新課程·中旬
理論研究
- 初中思想品德教育生活化的實現(xiàn)思路探究
- 對初中體育課堂劇烈運動后學生身體機能恢復的分析
- 發(fā)揮教師主動性,進行有效教研活動
- 高中生物學教學中學生專業(yè)術(shù)語表達能力培養(yǎng)的研究
- 新課改下的初中數(shù)學教學
- 探索初中體育教學中如何培養(yǎng)學生的終身體育思想
- 淺析在高中美術(shù)鑒賞課中美術(shù)作品評價的標準和方法
- 社會主義核心價值觀在思想品德課教學中的有效滲透
- 如何有效實現(xiàn)民族體育融入現(xiàn)代中學體育教學
- 高中地理教學中開展生態(tài)文明教育的內(nèi)容與途徑
- 高中生物教學中的現(xiàn)代生物技術(shù)
- 煲好初中歷史與社會生本課堂的三道湯
- 基于生態(tài)化教育理論的創(chuàng)造力培養(yǎng)課程實驗研究
- 淺談初中思想品德課導學案中導學性問題的設(shè)計
教法研究
- 優(yōu)化教學方法,激發(fā)學習興趣
- 淺談新課標下的高中英語教學
- 培養(yǎng)中學生閱讀興趣的方略
- 新課程下高中化學教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺析初中語文教學中的情感教育
- 在地理教學中培養(yǎng)學生讀、畫地圖的能力
- 關(guān)于初、高中數(shù)學銜接教學的研究
- 語文素養(yǎng)形成從認識語文開始
- 初中物理教學中對培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探討
- 對新的物理課程標準的學習與研究
- 對新的物理課程標準的學習與研究
- 初中物理教學中學生探究問題能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學中學生探究問題能力的培養(yǎng)
- 生物教學中的探究實驗
- 如何培養(yǎng)初中生的語文閱讀能力
- 淺析參與式教學法在農(nóng)村高中語文教學中的應用
- 高中英語教學現(xiàn)狀分析及教學方式研究
- 高中數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 充分發(fā)揮引導作用,積極激發(fā)學習潛力
- 培養(yǎng)高中生的英語思維能力
- 如何在初中幾何教學中滲透數(shù)學思想
- 如何在初中幾何教學中滲透數(shù)學思想
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的探究
- 淺談英語語言學習的多方位綜合
- 有效分析學習起點,合理選擇教學內(nèi)容
- 有效分析學習起點,合理選擇教學內(nèi)容
- 高中英語寫作教學方法
教學創(chuàng)新
- 關(guān)于初中英語教學的多樣化分析
- 高中英語教學中情感因素的融入探析
- 游戲與英語教學
- 物理教學的小清新
- 難道都是粗心惹的禍
- 難道都是粗心惹的禍
- 與深度互補 與速度相關(guān)
- 與深度互補 與速度相關(guān)
- 探討初中語文閱讀教學模式的創(chuàng)新與應用
- 探討初中語文閱讀教學模式的創(chuàng)新與應用
- 學生課堂學習的個性化研究
- 走下三尺講臺
- 初中體育教學的有效性探究
- 淺析現(xiàn)代高中生物合作學習教學模式的應用
- 淺析現(xiàn)代高中生物合作學習教學模式的應用
- 淺談微課在高中生物課堂教學中的應用前景
- 淺議初中英語作業(yè)設(shè)計模式
- 淺議初中英語作業(yè)設(shè)計模式
- 小組合作策略運用于高中英語寫作
- 小組合作策略運用于高中英語寫作
- 高中化學多樣式教學藝術(shù)
- 淺談初中數(shù)學建模教學
- 淺談初中歷史作業(yè)的布置
- 探究高中英語教學中的文化教育
- 加強歷史現(xiàn)象教學,幫助學生獲得充分歷史感
- 淺談張思中外語教學法在初中英語課堂中的應用
- 中學數(shù)學教學中的情感教育
- 初中英語情境教學中常見的誤區(qū)及有效對策
- 基于融合的信息化翻轉(zhuǎn)模式的構(gòu)建
- 對情景教學在初中地理教學中的有效探討
教學實踐
- 淺析英語教學中快樂教學法的實施
- 淺談中學生命題作文審題教學的策略
- 景物描寫在散文寫作中的藝術(shù)處理
- 淺談新課改下初中地理的地圖教學
- 淺談新課改下初中地理的地圖教學
- 英語教學語言要“以情感人”
- 初中數(shù)學教學的問題設(shè)計
- 無線網(wǎng)絡(luò)的使用方案
