【摘 要】計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造(CAD/CAM)技術(shù)已經(jīng)成為工科類(lèi)大學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)之一。在機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中,CAD/CAM實(shí)踐課程建設(shè)至關(guān)重要。本文基于應(yīng)用型人才培養(yǎng),分別從教學(xué)思路﹑課程特點(diǎn)﹑課程組成三個(gè)方面,對(duì)機(jī)械類(lèi)CAD/CAM實(shí)踐課程進(jìn)行了研究。
【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型人才 CAD/CAM 實(shí)踐課程
【中圖分類(lèi)號(hào)】G423 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810(2015)06-0082-01
面對(duì)進(jìn)入21世紀(jì)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,制造領(lǐng)域中企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)核心將是新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)能力及制造能力,CAD/CAM技術(shù)是改善產(chǎn)品設(shè)計(jì)質(zhì)量、提高產(chǎn)品開(kāi)發(fā)效率、降低生產(chǎn)成本的有效手段。顯而易見(jiàn),機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)過(guò)程中的CAD/CAM實(shí)踐課程至關(guān)重要。
一 實(shí)踐課程教學(xué)思路研究
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的機(jī)械類(lèi)CAD/CAM實(shí)踐課程教學(xué)思路,應(yīng)該以機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)/制造流程為核心,始終圍繞培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力而展開(kāi)。在機(jī)械類(lèi)CAD/CAM實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)當(dāng)深入分析CAD/CAM課程的特點(diǎn);根據(jù)CAD/CAM課程特點(diǎn),重新塑造機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)CAD/CAM實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容;鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐,關(guān)注科技、精深專(zhuān)業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
二 實(shí)踐課程特點(diǎn)研究
1.基礎(chǔ)性與應(yīng)用性相結(jié)合
計(jì)算機(jī)是計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的設(shè)備基礎(chǔ)。CAD/CAM課程的實(shí)質(zhì)是應(yīng)用型課程。國(guó)內(nèi)外制造型的企業(yè)應(yīng)用CAD/CAM技術(shù),實(shí)質(zhì)是最大限度地應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助功能來(lái)為生產(chǎn)提供最大的便利,其中最為關(guān)鍵的兩個(gè)要素是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用和CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用?;A(chǔ)性與應(yīng)用性相結(jié)合,要求計(jì)算機(jī)在CAD/CAM實(shí)踐課程中的綜合應(yīng)用。
2.核心性與選擇性相結(jié)合
產(chǎn)品是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心,更是計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)應(yīng)用的核心。CAD/CAM技術(shù)相關(guān)軟件的學(xué)習(xí)應(yīng)該具有選擇性。在CAD/CAM課程實(shí)踐中闡明CAD/CAM技術(shù)相關(guān)軟件學(xué)習(xí)具有選擇性,鼓勵(lì)學(xué)生掌握CAD/CAM相關(guān)軟件選擇的技巧和方法,善于分析,使他們學(xué)習(xí)CAD/CAM相關(guān)軟件有的放矢。核心性與選擇性相結(jié)合,要求針對(duì)不同的機(jī)械產(chǎn)品,靈活地選用相關(guān)專(zhuān)業(yè)軟件,不斷地完善機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、分析與加工。
3.通用性與專(zhuān)業(yè)性相結(jié)合
