畫教學(xué)中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的思考
- 學(xué)生數(shù)學(xué)元認(rèn)知水平及培養(yǎng)
- 對高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴練習(xí)的建議
- 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模課程的體會
- 項目教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 英語聽力策略教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮的相關(guān)性研究
- 高職院校語文教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育
- 高職院校用藥護(hù)理課程改革分析
- 創(chuàng)新教學(xué)方法,提高電工與電子技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 高職院校體育教學(xué)改革的思考
- 汽車保險與理賠課程分析與研究
中小學(xué)教育研究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣
- 讓自主合作探究成為小學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方式
- 教師形象及語文教學(xué)中的情感滲透
- 如何開展新時期農(nóng)村初中生文明禮儀教育
- 對學(xué)生素養(yǎng)習(xí)慣化的思考
- 如何通過活動方式抓好小學(xué)思想品德教學(xué)
- 課堂教學(xué)的巧變
- 嘗試與體驗:生存教育的必需品
- 語文課改中的新理念
- 診斷式教學(xué)法在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史課堂教學(xué)與愛國主義教育的有機融合
- 有效教學(xué)讓初中英語教學(xué)更精彩
- 初中英語教學(xué)中實施生活化教學(xué)的策略
- 中學(xué)思想政治教育生活化的實現(xiàn)路徑
- 多元智能理論對初中語文教學(xué)的啟發(fā)
- 初中思想政治教學(xué)中如何滲透生命教育
- 新課程改革下如何提高英語課堂教學(xué)效率
- 新課程下高中語文自主閱讀教學(xué)的實踐
- 初中英語教學(xué)的心得與反思
- 強化意識 提高效率
- 古詩教學(xué)的真善美意韻
- 學(xué)生語文素養(yǎng)培養(yǎng)之我見
- 小學(xué)英語課堂口語教學(xué)策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力的策略
- 低年級字詞句的學(xué)法指導(dǎo)
- 如何把新課標(biāo)理念貫穿到小學(xué)語文教學(xué)中
- 高中政治“一課一研”教研模式探究
- 構(gòu)建初中地理高效課堂的實踐與反思
- 如何實施高效的英語課堂教學(xué)
- 語文教學(xué)中如何使用多媒體
- 走出初中物理實驗教學(xué)的誤區(qū)
- 初中物理教育教學(xué)可行性思維的探究
- 構(gòu)造法在初等代數(shù)中的有效運用
- 數(shù)學(xué)史在中學(xué)數(shù)學(xué)中的作用
- 問題情境在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程理念下學(xué)生化學(xué)自主學(xué)習(xí)方式的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的問題設(shè)計
- 高中生物生活化教學(xué)的探究
- 初三化學(xué)實驗教學(xué)存在的不足及應(yīng)對措施
- 協(xié)作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)
- 促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的思考
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)小組合作教學(xué)之利弊
- 初中計算機教學(xué)的重要性及存在問題
- 如何提高高中信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量
- 電腦機器人課堂教學(xué)的新模式
- 在高中音樂鑒賞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美素質(zhì)
- 轉(zhuǎn)變的旋律更優(yōu)美
- 關(guān)于跑步教學(xué)關(guān)鍵性問題的思考
- 課間操中存在的問題及對策分析
- 初中班主任如何做好寄宿制學(xué)生的管理工作
- 對小學(xué)教研工作管理模式的思考
- 用真愛和包容轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 高中班主任工作中的管理和教育藝術(shù)
- 用愛托起教育的希望
- 充分發(fā)揮主題班會對班級建設(shè)的積極作用
幼教研究
職業(yè)教育
- 如何提高技工學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)的有效性
- 提高信息化教學(xué)在中職學(xué)前教育學(xué)科教學(xué)中的有效性
- 案例教學(xué)法在德育課中的運用
- 對口單招教育與高等教育的課程銜接
- 基于企業(yè)需求的數(shù)控人才培養(yǎng)策略
- 實施德育序列化 提高德育吸引力
- 設(shè)備檢修培訓(xùn)實訓(xùn)教學(xué)分析
- 數(shù)控車床教學(xué)存在的問題與對策
- 基于多元智能理論的中專物理教學(xué)改革實踐
- 項目化教學(xué)在中職沖壓工藝與模具設(shè)計課程教學(xué)中的運用
- 如何激發(fā)中職生的理想與信念
- 讓中職語文課堂教學(xué)精彩而靈動
- 衛(wèi)生職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)的思考
- 中等師范學(xué)校體育教學(xué)存在的問題及對策
- 研究型教學(xué)在會計學(xué)專業(yè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 中等師范化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的體會
- 中職食品加工專業(yè)核心課程建設(shè)的研究