藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究

王軍

摘要：以合理進(jìn)行教學(xué)體系雖已有一定的探索與突破，但直接影響學(xué)生實(shí)踐教學(xué)體系卻仍然幾乎處于失語狀態(tài)，對(duì)學(xué)生實(shí)踐的建設(shè)起到的指導(dǎo)作用極其有限。因此，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究成為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)當(dāng)前迫切需要解決的問題。本文以遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院為例，首先從實(shí)踐教學(xué)實(shí)施四階遞進(jìn)原則和實(shí)踐教學(xué)大綱兩方面對(duì)實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，然后從校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)等方面對(duì)實(shí)踐教學(xué)條件進(jìn)行研冤。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計(jì)；實(shí)踐教學(xué)；體系

遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)構(gòu)建“理論+實(shí)踐”兩大課程體系，理論課程教學(xué)體系將最新的教學(xué)研究成果應(yīng)用丁課程中。而實(shí)踐教學(xué)課程體系以強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心，側(cè)重學(xué)生的實(shí)踐能力，依托產(chǎn)學(xué)研合作，在實(shí)踐課程環(huán)節(jié)不斷體現(xiàn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的最新技術(shù)，使人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的需求對(duì)接。

l 實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)

1.1 實(shí)踐教學(xué)實(shí)施四階遞進(jìn)原則

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)丁加快現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的文件精神，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐實(shí)施四階遞進(jìn)的原則，相互配合，全面提高了學(xué)牛的實(shí)踐能力。

一年級(jí)學(xué)生專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)。通過開展各地實(shí)際藝術(shù)設(shè)計(jì)考察與調(diào)研活動(dòng)，組織學(xué)牛參觀了大連宜家家居賣場、魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)、大連T業(yè)大學(xué)畢業(yè)展、大連服裝博覽會(huì)、大連房屋交易大會(huì)和中國國際家具展覽會(huì)等，使學(xué)生對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)有了更加直觀的認(rèn)識(shí)，加深了學(xué)牛對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的了解。

二年級(jí)學(xué)生課堂教學(xué)與崗位對(duì)接實(shí)習(xí)。通過與企業(yè)合作進(jìn)行校同展會(huì)活動(dòng)的運(yùn)作與實(shí)施，南企業(yè)提供展具、展板等器材，并聘請(qǐng)企業(yè)項(xiàng)日經(jīng)理為業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師，與專業(yè)教師共同指導(dǎo)學(xué)牛開展展臺(tái)搭建與布展，提高了學(xué)生多方位的實(shí)際管理和操作能力以及專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)了學(xué)牛的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐應(yīng)用能力。學(xué)校舉辦《美化校同活動(dòng)周中》，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生發(fā)揮設(shè)計(jì)上的優(yōu)勢(shì)，積極參與進(jìn)行美化校同規(guī)劃設(shè)計(jì)，運(yùn)用于繪快速表達(dá)的能力對(duì)原有校同墻面進(jìn)行再設(shè)計(jì)，使其具有鮮明的藝術(shù)特色。

三年級(jí)學(xué)牛企業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐。藝術(shù)設(shè)計(jì)的老師帶領(lǐng)學(xué)牛，以實(shí)際工作中設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的形式，參與到企業(yè)實(shí)際設(shè)計(jì)運(yùn)作中，使學(xué)生在企業(yè)實(shí)際項(xiàng)日中得到一定的實(shí)踐鍛煉。第三個(gè)階段，設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)檢驗(yàn)階段。主要是在校外實(shí)習(xí)基地（大連新世界會(huì)展服務(wù)有限公司、大連都市會(huì)議中心、大連北方國際展覽股份有限公司、大連上選會(huì)展服務(wù)有限公司、大連慶吉會(huì)展服務(wù)有限公司、大連朗潤設(shè)計(jì)有限公司和大連龍發(fā)裝飾裝修有限公司）和校內(nèi)（大連華宜裝飾裝修有限公司）進(jìn)行，要求學(xué)生先在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)鍛煉，然后回到學(xué)校綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)習(xí)情況，完成一個(gè)較全面的設(shè)計(jì)任務(wù)。

四年級(jí)學(xué)牛頂崗綜合實(shí)習(xí)。進(jìn)企業(yè)一線牛產(chǎn)實(shí)踐，參與學(xué)校、企業(yè)興建的樓體設(shè)計(jì)及其內(nèi)部環(huán)境空間的規(guī)劃設(shè)計(jì)，學(xué)牛能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在老師的指導(dǎo)與討論中，完成相關(guān)空間設(shè)計(jì)。

1.2 實(shí)踐教學(xué)大綱科學(xué)，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

實(shí)踐教學(xué)大綱本著突出培養(yǎng)學(xué)牛創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的原則嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、合理地制定。首先，實(shí)踐教學(xué)大綱是指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，因而藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在制訂實(shí)踐教學(xué)大綱時(shí)要求格式規(guī)范統(tǒng)一、內(nèi)容完整。實(shí)踐性質(zhì)、實(shí)踐日的、實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐要求、建議實(shí)踐考核方式與成績?cè)u(píng)定等內(nèi)容在大綱中都有明確說明。