- 為學生打開一扇英語學習之門
- 探討初中語文有效閱讀教學的途徑
- 初中歷史教學落實人文素質(zhì)教育初探
- 論初中數(shù)學教學中的問題情景設(shè)置
- 生物教學中培養(yǎng)學生的實驗能力
- 高中信息技術(shù)課程教學中問題情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 高中地理教學過程中思維導圖的應用探析
- 如何組織有效的初中數(shù)學教學活動
- 多元化教學方法在高中英語教學中的運用
- 淺談高中政治情境創(chuàng)設(shè)策略
- 觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗教學建議
- 巧借“觸點”,激活寫作源頭
- 數(shù)形結(jié)合法在高中數(shù)學教學中的應用分析
- 運用史料架設(shè)教與學的橋梁
- 初中生英語遣詞造句能力的培養(yǎng)
- 初中生英語遣詞造句能力的培養(yǎng)
高效課堂
- 結(jié)合學習金字塔,提高地理課堂實效
- 淺談新課程標準下的初中數(shù)學分層教學
- 初中思想品德活動課的教學窺探
- 初中思想品德活動課的教學窺探
- 淺談批判性思維能力在初中英語閱讀教學中的培養(yǎng)
- 新課標下初中數(shù)學有效課堂教學策略
- 初中物理課堂教學中物理情境的創(chuàng)設(shè)與運用
- 加強學生自主性學習,提高初中數(shù)學教學質(zhì)量
- 高中語文引導學生自主提問的有效策略
- 情感導航,創(chuàng)建語文高效課堂
- 初中音樂課堂教學中師生互動問題的探討
- 探究式學習打造高效課堂
- 芻議蘇北城鎮(zhèn)“劃片招生學?!北尘跋鲁踔袛?shù)學課堂教學的有效性
- 高效初中化學課堂的構(gòu)建
- 構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂的策略
- 有效提高初中物理教學效率的策略
- 高中語文教學要考慮的學情因素
- 培養(yǎng)學生的講題能力 提高學生的數(shù)學素養(yǎng)
- 淺論中學音樂聆聽教學中的三個層面
- 初中歷史教學和課堂教學模式改革
- 生活化、社會化實踐活動在思想品德課教學中的應用
教學反思
教育技術(shù)
問題研究
- 如何讓政治課上得生動有趣
- 淺談初中英語聽說課中學生聽力微技能訓練的策略
- 農(nóng)村初中作文教學的現(xiàn)狀及對策
- 用愛點燃學困生的希望
- 問題化教學在初中科學教學中的運用探析
- 淺談物理老師吸引學生注意力的幾大法寶
- 用“四心”喚起農(nóng)村學生學習英語的興趣
- 高中化學課堂導入中存在的問題與對策研究
- 如何有效提高學生在初中英語課堂上的閱讀效率
- 克服情感障礙,拓寬思維通道
- 論新課改下如何提高高中數(shù)學教學的有效性
- 如何構(gòu)建以學為中心的初中英語課堂
- 中學語文減負問題淺析
- 農(nóng)村中學數(shù)學教學中存在的問題及其原因
- 農(nóng)村中學家校合作方式創(chuàng)新的實踐研究
- 如何培養(yǎng)語文學困生的學習興趣
- 如何在農(nóng)村開展初中物理科學探究
- 初中英語語法教學的理念與實踐
- 跳出課改誤區(qū) 促進有效教學
教育管理
教學創(chuàng)新B
- 基于生活化的高中政治教學對策
- 新課改下初中地理教學模式的創(chuàng)新嘗試
- 提高高中化學教育質(zhì)量的策略分析
- 以“合”為貴,強化初中物理合作學習
- 高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探討新課改形勢下中學化學合作探究式教學模式
- 創(chuàng)新學習模式在高中數(shù)學課堂教學中的應用
- 初中語文教學中學生自主合作學習探究
- 小組合作學習模式對提升初中數(shù)學教學效益的作用
- 高中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺論微課在高中英語教學中所發(fā)揮的創(chuàng)造性作用
- 如何進行高中語文口語訓練
- 基于新課改的高中英語研究性學習
- 妙用古詩詞魅力,增強生物教學效果
- 關(guān)于初中語文課堂隨機寫作教學的探討
- 我是如何進行合作探究式教學的
- 革新生物教學,促進學生發(fā)展
- 加強農(nóng)村學生英語合作學習,提高學生學習興趣
- 初中物理探究教學實踐與思考
- 高中地理生活化教學模式實踐分析
- 淺談?wù)n堂導入在語文教學中的作用
