李雁寧

人因親密關(guān)系而誕生，也一生都生活在關(guān)系中。我常想，關(guān)系，究竟是什么？很多時候，你帶著對關(guān)系怎樣的預(yù)設(shè)，就將走進怎樣的關(guān)系里。親子關(guān)系的建立，同樣如此。

孩子的行為，是親子關(guān)系的投射

前不久，我們?nèi)ド虉鲑I褲子。專柜前來了一家三口，胖胖的小男孩看到收款臺上有塊糖，就大聲嚷著要吃糖，媽媽喝道：“你就知道吃！”孩子一屁股坐到椅子上，攤開四肢，邊叫嚷著，邊賴作一攤爛泥。服務(wù)員見狀，連忙從柜臺下面抓出一把糖給孩子。孩子立即興奮了，一邊往嘴里放糖，一邊抓起一把糖塞到褲兜里。媽媽又喝道：“沒吃過糖嗎？趕緊走……”

我分明看到一位吵嚷指責(zé)的媽媽和一個可憐的孩子。面對媽媽的喊喝，孩子學(xué)會了當(dāng)眾耍賴和無理取鬧。

一個周末，帶孩子去爬山。沿著蜿蜒的小溪一路向上，在我們前方不遠處，看到一家三口。男孩大約三四歲，先是哼哼唧唧不想往前走，估計是累了或渴了、餓了，或是有其他的要求沒被滿足，有點鬧小情緒。這時，爸爸將一瓶礦泉水遞給孩子，孩子推脫不要，周旋了兩次，爸爸突然生氣了，把水瓶徑直扔進了流淌著的小河里。孩子哇哇大哭起來，聲音越來越大，爸爸的情緒更加激動了！他一把拎起孩子，威脅道：“再哭，我就把你扔進河里！”此時，孩子的哭鬧并未減弱，愈發(fā)的聲嘶力竭。

我分明看到一位情緒暴躁的爸爸和他倔強的孩子。面對爸爸的威脅與暴力，孩子學(xué)會了奮力反抗和無節(jié)制的發(fā)泄。我相信這位爸爸是愛孩子的，只是因為和孩子擰巴的關(guān)系，搞砸了一路的心情。

孩子是父母的一面鏡子，當(dāng)我們從孩子身上看到某些不如意的表現(xiàn)時，請先反觀一下自己，審視我們?nèi)粘Ｐ袨橹胁划?dāng)?shù)淖龇?。所謂好父母，就是有自我覺察的能力、有努力改進的意愿、有積極主動的行為。當(dāng)我們試著調(diào)整自己，和孩子建立積極的關(guān)系時，你會神奇地發(fā)現(xiàn)，孩子不再那么難纏了。

只有了解，才能理解

我們每天和孩子摸爬滾打在一起，但說實話，又了解孩子多少呢？孩子的需求，我們懂嗎？

我想起印象深刻的一幅題為《FOR YOU》的畫：圖中，一位媽媽在喂孩子吃飯，而孩子被綁在椅子上不張口。這讓我反思：我們用自己認為愛的方式愛孩子，這個愛，是孩子需要的嗎？孩子能感受到嗎？

兒子三歲時，喜歡踩水玩兒，見到水坑，就會跑過去使勁踩一下，那一刻，我是多么的心痛！我曾經(jīng)用我認為正確的方式制止他，給他講道理，告訴他不要踩水坑，因為會弄濕鞋子，會弄臟衣服，媽媽還要付出很多辛苦去洗。但是，說教效果甚微。為什么？我曾經(jīng)做過深刻的分析：踩水，是孩子出于好奇和好玩的行為，他要嘗試水濺起的那一刻的感受。而我在用我的方式來教育他，我怕弄臟了衣服，我心疼我的勞動成果，這些都是我的需求，而不是孩子的。這時，我發(fā)現(xiàn)我們的關(guān)系充滿著對立與沖突。

一天早晨，雨嘩嘩地下著，地上積了無數(shù)水坑。兒子說，想踩著水坑去上幼兒園，這次我沒有反對。我特意為他備了一雙鞋和襪子，讓他光腳穿著拖鞋跑了一路。這一路，我拉著他踩了無數(shù)的水坑，走到幼兒園門口，我為他擦干雙腳，換上帶的襪子和鞋，他高興地跑進了幼兒園。放學(xué)時，雨停了，他看到水坑沒有再踩，他告訴我，水進到鞋里，是涼涼的、濕濕的感覺，水濺起的時候，像發(fā)射的炮彈，還像新年的煙花……

多么富有詩意的感受！我慶幸給了孩子踩水的體驗，也深深體會到，只有試著了解孩子的所想所思，才能理解他們的所作所為。這一刻我感覺到，我們的關(guān)系充滿了溫暖與和諧！

接納，才能做到改變

孩子上大班了，可是他的玩具還是到處亂扔。我要求他每次玩兒完后，要把玩具放回原處，這是好習(xí)慣。他答應(yīng)得很好，但總是難以兌現(xiàn)。

我開始用我的方式教訓(xùn)孩子，指責(zé)他為什么不收拾玩具，為什么把玩具弄得到處都是，為什么沒有聽進我的要求。我感覺自己像一位嚴厲的老師，而孩子則是那個被錯誤壓得抬不起頭的學(xué)生，我們之間充斥著緊張和壓抑。

孩子也很苦惱，他說：“媽媽，我已經(jīng)努力收拾了，就是玩具大，柜子小，有的放不進去?！?/p>

那我為什么都能放進去呢？我忽然自問：孩子學(xué)過分類嗎？我教過他怎么收拾玩具嗎？面對混亂的現(xiàn)狀，我除了批評指責(zé)，還做過什么？

我閉上嘮叨的嘴，和孩子一起給玩具分類，告訴他，大的可以放在下面，小的放在上面，這樣會更穩(wěn)固。我們還一起探索，有哪些方法可以把玩具收好。對于一個剛剛開始學(xué)習(xí)分類收拾的孩子，他付出了很多的努力，我要給他成長的時間，允許他從開始的混亂到漸漸變得有序。這時，我感到自己還是那個慈愛的媽媽，孩子還是那個可愛的孩子。

結(jié)語

每個孩子的發(fā)展，其成熟的節(jié)奏不同，不可用平均分來衡量。面對問題，建立關(guān)系往往比解決問題優(yōu)先且重要。作為家長，當(dāng)你把精力集中在改進上。而不是對缺點的批評上，當(dāng)你不再盲目跟風(fēng)，靜下心來通過學(xué)習(xí)和覺察，努力改進自己時，便為一顆亟待萌發(fā)的種子注入了更多內(nèi)在的力量。這力量來自平和的心態(tài)、了解孩子的真正需求、接納孩子暫時存在的問題和原本就存在的不完美、與孩子建立積極的親子關(guān)系、陪孩子一起感受他存在的重要……當(dāng)孩子有了好的心理感受，他的好行為就會隨之而來。

改變，可以由內(nèi)而外，也可以由外及內(nèi)。一個雞蛋，從外打破是食品，而從內(nèi)打破是成長。成長的力量，往往不取決于外在的千錘百煉，而是發(fā)自內(nèi)在的破土而出。如果你的手上有一枚蛋。你希望是怎樣的狀態(tài)呢？