【摘 要】主題班會是班主任根據(jù)教育教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。在新課程改革理念下，班主任組織好每一次主題班會，對培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、主人翁精神及自我教育意識，對良好班風、學(xué)風的形成起著關(guān)鍵作用。

【關(guān)鍵詞】主題班會 班級建設(shè) 凝聚力 自主教育

【中圖分類號】G637 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）06-0159-02

高爾基曾說：“愛孩子是母雞也會的事，但要善于教育他們，就是一項偉大的事業(yè)了?！惫P者認為，成功的主題班會就是進行這項偉大事業(yè)的一種有效形式和重要陣地，充分利用好每一次的主題班會，能對班級建設(shè)起到積極的推進作用。

一 培養(yǎng)班干部的工作積極性，鍛煉并發(fā)展他們的工作能力

高中生已經(jīng)具備一定的組織能力、表達能力，主題班會可以由班干部策劃主持。但這并不意味著班主任對主題班會采取“放羊式”的態(tài)度，完全放手給學(xué)生。學(xué)生的能力畢竟有限，需要教師進行指導(dǎo)，教師提出的合理化建議會提高學(xué)生的綜合能力，免走彎路，也使學(xué)生每開一次班會就有一定的進步。教師如何指導(dǎo)學(xué)生策劃主題班會呢？我認為可從四個方面進行：（1）幫助學(xué)生確定主題；（2）幫助學(xué)生選擇材料；（3）幫助學(xué)生選擇方式；（4）及時總結(jié)。

根據(jù)班會不同主題挑選不同的主持人很重要，這直接關(guān)系著班會的成敗。我們班團支書陳×同學(xué)口齒伶俐，熱愛班級，我就選擇她來主持“班級是我家，維護靠大家”“實驗之路春常在——迎校慶18周年”等主題班會；王××是宣傳委員，在機器人比賽中曾獲國際大獎，獲學(xué)校獎學(xué)金獎，由他來主持“數(shù)風流人物，還看今朝——知識競賽”就得到同學(xué)們的信服；副班長莊××一向關(guān)心時事，她主持的“如何看待美伊戰(zhàn)爭”給大家留下了深刻印象；英語科代表劉××和體育委員羅××英語口語好，機智活潑，她倆用英語全程主持的“Hey，come on！”博得大家陣陣喝彩；文娛委員顧×、校樂團小提琴手趙××一起主持的“乘上歌聲的翅膀——迎春合唱節(jié)”得到全班同學(xué)大力配合；學(xué)習委員胡×學(xué)習刻苦，他主持的“精彩，將屬于你嗎？——期末考試總動員”對班級迎考前形成你追我趕學(xué)習氛圍起到很好的作用。不同的主題，不同的主持人，不同的主持風格，不同的形式，相同的效果——每一次主題班會的召開都是成功的。

確定主題、選擇主持的學(xué)生后，關(guān)鍵就是對他們進行指導(dǎo)。我在開學(xué)初明確每周班會主題及主持的學(xué)生，便于學(xué)生做充分準備。我提前一周提醒下次班會主持的學(xué)生，讓他（們）遞交一份書面材料：匯報他（們）班會的策劃方案，列出每個環(huán)節(jié)的名稱、時間、參與的同學(xué)等。我對方案認真閱讀并提出意見，與主持的學(xué)生交流想法，最后形成一個可行方案。

學(xué)生永遠是班會的主角，班主任只起引導(dǎo)作用。正如葉圣陶先生所說：“你不動手，自然一無所得，只要你動手去采，隨時可以發(fā)現(xiàn)一些晶瑩的寶石?！弊尠喔刹縼碇鞒职鄷?，可以加強他們的工作熱情，鍛煉他們的能力，提高他們在同學(xué)中的威信；班主任對參與主持的班干部采取既放手又有效指導(dǎo)的做法，是可取的。

二 增強班集體的凝聚力，促成良好班風、學(xué)風的形成

“近朱者赤，近墨者黑?！卑嗉壄h(huán)境對一個人的成長起著重要作用，主題班會能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感、責任感，是形成良好班風及學(xué)風、增強班集體凝聚力的有效途徑之一。

我們的主題班會形式多樣，學(xué)生參與面廣，大家都踴躍發(fā)言，班會課成為大家喜歡上的一門課。擊鼓傳花、小組競答、歌曲表演、籃球術(shù)語解說及動作展示、即興編演英語小故事、借助幻燈片或照片展示進行演說、影視欣賞等都給大家留下了深刻的印象，學(xué)生在主題班會中加深了彼此的了解，增強了班級凝聚力?！拔覀兊陌嘤?xùn)”“運動會、藝術(shù)節(jié)總動員”“乘上歌聲的翅膀”“軍訓(xùn)總動員”“我的理想大學(xué)”“用信心迎接高中第一次大考”“革命尚未成功，同志還需努力”“精彩，將屬于你嗎？——期末考試總動員”等一系列主題班會的召開，大大增強了班級的凝聚力，形成良好的班風、學(xué)風。

