甘旭群

在奔赴高考的路上，與其抱怨命運(yùn)的不公，認(rèn)為自己沒有騰飛的機(jī)會(huì)，不如駐足一刻，檢查一下自己的雙眼，看看鏡中的那個(gè)高考世界，反思自己一路走來(lái)的內(nèi)心世界。

反光鏡

這是一塊透明的玻璃鏡子，在給它鍍銀之前，透過它，我們可以看到一個(gè)開闊而明晰的世界，可一旦添上了層銀子，從此我們的眼里便只剩下自己。戴上一副“反光鏡”的人，整天就只會(huì)盤算自己那點(diǎn)蠅頭小利，無(wú)論做什么事情都以自我為中心。

鏡·像

黃小強(qiáng)是一名高三生，他的媽媽從外地給他買回來(lái)一套高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料，令他喜不自禁。小強(qiáng)把它當(dāng)作寶貝一樣看待，連自己最要好的朋友想借來(lái)看看也不給。黃小強(qiáng)認(rèn)為：好東西必須收好，泄露了“天機(jī)”，要是別人的成績(jī)超過了自己，那自己在高考中就沒有優(yōu)勢(shì)可言了。

鏡·思 ：大方分享，合作共贏

黃小強(qiáng)這樣的做法對(duì)自己有好處嗎？答：沒有。

首先，這樣的復(fù)習(xí)容易讓人走入死胡同。黃小強(qiáng)認(rèn)為擁有一套別人沒有的英語(yǔ)資料，自己就有了優(yōu)勢(shì)，這種“自信”真是讓人哭笑不得。要想考出好成績(jī)，不能依賴那些“奇、特、偏”的復(fù)習(xí)資料，而應(yīng)增強(qiáng)自己對(duì)知識(shí)的遷移與運(yùn)用能力。考試時(shí)，如果能靈活運(yùn)用那些最基礎(chǔ)的知識(shí)，即便沒做過什么難題、偏題，也都能應(yīng)付千變?nèi)f化的情況。

其次，這樣的做法會(huì)妨礙自己與別的同學(xué)的交流。因?yàn)槿绻銓?duì)別人封鎖信息，別人也會(huì)以同樣的方式對(duì)待你，如此一來(lái)，彼此就失去了共享復(fù)習(xí)資料的機(jī)會(huì)。所以，大方地與別人分享自己的資料，你不僅不會(huì)有任何損失，反而會(huì)收獲更多。

凸透鏡

這有點(diǎn)像那些農(nóng)戶家飼養(yǎng)的大白鵝的眼睛。在大白鵝的眼里，它所看到的一切都特別微小，包括人類，所以它們才敢動(dòng)不動(dòng)就四處攆人。而在城市人車涌動(dòng)的岔路口，我們也時(shí)常得見一面交通凸透鏡，在那里你看到的同樣是一個(gè)完全收縮了的世界。

鏡·像

李小露和張晴是同班同學(xué)。李小露平時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不善于與人交流，別人問她一些學(xué)習(xí)上的問題，她也不屑于理睬；當(dāng)她遇到不懂做的題目時(shí)，礙于面子也不樂意問別人，而是獨(dú)自瞎琢磨。張晴則不然，別人有問題來(lái)求教于她，她都非常爽快地給予幫助；當(dāng)碰到自己不懂做的題目時(shí)，也不去鉆牛角尖，而是請(qǐng)教別的同學(xué)。時(shí)間長(zhǎng)了，李小露和張晴的區(qū)別就很明顯了：李小露的世界越來(lái)越小，學(xué)習(xí)完全進(jìn)入了死胡同，成績(jī)平平；張晴則對(duì)學(xué)習(xí)充滿了極大的熱情，成績(jī)不斷上升。

鏡·思 ：知之為知之，不知為不知

要想提高復(fù)習(xí)效率，考生必須克服愛面子的心態(tài)。愛面子，實(shí)際上是一種虛假的自尊心理，這必然會(huì)導(dǎo)致個(gè)人的自我封閉，使自己變得愚昧、落后。