其次，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)大綱的制定緊密依托學(xué)校人才培養(yǎng)定位、結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)業(yè)的行業(yè)發(fā)展及藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才需求現(xiàn)狀科學(xué)、合理設(shè)置實(shí)踐教學(xué)大綱內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，通過實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)、有序開展，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)向行為能力的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生探索新知識(shí)、研究新問題的能力。

最后，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的集中性實(shí)踐課程體系中，如2014級(jí)學(xué)牛的《環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)》課程、2013級(jí)學(xué)牛的《展示設(shè)計(jì)項(xiàng)日》課程的實(shí)踐教學(xué)大綱設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了上述學(xué)校各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系結(jié)構(gòu)的總體特點(diǎn)，科學(xué)、突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2 實(shí)踐教學(xué)條件

2.1 建立了能夠滿足專業(yè)教學(xué)需要的校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及臺(tái)數(shù)能夠保證專業(yè)教學(xué)需要

為了更好地培養(yǎng)應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才，學(xué)校創(chuàng)建了能夠滿足本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要的藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建了專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)數(shù)字制圖實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室。專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室包括綜合構(gòu)成實(shí)驗(yàn)室、噴繪打印實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、語音實(shí)驗(yàn)室、斯坦福英語實(shí)驗(yàn)室；專業(yè)數(shù)字制圖實(shí)驗(yàn)室包括AutoCAD實(shí)驗(yàn)室、3DMAX+VRay實(shí)驗(yàn)室、Photoshop實(shí)驗(yàn)室和Sketc，hup實(shí)驗(yàn)室；專業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室包括展陳實(shí)驗(yàn)室、室內(nèi)裝飾裝修實(shí)驗(yàn)室、景觀設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、公共藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室和品牌與企業(yè)形象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室。共14個(gè)實(shí)驗(yàn)室，面積700多平方米，儀器設(shè)備總價(jià)值達(dá)190.3786萬元，包括電腦160臺(tái)、大型噴繪機(jī)器l臺(tái)、投影儀器8臺(tái)、交換機(jī)10臺(tái)、有3Dmax、VR、AutoCAD、Phot.oshop、Sketc，hup等教學(xué)軟件，實(shí)驗(yàn)室對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)牛全天候開放，學(xué)生通過軟件虛擬現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)設(shè)計(jì)的項(xiàng)日模擬，提升了學(xué)牛的動(dòng)于操作能力。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況如表l所示。

2.2重視校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，效果好

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)除了在校內(nèi)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室外，還非常重視校外的實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研密切合作，拓寬大學(xué)牛校外實(shí)踐渠道，與社會(huì)、行業(yè)以及企事業(yè)單位共同建設(shè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)基地。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，經(jīng)過各方面的努力，與校外8家企業(yè)建立了合作關(guān)系，簽訂了協(xié)議，使本專業(yè)的學(xué)?？梢栽谛Ｍ鈱?shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)，為學(xué)牛更進(jìn)一步的鍛煉自己創(chuàng)造了條件，優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地的建設(shè)為培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的應(yīng)用型展示設(shè)計(jì)人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中90%的教師有行業(yè)經(jīng)歷，能夠保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師隊(duì)伍均具有較豐富的專業(yè)實(shí)踐背景，5名專職教師每年都有兩到三個(gè)月左右的時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)，4名兼職教師均在設(shè)計(jì)公司任職。通過參與企業(yè)實(shí)際項(xiàng)日設(shè)計(jì)，熟悉具體的業(yè)務(wù)操作，提高教師自身的業(yè)務(wù)水平，不斷完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

2.4 實(shí)踐教學(xué)效果好

在以上實(shí)習(xí)實(shí)踐的過程中，學(xué)生積累了一批豐富的實(shí)踐成果。三屆全國大學(xué)牛廣告藝術(shù)大賽，碩果累累。其中在第六屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中，由專業(yè)教師指導(dǎo)的藝術(shù)系學(xué)生有16幅作品獲獎(jiǎng)，分別是：張歆嶼同學(xué)《桃花姬女人必備系列》獲得國家級(jí)大賽平面類三等獎(jiǎng)，王玥同學(xué)《清新口氣，閃耀一夏》獲得省級(jí)大賽平面類一等獎(jiǎng)，郭江慧同學(xué)《吃什么由你決定，海天招牌拌飯醬》獲得省級(jí)大賽平面類二等獎(jiǎng)，董宇強(qiáng)同學(xué)《網(wǎng)易云》、付蕊同學(xué)《都是海天惹的“禍”》獲得省級(jí)大賽平面類三等獎(jiǎng)等；在第五屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中，有四幅同學(xué)獲獎(jiǎng)，分別是：李東利同學(xué)《濃墨一筆》，魏晴宇、張冰冰同學(xué)《多彩世界一觸即發(fā)》，王嫣、黃帥同學(xué)的《活力青春》、王磊同學(xué)《致青春》獲得省級(jí)大賽平面類優(yōu)秀獎(jiǎng)，首屆“方正杯”全同大學(xué)牛PAD版面創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽王嫣同學(xué)獲得北方賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。