- 如何培養(yǎng)中學生的英語自主學習能力
- 初探高中英語課堂自主學習模式
- 淺談初中物理探究式教學
- 講練結(jié)合式教學在數(shù)學教學中的要求
- 生本教學方式在初中生物中的滲透
- 合理運用數(shù)學情境教學分析
- 初中英語情境化教學的有效實施略論
- 初中數(shù)學教學中的小組合作學習模式探究
- 高中地理小組學習的探究
- 初中體育教學的困境探究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式在信息技術(shù)教學中的應用
- 淺談學生在學習過程中直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗相結(jié)合
- 高中數(shù)學課堂如何開展創(chuàng)新教學探討
教學實踐B
- 基于初、高中數(shù)學教學銜接問題的研究
- 從教學現(xiàn)象談初中新課程改革
- 研究性教學理念下的高中英語語法教學
- 情動其中 方曉其意
- 構(gòu)建初中數(shù)學生成性教學的措施分析
- 淺談?wù)Z文教學的人文性教育
- 論初中美術(shù)教學滲透環(huán)境教育的理論與實踐
- 中學合唱教學點滴談
- 初中體育教學中對學生體育興趣的培養(yǎng)
- 如何做好初中生物動態(tài)教學
- 如何在化學教學中落實新課程理念
- 如何在初中語文教學中培養(yǎng)學生的主體參與意識
- 淺析幼教音樂教學中如何培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)
- 淺談七年級的“負數(shù)”教學
- 如何在初中化學實驗中凸顯學生的主體性
- 初中數(shù)學教學中學生觀察能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文閱讀與寫作結(jié)合教學
- 初中英語聽力教學中的問題及對策
- 說明文也要講究趣味性
- 中學語文教學如何適應新課改要求
- 初中英語閱讀教學中中西方文化差異的滲透
- 利用“解釋學”分析教學標高淺議
- 課前英語朗讀對實現(xiàn)語言技能目標的作用
- 探討初中信息技術(shù)課的有效教學策略
- 淺談中學歷史教學
- 新課程下初中英語教學現(xiàn)狀與改革研究
- 淺議中學體育教學
- 探究結(jié)合中學地理教學開展環(huán)保宣傳教育的途徑
- 中學數(shù)學課外活動的方式、方法的實踐與研究
- 如何提升初中數(shù)學課堂教學的有效性探究
- 高中化學課堂上的興趣教學
- 初中語文閱讀教學的探究
- 高考數(shù)學二輪復習淺談
- 高中化學基本理論教學研究
- 思維導圖在高中英語教學中的應用價值
教法研究B
- 作文教學中如何培養(yǎng)學生的觀察、思維能力
- 初中政治教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法分析
- 情境教學在初中歷史教學中的有效運用
- 培養(yǎng)學生創(chuàng)新寫作訓練的嘗試
- 交際法在初中英語語法教學中的運用價值
- 怎樣在初中化學教學中培養(yǎng)學生的自主探究精神
- 淺談如何提高學生的寫作興趣
- 如何提高初中學生英語學習的創(chuàng)新能力
- 關(guān)于高中英語提問教學的探析
- 做一根獨立思考的蘆葦
- 培養(yǎng)初中生英語口語能力的教學探析
- 淺談如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 提高九年級數(shù)學教學質(zhì)量的幾點方法
- 培養(yǎng)初中數(shù)學應用意識的兩點探索
- 怎樣在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 中學歷史教學中的課堂導入方法分析
- 高中語文寫作教學方式創(chuàng)新探析
- 怎樣讓體育課成為學生的最愛
- 還原語文課堂的本真之味
- 如何利用信息技術(shù)教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何對學生進行朗讀指導
- 巧架飛橋 溝通心靈
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下特教教學方法新轉(zhuǎn)變
- 農(nóng)村初中生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 高中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)策略分析