如“革命尚未成功，同志還需努力——期中考試小結(jié)”班會。第一學(xué)期的期中考試我們班整體沒有考好，我認為學(xué)生缺的是信心，因此我召開了這次班會。我先肯定大家半學(xué)期來的努力，表揚了總分前十名、每門科目前五名的學(xué)生。我在大屏幕上展示了十個問題，要求學(xué)生自己給自己一份答案：（1）我適應(yīng)高中學(xué)習生活了嗎？（2）我珍惜時間了嗎？（3）我努力了嗎？（4）我自信嗎？（5）我哪（幾）門功課得到了“潛力獎”？原因何在？（6）我嚴格要求自己了嗎？（7）我把心思都放在學(xué)習中來了嗎？（8）我勤學(xué)好問了嗎？（9）我還有救嗎？如何自救？（10）我以后該怎樣努力？接著，我播放了學(xué)生們喜歡的歌手——張信哲的《美麗地平線》，歌詞唱道：“生活有陽光面，請記住這一點，不如意很難免，絕不會是永恒；成功的光芒耀眼，大步邁向前，總會有一天。敢追求，敢冒險，才會有明天。幸福自己選，別在乎考驗，經(jīng)得起風和雨，靠我的信念，夢想在眼前，美麗地平線?！睂W(xué)生在歌聲中有所感悟。我還邀請年級排名在前五名的學(xué)生來我班的班會介紹他們的學(xué)習經(jīng)驗。最后，我借用學(xué)生熟悉的歌手——蕭亞軒歌曲中的一句歌詞來鼓勵大家：“除了年輕，現(xiàn)在我們什么包袱都沒有！”我要求大家踏踏實實過好每一天。期末考試的結(jié)果證明，這次班會是成功的。平行班的我們，各科平均分均在年級前列，9名同學(xué)進入年級總成績排名前83名，最好的同學(xué)年級排14名?？梢哉f，主題班會對良好班風、學(xué)風的形成起著不可忽視的作用。

三 提高學(xué)生的自我教育意識，開闊他們的視野，讓他們健康、全面地成長

我很贊同一句話：“青少年應(yīng)該是道德教育的主體。道德教育是一種心靈的交流，只有充分發(fā)揮青少年的主體作用，激勵他們主動接受社會的道德要求，產(chǎn)生內(nèi)在的道德認知，才能轉(zhuǎn)化為自覺的道德行為。因此，要改變青少年消極被動接受道德教育的狀況，不能依靠說教式的生硬灌輸，也不能通過懲罰來告訴他們什么是對什么是錯，而要讓青少年形成自己的判斷能力，形成自己的道德理性?！币詫W(xué)生為參與主體的主題班會正是形成學(xué)生自我教育意識的最集中形式。

形式多樣的主題班會可以讓學(xué)生有效地提高自我教育、自我服務(wù)、自我調(diào)節(jié)、自我管理、自我評價的自主意識。“男女生如何正常交往”“數(shù)風流人物，還看今朝”“行動起來，保護家園”“科技節(jié)成果展示”“如何看待美伊戰(zhàn)爭”“《邊城》影視欣賞”等一系列主題班會的召開，有利于學(xué)生個性心理、人格特征、智慧才干、健全人格的良好形成，有利于加強學(xué)生的人生觀教育，有利于增強他們的社會責任感，讓他們學(xué)會思考、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會共事。

如“男女生如何正常交往”主題班會。我先告訴學(xué)生：“早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。”優(yōu)美富有哲理的語言引發(fā)同學(xué)們的思考，大家紛紛發(fā)言。我談道：“異性交往是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分，異性交往在個體成長歷程中的各個階段都是必不可少的。中學(xué)生心理萌發(fā)的異性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然結(jié)果，是一種正常的自然表現(xiàn)。對中學(xué)生而言，異性同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習進步，而且也有利于個性的全面發(fā)展?！蔽液蛯W(xué)生一起從社會學(xué)、高中生心理特點等角度，結(jié)合一些個案逐步討論，讓學(xué)生認識到早戀這朵帶刺玫瑰的危害，學(xué)會一些擺脫早戀的方法。班會結(jié)束，大屏幕上出現(xiàn)這樣一句話：“正確處理好男女生交往，集中心思學(xué)習！已經(jīng)碰到問題的同學(xué)，可以找老師、家長好好談?wù)??！笨梢哉f，這次主題班會的意義較大，提高了學(xué)生自我教育的意識，學(xué)生的思想發(fā)生著明顯的變化。

又如“數(shù)風流人物，還看今朝”“科技節(jié)成果展示”主題班會。通過知識競賽、成果展示的形式，能讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點、增強信心、提高多種技能，對培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)起到很好的作用。

主題班會凝聚著班主任和班級全體同學(xué)的共同心血，是師生智慧的共同結(jié)晶，它產(chǎn)生的深刻教育作用是其他教育形式不能替代的。組織好每一次主題班會，對培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、主人翁精神及自我教育意識，對良好班風、學(xué)風的形成起著關(guān)鍵作用，是推動班集體建設(shè)的重要一環(huán)。班主任要精心設(shè)計好每一次的主題班會，讓主題班會在學(xué)生心里留下深深的印記，讓這些印記陪伴著學(xué)生走過人生的每一段路！

〔責任編輯：林勁〕