摘 要：學(xué)界對(duì)普通話中元音音位的歸納問(wèn)題一直存有爭(zhēng)議。通過(guò)大樣本的聲學(xué)測(cè)量，對(duì)普通話復(fù)韻母中各中元音相對(duì)的聲學(xué)空間位置進(jìn)行觀察，并根據(jù)語(yǔ)音近似原則，嘗試對(duì)普通話復(fù)韻母中各中元音的音位進(jìn)行歸并。

關(guān)鍵詞：普通話 ?復(fù)韻母 ?中元音 ?音位 ?歸并

一、引言

對(duì)于普通話中元音音位的歸納，學(xué)界一直存在不同意見(jiàn)。有學(xué)者把“漢語(yǔ)拼音方案”中的o和e歸入高元音音位，將普通話元音音位分為高、低兩級(jí)（薛鳳生，2009）。大多數(shù)學(xué)者仍然認(rèn)為普通話中應(yīng)該設(shè)立中元音音位，不過(guò)，在對(duì)中元音音位的歸納問(wèn)題上學(xué)者們存在不同看法。有學(xué)者認(rèn)為中元音只需一個(gè)音位（Hartman，1944;Hockett，1947;Cheng，1973：14-23;陸極致，1985;韓禮德，1992;Duanmu，2007：35;王洪君，2008：40），或者最多帶有邊緣音位（趙元任，2002：30）;也有學(xué)者認(rèn)為中元音需要多個(gè)音位（徐世榮，1958：9-10;王理嘉，1983;周同春，1990：181-182;楊順安，1991;黃伯榮、廖序東，2011：102-103）。

本文擬采用較大語(yǔ)音樣本，通過(guò)聲學(xué)測(cè)量的方法，觀察普通話復(fù)韻母中各中元音相對(duì)的聲學(xué)空間位置，并根據(jù)語(yǔ)音近似原則，對(duì)普通話復(fù)韻母中各中元音的音位進(jìn)行初步探討。

二、研究方法

（一）發(fā)音材料和發(fā)音人

本研究擬將“o、uo、ou、iou、e、ie、üe、ei、uei”這9個(gè)韻母韻腹的F1、F2均值置于由“i、u、a”韻母構(gòu)成的聲學(xué)空間中進(jìn)行討論，因此，發(fā)音項(xiàng)目為普通話中包含上述12個(gè)韻母的零聲母陰平音節(jié)。其中，由于“o、ei”不配零聲母，所以本文選擇“bo、bei”的陰平音節(jié)作為發(fā)音項(xiàng)目。發(fā)音人共60名，男女各30名，均為在北京城八區(qū)出生并長(zhǎng)大的北京人，年齡在19～28歲之間。他們都受過(guò)或正在接受大學(xué)本科教育，無(wú)長(zhǎng)時(shí)間在外生活的經(jīng)歷。

（二）樣本采集與數(shù)據(jù)測(cè)量

錄音地點(diǎn)為北京大學(xué)中文系隔音錄音室，錄音軟件為adobe audition 2.0，采樣頻率22.05KHz，分辨率16bit，立體聲。

使用Praat語(yǔ)音分析軟件測(cè)量所有音節(jié)韻腹段的第一、第二共振峰頻率（下文分別記作F1、F2）。對(duì)于無(wú)韻尾韻母“o、uo、e、ie、üe”，我們將這些韻母韻腹穩(wěn)定段的F1、F2的末點(diǎn)值操作性定義為韻腹的F1、F2值;對(duì)于元音韻尾韻母“ou、iou、ei、uei”，我們將這些韻母韻腹穩(wěn)定段的F1、F2的起點(diǎn)值操作性定義為韻腹的F1、F2值。需要注意的是，本文默認(rèn)o和e為具有復(fù)合元音性質(zhì)的韻母。（詳細(xì)論述參見(jiàn)劉思維等，2012;覃夕航，2010）

三、測(cè)量結(jié)果

表1：9個(gè)韻母韻腹的F1、F2均值及標(biāo)準(zhǔn)差（單位：Hz;括號(hào)內(nèi)為標(biāo)準(zhǔn)差，下文同）

F1 F2

男 女 男 女

o 586（52） 718（56） 816（48） 1037（82）

uo 566（70） 728（63） 868（83） 1053（74）

ou 584（40） 725（49） 914（78） 1084（61）

iou 500（55） 620（70） 1112（90） 1201（127）

e 594（55） 715（71） 1067（82） 1221（111）

ei 589（42） 732（62） 1602（120） 1956（149）

uei 543（47） 680（72） 1543（120） 1825（154）

ie 587（65） 722（77） 1788（90） 2012（158）

üe 586（57） 725（75） 1612（97） 1810（132）

表2：i、u、a的F1、F2均值與標(biāo)準(zhǔn)差（單位：Hz）

F1 F2

男 女 男 女

i 407（52） 495（63） 2324（223） 2848（149）

u 362（38） 489（52） 616（68） 814（83）

a 818（75） 985（78） 1197（80） 1477（133）

圖1：男性發(fā)音人9個(gè)韻母韻腹元音在聲學(xué)空間中的位置

圖2：女性發(fā)音人9個(gè)韻母韻腹元音在聲學(xué)空間中的位置

表1為男、女發(fā)音人的9個(gè)含有中元音的韻母韻腹的F1、F2均值與標(biāo)準(zhǔn)差，表2為男、女發(fā)音人“i、u、a”三個(gè)韻母的F1、F2均值與標(biāo)準(zhǔn)差。圖1、圖2分別為男女發(fā)音人的9個(gè)韻母韻腹在聲學(xué)空間圖上的位置。

