緊扣考試說明 提高備考效率

王建成

《考試說明》是高考命題的主要依據(jù)，認(rèn)真研究考綱，緊扣考綱復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)，在教學(xué)過程中可避免復(fù)習(xí)備考的盲目性，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)備考的針對(duì)性、有效性，從而達(dá)到提高教學(xué)效率，結(jié)合我多年在高三畢業(yè)班的歷史教學(xué)實(shí)踐，使用考試說明的一些做法，與同仁交流。

研究2015年歷史考試說明，穩(wěn)定有變，新增加一部分內(nèi)容，必考內(nèi)容有：刺史，美國建立聯(lián)邦制國家，清帝退位，西方飲食文化的傳入，居室建筑的變化。 選考內(nèi)容有：選修一日本明治維新，選修二17世紀(jì)英國國會(huì)與國王的斗爭《大抗議書》，近代歐洲工人爭取民主權(quán)利的斗爭《憲章運(yùn)動(dòng)》，選修三甘地，詹天佑。

針對(duì)以上新增考點(diǎn)，認(rèn)真梳理這些知識(shí)，讓學(xué)生理解記憶，牢固掌握，熟練運(yùn)用，有備無患。

考綱要求：刺史。漢武帝元封五年（前106）始置，“刺”，檢核問事之意。刺史巡行郡縣，分全國為十三部（州），各部置刺史一人，后通稱刺史。刺史制度在西漢中后期得到進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)維護(hù)皇權(quán)，澄清吏治，促使昭宣中興局面的形成起著積極的作用。刺史制度是中國古代重要的地方監(jiān)察制度。刺史制度是維護(hù)皇權(quán)的有力手段，對(duì)于加強(qiáng)中央對(duì)地方的監(jiān)督和控制，發(fā)揮了重要的作用。

考綱要求： 美國建立聯(lián)邦制國家。

美國聯(lián)邦和地方各州的關(guān)系，也就是美國中央與地方的關(guān)系。中央的權(quán)力來源于地方，是地方讓渡了一部分權(quán)力給中央，使中央具有了某些權(quán)力；美國是聯(lián)邦制國家，美國聯(lián)邦的權(quán)力最終來源于州的授權(quán)。但這種關(guān)系表現(xiàn)出來的是，聯(lián)邦和各州的權(quán)力都以憲法為依據(jù)，二者的權(quán)力都是憲法賦予的。

考綱要求： 清帝退位

1912年2月12日，中國歷史上最后一位皇帝，同時(shí)也是自秦始皇創(chuàng)立皇帝制度以來的最后一位皇帝——愛新覺羅·溥儀， 于宣統(tǒng)三年十二月二十五日（夏歷），頒布退位詔書，作統(tǒng)治之最后結(jié)束。計(jì)自愛新覺羅努爾哈赤建國，凡二百九十七年；自愛新覺羅福臨入主，凡二百六十八年，至是而亡。退位詔書起草人為張謇。 考綱要求： 西方飲食文化的傳入，居室建筑的變化。

西餐的傳入以及對(duì)中國傳統(tǒng)飲食的影響。 （1）西餐傳入的時(shí)間和原因。1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，隨著西方列強(qiáng)蜂擁而入，來中國的洋人與日俱增，從而把西餐烹飪技術(shù)帶入中國。（2）對(duì)中國傳統(tǒng)飲食的影響：西餐中常用原料進(jìn)入餐桌，經(jīng)營西式食品的食品廠出現(xiàn)。（3）中西飲食的比較：由于中西哲學(xué)思想的不同，西方人于飲食重科學(xué)，重科學(xué)即講求營養(yǎng)，中國是把追求美味奉為進(jìn)食的首要目的，以致中國的某些菜僅僅是味道的載體。 中國的居室建筑與家具陳設(shè)經(jīng)歷了中西合璧到完全西化的變化過程。19世紀(jì)下半葉，在保留基本格局的前提下，許多傳統(tǒng)的四合院式住宅開始了部分洋化改造。除了四合院的形式之外，布局設(shè)施已全部歐化。20世紀(jì)30年代前后，開始出現(xiàn)完全歐化的新式里弄住宅、花園式住宅、公寓式住宅，此外，西式的家具陳設(shè)開始受到城市居民的歡迎。

考綱要求：明治維新?解讀考綱：1.知道明治維新的歷史條件?2.概述明治維新的主要過程和基本內(nèi)容，理解近代化道路的多樣性?3.分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位?