- 中學化學課堂教學情境引入的研究和策略
- 基于初中美術(shù)欣賞教學策略分析
- 淺析高中語文的高效教學法
- 提高高中生英語書面表達能力的有效策略
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村中學生的英語學習興趣
- 淺析初中物理的興趣教學
- 想方設(shè)法激興趣 千方百計增效果
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 初中英語單元復習方法探究
理論研究B
課題展示B
德育園地B
教材研究B
案例分析B
文本解讀B
高效課堂B
- 利用學導案提高初中數(shù)學課堂效率的探究
- 基于初中語文高效課堂創(chuàng)設(shè)策略分析
- 對新時期初中語文高效課堂構(gòu)建的分析
- 淺析影響高中數(shù)學教學效果的因素與提高方法
- 如何讓初中生“活學生物,學活生物”
- 新課改下如何讓學生真正成為化學課堂的主人
- 課堂上如何激發(fā)學生學習地理的興趣
- “三快一多”,提高語文教學效率的嘗試
- 如何提高初中體育教學效率
- 初中政治教學中如何激發(fā)學生自主學習“熱”
- 高三藝術(shù)生的生物備考
- 激發(fā)學生主動性,改革初中數(shù)學高效課堂
- 沐浴課改煦暖陽光,演繹精彩歷史課堂
- 探討如何提高信息技術(shù)課堂實效
- 淺談提高初中地理教學效果的對策
- 淺談怎樣提高化學實驗課堂的效果
- 高中英語“課堂環(huán)節(jié)設(shè)計”的高效性
- 以能力為基點的高中生物課堂流程優(yōu)選
- 試論初中數(shù)學課堂教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 如何有效組織初中信息技術(shù)課堂教學初探
- 打造高效課堂的三要素:學習、經(jīng)驗、熱情
- 淺議如何提升高中英語課堂教學有效性
- 靈動課堂“問”上見功夫
- 新課改下的高中地理高效課堂構(gòu)建探究
- 新課改背景下初中政治教學的有效性對策
- 精細化語文課前預習,實施高效教學
- 運用多種手段提高初中生物教學效率
- 如何強化初中數(shù)學教育中的興趣培養(yǎng)
- 提高初中物理習題課教學效果的策略探析
- 初中物理高效課堂的實踐與探索
- 以問促學,提高高中數(shù)學課堂效率
- 如何提高初中化學課堂教學效果
- 實驗使物理教學煥發(fā)生機
- 初中化學教學中如何激發(fā)學生的積極性
- 探究初中體育課堂中的師生互動教學模式
- 初中信息技術(shù)教學中學生的動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 愉快學習 有效課堂
- 淺析如何構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂
- 分析教學問題,探尋授課策略
- 如何構(gòu)建高中數(shù)學的高效課堂
- 有效的課堂是高效課堂的基礎(chǔ)
教學反思B
- 初中生物教學的幾點體會
- 對初中語文朗讀教學的思考
- 課堂上教師點評的維與度實踐思考
- 初中語文高效教學的幾點體會
- 論初中物理新課引入策略
- 提高初中物理教學有效性的反思
- 關(guān)于中學語文教學改革的思考
- 對激發(fā)中學生學習思想政治興趣的幾點嘗試
- 高中文言文背誦的幾點建議
- 如何適應新課改要求在教學過程中取得的成績
- 關(guān)于初中生物課外科技活動的實踐與思考
- 初中物理實踐教學之我見
- 基于合作學習的高中信息技術(shù)課程教學思考
- 高中數(shù)學概念教學的幾點思考
- 初中化學教學中實驗開設(shè)的現(xiàn)狀及思考
- 初中音樂課堂器樂教學對策思考
- 英語教學中的創(chuàng)新教育之我見
- 新課程理念下高中物理學業(yè)評價初探
- 對新課改背景下高中地理教師備課的再思考
- 對農(nóng)村初中物理教學現(xiàn)狀的幾點思考
- 對初中歷史高效課堂的思考
- 試論信息技術(shù)與中學生物教學的有效整合
- 淺談多媒體在生物實驗教學中的運用
- 多媒體與農(nóng)村初中英語教學的有效結(jié)合
- 交互式多媒體教學在初中數(shù)學中的應用
- 利用多媒體技術(shù)增強初中音樂教學效果
- 淺談多媒體在初中數(shù)學教學中的運用
- 對多媒體在初中數(shù)學教學中運用的思考
- 多媒體的使用也應該因材施教