近日拜讀《江蘇教育》2015年第3期由吳勇老師主持的《適合兒童的習(xí)作課程開(kāi)發(fā)》專(zhuān)題文章，獲益良多。馮鐵山教授從課程論的視角出發(fā)，審視當(dāng)今的習(xí)作教學(xué)，引導(dǎo)一線教師將中小學(xué)寫(xiě)作課程建設(shè)的目標(biāo)定位在“創(chuàng)造智慧”上，此觀點(diǎn)讓人耳目一新。緊接著在《兒童習(xí)作課程開(kāi)發(fā)的“三維空間”》一文中，吳勇老師對(duì)“節(jié)日類(lèi)”“想象類(lèi)”“訴求類(lèi)”等習(xí)作課程的開(kāi)發(fā)在實(shí)踐層面上進(jìn)行了詳盡地闡釋。最后榮維東博士的“名家視線”在邏輯起點(diǎn)和范式類(lèi)型方面對(duì)當(dāng)下習(xí)作課程開(kāi)發(fā)的狀況進(jìn)行了精準(zhǔn)地描述和評(píng)點(diǎn)，將兒童習(xí)作課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐推向理論的高度。本期專(zhuān)題文章理論引領(lǐng)實(shí)踐，堪當(dāng)小學(xué)語(yǔ)文教師習(xí)作課程開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)教材。

——江蘇省建湖縣育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陸志祥

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