曾有一位哲人這么說過：心靈之門唯一的守護(hù)者就是我們自己。如果我們樂意把這扇門打開，就會(huì)很快與外部的世界融合為一體，吸取天地精華，成長(zhǎng)為茂盛的大樹；但假若我們將門關(guān)閉，我們的精神狀態(tài)就會(huì)冬眠于黑暗、潮濕的世界里，從而萎縮、衰老，直至枯死！一顆自由無(wú)畏且敞開著的心靈才是完美的，也唯有如此，才能放射出耀眼的富于智慧的光芒。

所以，在備戰(zhàn)高考的路途上，我們應(yīng)該本著“知之為知之，不知為不知”的謙卑心態(tài)，打開自己的心靈，與同學(xué)們一起進(jìn)步。

放大鏡

透過放大鏡，人們看到的一切東西都會(huì)變大。借著它去看別人，眼睛有的是別人的高大與偉岸，有的是自己的微弱與渺小。所以，戴上放大鏡的人，總會(huì)感到自己不夠完美，自卑感頻頻襲來(lái)。

鏡·像

朱大海垂頭喪氣地走出教室，正如他之前預(yù)料的那樣，數(shù)學(xué)這一門考試真的考砸了。對(duì)于數(shù)學(xué)，他永遠(yuǎn)都是一名出色的逃兵：在那些數(shù)學(xué)尖子面前退避三舍，在路上遇到數(shù)學(xué)老師就東躲西藏……這不，離高考還剩一個(gè)月的時(shí)間，他逃回家里獨(dú)自復(fù)習(xí)，原本以為這樣就能樹立起自信心，進(jìn)而“修成正果”，結(jié)果考試還是以失敗告終。而班上那些平時(shí)比他差得多的同學(xué)，成績(jī)都比他要好得多。

鏡·思 ：正視自己的短板

在備戰(zhàn)高考的路上，請(qǐng)摘下你的放大鏡片，用一種欣賞而不是膜拜的眼光看待與你一起奮戰(zhàn)的戰(zhàn)友。如果你在某一方面落后于人，也請(qǐng)勇敢地告訴自己：如果不能無(wú)畏地正視自身的短板，必不能避免最終失敗的命運(yùn)。

逃回家里復(fù)習(xí)，少了外界的炮擊，看似將信心保護(hù)了起來(lái)，其實(shí)有很多壞處：

第一，自己一個(gè)人窩在家里復(fù)習(xí)，一旦遇到疑難問題，只能自己耗費(fèi)大量寶貴的時(shí)間去琢磨，而在學(xué)校求教于同學(xué)和老師，則會(huì)事半功倍。而且，老師還會(huì)傳達(dá)最新的高考信息，并對(duì)之做出針對(duì)性的講解，如果不在學(xué)校，豈不是白白錯(cuò)失了這個(gè)大好機(jī)會(huì)？

第二，失去與同學(xué)相互討論的機(jī)會(huì)。和同學(xué)相互討論也是一種高效的學(xué)習(xí)方法，雖說可能會(huì)一時(shí)感到信心受挫，但卻能讓自己有所收獲，這對(duì)高考極其有利。

第三，學(xué)校的作息制度比較科學(xué)，有利于同學(xué)們的大腦在高考時(shí)發(fā)揮最佳狀態(tài)。而在家復(fù)習(xí)，時(shí)間散亂，即使有意達(dá)到與學(xué)校的作息制度相一致，也難以保證大腦平時(shí)的興奮周期與高考考試時(shí)間合拍。

第四，心理學(xué)研究表明，人在相似環(huán)境下的回憶效果要比在不同環(huán)境下的回憶效果要好得多。

因此，與在學(xué)校復(fù)習(xí)相比，在家復(fù)習(xí)不利于考試的發(fā)揮。

擦亮人生的鏡子，點(diǎn)亮求學(xué)道路上的明燈，祛除偽自信，還自己本來(lái)的面目，這樣才能讓高考成為讓你期待的事情。