熱點(diǎn)一 關(guān)于日本明治維新成功原因的分析

明治維新是日本近代史發(fā)展中一個(gè)重要的里程碑，是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的歷史事件，它用了不到50年時(shí)間走完了西方資本主義國家用200年左右才完成的資本主義工業(yè)化道路?明治維新得以成功的原因有：1.外在因素：（1）良好的國際環(huán)境?亞洲各國人民反封建主義?反殖民主義的斗爭方興未艾，牽制和削弱了西方殖民主義者對(duì)日本的入侵和干涉；美國當(dāng)時(shí)忙于國內(nèi)的南北戰(zhàn)爭，德?意處于統(tǒng)一的高潮，俄國也在進(jìn)行農(nóng)奴制改革，同時(shí)，他們對(duì)日本各懷鬼胎，沒有達(dá)成一致；另外，西方列強(qiáng)同日本封建勢(shì)力的勾結(jié)尚不深?所有這些，使明治維新的發(fā)生有了一個(gè)寬松的環(huán)境?（2）西方科技文化的影響，加快明治維新成功的步伐?早在幕府統(tǒng)治末期，日本西南地區(qū)就通過長崎港同荷蘭人保持貿(mào)易關(guān)系，一些知識(shí)分子通過荷蘭人的介紹，學(xué)習(xí)西方科技，了解世界的政治局勢(shì)，研究西方資產(chǎn)階級(jí)的政治經(jīng)濟(jì)思想，并提出要求模仿荷蘭制度在日本實(shí)行社會(huì)改革的政治主張，這些思想家的改革主張對(duì)后來的明治維新運(yùn)動(dòng)起了很大影響?2.內(nèi)部因素：（1）幕藩體制的腐敗?在幕藩體制下，內(nèi)部等級(jí)森嚴(yán)，人民生活困苦不堪，下層武士日益貧困化，所有這些都發(fā)展為推動(dòng)社會(huì)變革的強(qiáng)大動(dòng)力?（2）封建社會(huì)內(nèi)部離心力量日益強(qiáng)大?到幕府統(tǒng)治末期，參與倒幕的力量不僅有下層武士，而且一些財(cái)政狀況惡化的藩主和大名也加入其中?（3）執(zhí)行了符合國情的政策?殖產(chǎn)興業(yè)，充分發(fā)揮國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的作用，使日本在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)了近代化；文明開化政策，是明治維新成功和經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的重要條件；富國強(qiáng)兵，是明治維新的總目標(biāo)?由于這些政策的實(shí)施，順應(yīng)了當(dāng)時(shí)的歷史潮流，所以，取得了改革的成功?

熱點(diǎn)二 如何理解明治維新后日本的近代化過程？

1.經(jīng)濟(jì)上：明治維新為日本資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件?19世紀(jì)80年代，日本的工業(yè)革命出現(xiàn)了高潮，輕工業(yè)和重工業(yè)都得到了迅速的發(fā)展；在政府的保護(hù)下，日本的壟斷組織也較早地產(chǎn)生了?19世紀(jì)末20世紀(jì)初，日本向帝國主義階段過渡?

2.政治上：明治政府在推翻舊有體制后，仿效西方建立近代政治制度?1889年頒布《大日本帝國憲法》，建立了君主立憲政體?

3.對(duì)外關(guān)系上：明治維新后，日本逐步廢除了不平等條約，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立；同時(shí)為了滿足本國資本主義發(fā)展的需求，日本走上了對(duì)鄰國侵略擴(kuò)張的軍國主義道路?

熱點(diǎn)三 日本明治維新的影響

1.積極方面：明治維新發(fā)生于19世紀(jì)中期這一資本主義在全世界大發(fā)展的時(shí)期，它是日本歷史上具有劃時(shí)代意義的歷史事件，是一場資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的變革，是日本從落后的封建國家步入近代社會(huì)的極為重要的里程碑，是日本由封建弱小國家變?yōu)橘Y本主義強(qiáng)國的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?

2.消極方面：由于改革不徹底，明治維新后的日本依然存在濃厚的封建殘余?同時(shí)，由于改革過程中民族主義的過分膨脹，促成軍國主義的對(duì)外擴(kuò)張，給亞洲各國帶來

深重災(zāi)難?

理解近代化道路的多樣性

1英國通過資產(chǎn)階級(jí)革命，推翻君主專制，確立資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制。 2美國通過獨(dú)立戰(zhàn)爭，推翻殖民統(tǒng)治，建立三權(quán)分立的資產(chǎn)階級(jí)共和國。 3法國資產(chǎn)階級(jí)革命曲折反復(fù)，最終確立了資產(chǎn)階級(jí)共和制。 4俄國通過沙皇自上而下改革，廢除農(nóng)奴制，走上資本主義發(fā)展道路。 5日本通過明治維新，走上獨(dú)立發(fā)展資本主義道路，確立君主立憲制。 近代化道路的多樣性，是由各國國情所決定的。

在復(fù)習(xí)備考中，面對(duì)時(shí)間短，任務(wù)重，認(rèn)真吃透考綱的精髓，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視對(duì)新增考點(diǎn)的研究，針對(duì)性的復(fù)習(xí)備考，提高學(xué)生成績至關(guān)重要。