特約主持

@張小鋒（對外經(jīng)濟貿(mào)易大學黨委宣傳部長）：

高水平人才為國家和社會之亟需，此人之共識。但如何培養(yǎng)高水平人才，眾說紛紜，難有定論。高水平人才培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，牽涉社會方方面面，單單依靠某一部門，很難奏效，正因如此，高水平人才培養(yǎng)才成了“世紀難題”。如何突破困局，邁出實質(zhì)性的第一步，是需要新思維和真勇氣的。常言說：“千人之諾諾，不如一士之諤諤?！?015年3月24日，北京市教委推出了“高水平人才交叉培養(yǎng)計劃”，無疑是破冰之舉。據(jù)媒體報道，此計劃分為“雙培”“外培”“實培”三個子項目，每年將惠及數(shù)千學子。應該說此“計劃”是經(jīng)過了反復論證、縝密設計而后推出的，這對北京乃至全國教育系統(tǒng)而言，不啻為“春雨后的彩虹”，賞心而悅目。平心而論，啟動這一計劃的指引（或象征）意義遠大于現(xiàn)實意義；“計劃”僅是全面深化教育改革的一個探索，不可能承載“高水平人才競相涌流”的夢想，其實際效果還有待時間來檢驗，其具體運作還有許多細節(jié)要落地，不能給予其太多期許。

@張春萍（北京工商大學黨委宣傳部部長）：

高水平人才交叉培養(yǎng)采取自愿申報、人才遴選、知名高校訪學、科研院所訓練、企事業(yè)單位實踐等方式，體現(xiàn)了對優(yōu)秀人才培養(yǎng)的個性化定制。市屬高校與中央高校、海外境外知名高校、校外人才培養(yǎng)基地等協(xié)同聯(lián)動，充分利用優(yōu)質(zhì)的教育資源，共同打造拔尖創(chuàng)新人才。學生可以走出高考定音單一高校的局限，有更多的學習機會，將促使學生參與競爭，以更加開放的眼光和嚴格的自我管理去追求主動的學習、深度的學習。同時，項目實施創(chuàng)新了人才培養(yǎng)的理念和機制，釋放出首都高等教育發(fā)展的活力，也必然會帶動北京市屬高校的整體建設水平，提升首都高等教育的競爭力和影響力。在該項目出臺時，還強調(diào)了對熱門專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)的遴選，實施中要以適度超強的眼界審視經(jīng)濟社會發(fā)展的市場需要，課程內(nèi)容既要充分體現(xiàn)科學性、前瞻性，又要注重時效性、實用性，教學內(nèi)容要及時吸納新的知識技術和研究成果，注意增強學生的適應性、創(chuàng)新能力，拓寬其國際視野。

@鐵錚（北京林業(yè)大學黨委宣傳部部長）：

尺有所短，寸有所長。在高水平人才交叉培養(yǎng)上，應該進一步打破高校的院墻。不但要首都各大學一盤棋，還要大學與科研院所一盤棋、大學與社會一盤棋。一是要進一步解放思想，把交叉培養(yǎng)的步子邁得更大些。只要對人才培養(yǎng)有利的，政策上就應該大開綠燈。二是資源共享，優(yōu)勢互補，協(xié)同作戰(zhàn)，共同培養(yǎng)。鼓勵教師到其他學校授課、作講座。鼓勵學生跨校選課、學分互認。三是大力推廣已有的學院路教學共同體模式。學生們不但可聽到外校教師的講課，還可與其他學校學生進行交流。希望更多高校加入共同體，希望更多相鄰的高校、相似的高校，建立起各種各樣的共同體，共同承擔培養(yǎng)高水平人才的重任。

@邸燕茹（首都經(jīng)濟貿(mào)易大學黨委宣傳部部長）：

“北京高等學校高水平人才交叉培養(yǎng)計劃”是北京高教領域推出的一項重要改革舉措，是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的有益嘗試?！半p培計劃”，讓原本考入市屬高校的學生獲得去中央高校學習的機會?！巴馀嘤媱潯弊寣W生獲得海外境外訪學的機會；“實培計劃”讓學生到院士工作室、教授實驗室、企業(yè)、科研院所實踐鍛煉。這些舉措將促進學生“學思結合”“知行合一”“優(yōu)勢發(fā)揮”。然而，我們也會面臨一些問題，如“雙培計劃”涉及的兩所高校人才培養(yǎng)定位不盡相同，就需要兩校在人才培養(yǎng)的目標和方式上有所銜接。同時，此舉措對學校的管理也是挑戰(zhàn)，需要建立一套良好的機制有效保障改革的運行，使之達到應有的效果。

@李愛民（中央財經(jīng)大學黨委宣傳部副部長）：

北京啟動市屬高校高水平人才交叉培養(yǎng)計劃，可以充分利用北京作為全國政治、文化中心和國際交往樞紐這一得天獨厚的優(yōu)勢，通過建立市屬高校與中央高校、海（境）外名校、相關科研院所和企事業(yè)單位的有效合作機制，消除學校之間的辦學壁壘和同質(zhì)化競爭現(xiàn)象，為更多學生提供接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機會。但應注意：一是要認真分析合作雙方的特色和需求，進一步明確合作的內(nèi)容和方式，力戒形式主義。二是不能急功近利，要不斷總結和積累經(jīng)驗，研討解決遇到的困難和問題，力求取得實效。三是不同培養(yǎng)計劃和合作方式要突出重點，努力探索行之有效、各具特色的交叉培養(yǎng)模式。四是市屬高校要通過計劃實施，不斷汲取合作高?；騿挝坏南冗M經(jīng)驗為我所用，最終提升自身的辦學實力和人才培養(yǎng)水平。