不同行業(yè)的產(chǎn)品研發(fā),都可以使用CAD/CAM技術(shù)來(lái)完善產(chǎn)品的生產(chǎn)流程。圍繞產(chǎn)品,CAD/CAM技術(shù)體現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)/制造流程中的整個(gè)過(guò)程中,具有很強(qiáng)的通用性。針對(duì)某個(gè)專(zhuān)業(yè)的具體產(chǎn)品,為了保證該產(chǎn)品研發(fā)的合理性、仿真分析的準(zhǔn)確性、數(shù)控加工的可行性、生產(chǎn)流程的經(jīng)濟(jì)性等原則,在進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品研發(fā)應(yīng)該首先考慮到該機(jī)械產(chǎn)品的CAD/CAM專(zhuān)業(yè)性技術(shù)問(wèn)題。通用性與專(zhuān)業(yè)性相結(jié)合,要求盡可能地提高機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量,同時(shí)降低研發(fā)機(jī)械產(chǎn)品過(guò)程中的成本。
4.實(shí)用性和創(chuàng)新性相結(jié)合
通過(guò)CAD/CAM技術(shù)研發(fā)出的機(jī)械產(chǎn)品應(yīng)該首先具有實(shí)用性。產(chǎn)品研發(fā)的核心是創(chuàng)新,而研發(fā)的目的是實(shí)用。因此它包含兩個(gè)層面:其一是構(gòu)思創(chuàng)意;其二是產(chǎn)品的實(shí)用。產(chǎn)品研發(fā)的原則就是實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀。針對(duì)CAD/CAM項(xiàng)目,創(chuàng)新離不開(kāi)實(shí)踐,更離不開(kāi)相關(guān)理論的支持。CAD/CAM課程為計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造技術(shù)應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)。實(shí)用性和創(chuàng)新性相結(jié)合,要求針對(duì)不同的客戶需求,兼顧美觀與實(shí)用,對(duì)具體的CAD/CAM項(xiàng)目進(jìn)行某種程度的創(chuàng)新與實(shí)踐。
四 實(shí)踐課程組成研究
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的機(jī)械類(lèi)CAD/CAM實(shí)踐課程,包括以下五個(gè)模塊:軟件操作實(shí)踐、CAD/CAM設(shè)備實(shí)踐、CAD/CAM裝備實(shí)踐、程序開(kāi)發(fā)實(shí)踐、CAD/CAM英語(yǔ)實(shí)踐。
軟件操作實(shí)踐包括:幾何造型實(shí)踐、工藝設(shè)計(jì)實(shí)踐、仿真分析實(shí)踐、數(shù)控加工實(shí)踐四部分。CAD/CAM設(shè)備實(shí)踐主要指CAD/CAM相關(guān)設(shè)備的規(guī)范操作與協(xié)調(diào)應(yīng)用。例如,各種型號(hào)的數(shù)控機(jī)床或者加工中心的規(guī)范操作、控制和試驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理。CAD/CAM裝備實(shí)踐包括:模具設(shè)計(jì)實(shí)踐、模具分析實(shí)踐、模具加工實(shí)踐三部分。程序開(kāi)發(fā)實(shí)踐主要指在現(xiàn)有程序的基礎(chǔ)上,用高級(jí)語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)發(fā),以提高和完善程序的功能。CAD/CAM英語(yǔ)實(shí)踐主要指機(jī)械類(lèi)CAD/CAM專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
五 結(jié)束語(yǔ)
第一,基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)機(jī)械類(lèi)CAD/CAM實(shí)踐課程教學(xué)思路,應(yīng)該以機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)/制造流程為核心,始終圍繞培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力而展開(kāi)。
第二,基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的機(jī)械類(lèi)CAD/CAM實(shí)踐課程的特點(diǎn)如下:基礎(chǔ)性與應(yīng)用性相結(jié)合;核心性與選擇性相結(jié)合;通用性與專(zhuān)業(yè)性相結(jié)合;實(shí)用性和創(chuàng)新性相結(jié)合。
第三,基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的機(jī)械類(lèi)CAD/CAM實(shí)踐課程,應(yīng)該由軟件操作實(shí)踐、CAD/CAM設(shè)備實(shí)踐、CAD/CAM裝備實(shí)踐、程序開(kāi)發(fā)實(shí)踐、CAD/CAM英語(yǔ)實(shí)踐五個(gè)模塊組成。
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〔責(zé)任編輯:龐遠(yuǎn)燕〕