這是一個平凡無奇的小鎮(zhèn)——安徽省定遠縣張橋鎮(zhèn)。

鎮(zhèn)上住著一位神奇的老爺爺，孩子們親切地稱他為“好爺爺”。

因為“好爺爺”，鎮(zhèn)上的留守兒童有了一個溫暖、幸福的家；

因為“好爺爺”，頑皮搗蛋的孩子漸漸變得懂事、聽話；

因為“好爺爺”，孩子們離外面的世界越來越近……

一個春日的上午，我們走進安徽定遠張橋中心學校，拜訪這位傳說中的“好爺爺”——許成好校長。

因為幾個小學生，

他許下心愿

時間退回到2007年的一個晚上，許校長忽然接到當?shù)嘏沙鏊騺淼碾娫挕獛酌W生因為偷竊被派出所拘留！正在吃晚飯的他立刻丟下碗筷，馬不停蹄地趕去派出所。

回到家中，已經(jīng)疲憊不堪的他躺在床上，卻怎么也睡不著，眼前不斷浮現(xiàn)著晚上的場景——派出所里，幾個孩子低著頭蹲在一角，不敢說話，不敢抬頭……

他不停地問自己——怎么辦？怎么辦？這些孩子的父母常年在外打工，難道我只能眼睜睜地看著他們誤入歧途嗎？

許校長開始琢磨該如何幫助他們。就在那個晚上，一個了不起的心愿進入了他的腦海——創(chuàng)辦一所留守兒童寄宿制學校，讓留守兒童在這里安家！

說干就干！從寢室床鋪、生活用品，到學校食堂柴米油鹽的購買，每一個籌辦過程中的細節(jié)問題，許校長都親力親為。2008年，張橋鎮(zhèn)留守兒童寄宿制學校準備就緒，開始對外招生！

耐心和用心，他成就了許多孩子的夢

創(chuàng)辦之初，學校只有幾十名寄宿學生。孩子雖少，頭疼的事情可真不少——一個孩子因為想媽媽，鬧騰了三個晚上不肯睡覺；一個孩子因為調(diào)皮搗蛋，幾乎每天都要和同學發(fā)生肢體沖突；一個孩子因為學校不能滿足他的睡覺習慣，不肯吃飯……

面對不同的孩子，不同的情況，許校長自有高招——他挨個摸透每一位孩子的性格、習慣、愛好，并且“對癥下藥”。

六年級的翟勇剛轉(zhuǎn)到這里時，惡習不少，打架是常有的事，同學們對他避之唯恐不及。他有一個藏于心里的秘密——喜歡跆拳道，在聊天中無意被許校長發(fā)現(xiàn)了。于是，許校長給他買跆拳道衣服，專門請跆拳道教練教他動作——一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校能夠為一名學生單獨請跆拳道教練，這在全國也不多見！翟勇的功夫變強了，但他的行為舉止卻變好了，人氣指數(shù)自然變高了。

王安同學，雖然剛轉(zhuǎn)來時已是五年級的學生，但是幾乎不認識什么漢字。通過長期觀察，許校長發(fā)現(xiàn)了他的“過人之處”——過目難忘，記憶力特別好。經(jīng)過正確引導，王安在小升初考試中取得了162分的佳績（總分200分）。

許校長告訴我們他的教育理念——教育的目的不是唯一的，不是僅僅為了提高成績，考出好的分數(shù)，更是為了讓每個孩子像野花一樣，飽滿自由，自發(fā)地努力生長。當我們在足球場上，看到揮汗如雨的孩子們臉上綻放的光彩；當我們在古箏和二胡班，沉醉在一雙雙小手傾情拉出的美妙音符，我們深深理解了許校長這句話的含義——不去逼孩子學習，而是引導孩子學習，讓孩子愛學習。變被動為主動，孩子們收獲的不僅是知識和技能，更是對學習的意義最生動的理解。

學會自主管理，我們都是好孩子

兩棟教學樓、一棟宿舍樓、食堂、教師公寓，籃球場、足球場、乒乓球場……張橋留守兒童學校，仿佛就是一個小小的“社區(qū)”。

這里有四百多張燦爛的面孔，他們健康、快樂、自信。

早晨，自主出操；

上課，認真學習；

吃飯，列隊就餐；

自習，不需要老師；

寢室，井然有序——“你管水瓶我管臉盆他管衛(wèi)生”……

記者發(fā)現(xiàn)，在每一個女生宿舍的門上，都掛著“浪漫小屋”、“雅仕閣”、“追夢屋”這樣的小牌牌。說起來，這還有一段來歷。

許校長告訴我們，這些寢室的名字都是孩子們自己取的。起初，她們用彩紙貼在門上，后來學校專門為她們定做了門牌，這是對孩子們創(chuàng)造力和想象力最大的鼓勵。

在這些小小的房間里，學生們的生活用品擺放有序，床鋪干凈整潔，洗臉池、衛(wèi)生間清爽無味。在一間小屋里，我們還發(fā)現(xiàn)了墻壁上貼著的“寢室小規(guī)章”：

第一、白天無事不可以回寢室。

第二、晚上刷牙一次，早上刷牙一次。

第三、晚上說話罰蹲馬步。

……

這是孩子們自己的約定！

歪歪扭扭的字跡，寫出了一個個可愛的心愿：她們渴望長大，渴望被認可，渴望用自己的自立回報“好爺爺”的一片愛心。

好爺爺?shù)男挠卸喔?/p>

由于“好爺爺”的名氣越來越大，每年慕名而來的新同學比比皆是。面對越來越多的新生，許校長還保留著他最初的習慣——開學前夕，他會提前一天去新同學的家里，不僅是為了掌握新同學的家庭情況，更是為了摸清楚校車接送的路線和路況。

就在我們和許校長聊天時，許校長接到一個電話，他再三叮囑電話那頭——昨天我已經(jīng)把路況摸清楚了，一定要讓他們把石墩子移走，否則接送學生時，校車過不去……

這就是好爺爺，在他眼中，學生事情無小事；在他心里，每一名留守兒童能夠健康地成長就是對他最大的肯定。

現(xiàn)在，好爺爺又有了新的目標。

他在努力打造“電子書包計劃”。

電子書包？這是啥玩意。

這是一種走在全國前沿的學習軟件，好爺爺說，他要將電子書包和“云端”相連，讓云課堂走入學校。多么神奇的構(gòu)想！

其實，許校長想說的是，利用互聯(lián)網(wǎng)為同學們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。

這位不知疲憊的老人像機器人一樣為孩子們操勞著，日復(fù)一日。當他說起往事——一天晚上，關(guān)節(jié)有舊疾的他實在上不去樓了。他就坐上樓梯上，看看校園里的點點燈火，想想學校未來的計劃，歇歇腳，扶著把手，一步一步挪上樓……

那一刻，我們的眼眶濕潤了——

那個把孩子們裝在心里的好爺爺；

那一個個看見面孔，許校長就能叫出的名字；

那份陽光底下最無私的大愛；

就像最珍貴的種子，留在了我們心底，生根、發(fā)芽、開花。

感動，肆意蔓延……

（特別感謝安徽省定遠團縣委對本次采訪的大力支持?。?