由圖1、圖2可以形象地看出，上述9個(gè)韻母的韻腹元音非常整齊地處在聲學(xué)空間圖的中部。從聲學(xué)語(yǔ)音學(xué)的角度來(lái)看，1.這些韻腹元音與高元音“i、u”在聲學(xué)空間上的距離較大;2.“o、uo、ou”的韻腹元音在聲學(xué)空間上的距離非常近，三者的韻腹元音在空間里幾乎重合;3.“ei、ie、üe”三者的韻腹元音在聲學(xué)距離上差距較小;4.“uei、e、iou”三者的韻腹元音與其他7個(gè)復(fù)韻母的韻腹元音在聲學(xué)空間上有一定距離。

四、討論及結(jié)論

音位歸納的最重要的原則是分布互補(bǔ)和語(yǔ)音近似原則。根據(jù)分布互補(bǔ)原則，中元音可以只設(shè)一個(gè)中元音音位.但是，王理嘉（1983）指出，確定一個(gè)音位不但需要考慮變體的分布關(guān)系，還需要考慮變體的語(yǔ)音實(shí)質(zhì)。趙元任（1980：30-35）在談及音位歸納問(wèn)題時(shí)也指出，歸納音位的第一條件是音值相似，第二個(gè)條件才是考慮分配上的互補(bǔ)關(guān)系，第三是考慮一套音位是否能成為一個(gè)簡(jiǎn)單整齊的系統(tǒng)。趙元任還指出，一個(gè)音系里的音位總數(shù)雖然以“少”為貴，但音位基本數(shù)目的“少”未必能帶來(lái)簡(jiǎn)單整齊的系統(tǒng)，而一個(gè)簡(jiǎn)單整齊的系統(tǒng)，不一定需要在乎音位數(shù)目的多寡。

理論上來(lái)說(shuō)，兩個(gè)元音在聲學(xué)空間中的距離相近，意味著這兩個(gè)元音在語(yǔ)音上具有相似性，反之，則表明這兩個(gè)元音在語(yǔ)音上并不相似。由上文的測(cè)量結(jié)果可知，本文所討論的9個(gè)韻腹的韻腹元音與“i、u”的聲學(xué)距離較遠(yuǎn)，也就是說(shuō)，前者與后者在語(yǔ)音上并不相近。因此，將前者歸入高元音音位顯然違背了語(yǔ)音近似原則。

從聲學(xué)距離出發(fā)，將“ei、ie、üe”歸為一類，設(shè)為A類;將“o、uo、ou”歸為一類，設(shè)為B類?！皍ei、iou”的韻腹元音之所以在聲學(xué)空間上與A類、B類的距離相差較遠(yuǎn)，主要是受到協(xié)同發(fā)音的影響。uei和iou分別受到了u-、i-介音的影響：u是一個(gè)高、后圓唇元音，它自身的性質(zhì)決定了當(dāng)它作為介音時(shí)，它具有使韻腹元音偏高、偏后的作用;i是一個(gè)高、前不圓唇元音，它自身的性質(zhì)決定了當(dāng)它作為介音時(shí)，具有使韻腹元音偏高、偏前的作用。因此，uei、iou的韻腹元音在聲學(xué)空間上與A類、B類的韻腹元音的距離略遠(yuǎn)。這是受到介音的影響，并不意味著它們與A類、B類韻腹元音的語(yǔ)音差異很大，所以，此處將uei歸入A類，將iou歸入B類。

這樣一來(lái)，A類包含了“ei、ie、üe”和“uei”四個(gè)韻母的韻腹元音，這與王理嘉（1983）、楊順安（1991）的觀點(diǎn)一致。目前，學(xué)界對(duì)“ie、üe”韻腹音值為[?]的看法較為統(tǒng)一（劉思維等，2012）。由圖可知，ei韻腹在舌位高度上與“ie、üe”相近。因此，本文認(rèn)為將A類四個(gè)韻母的韻腹變體歸并為/?/音位較為合理。

值得一提的是，關(guān)于ei的音值，雖然學(xué)界一般認(rèn)為它是一個(gè)半高的前元音[e]，但根據(jù)目前已有的文獻(xiàn)和聲學(xué)測(cè)量的結(jié)果來(lái)看，ei并不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的半高、前元音。吳宗濟(jì)（1992：104）認(rèn)為ei與英語(yǔ)中的復(fù)元音ei相似，并不像標(biāo)準(zhǔn)二號(hào)元音[e]那么高、那么緊;曹文（2010：71）認(rèn)為ei韻腹的音值可以描寫成[e]，也可以描寫成[?];王萍（2009：136）的聲學(xué)測(cè)量結(jié)果顯示，ei韻腹的分布范圍跨越[e]和[?];劉思維等（2012）的聲學(xué)測(cè)量結(jié)果也顯示，在聲母條件相同的情況下，ei的韻腹元音在舌位高度上略低于ou，且ei的韻腹元音在聲學(xué)空間圖上呈現(xiàn)出高度的離散性。這種情況可能是協(xié)同發(fā)音異化作用的結(jié)果。如果ei韻腹的音值為半高元音，那它與高元音i就只相差一度，而同時(shí)ei中的-i韻尾并不能真正達(dá)到單元音i的位置。（黃英，2010）這樣，ei韻腹與介音i-在高度上的差距就更小了。在韻腹和介音都偏前且舌位高度又相差很小時(shí)，韻腹與韻尾在聽(tīng)感上的差別就不會(huì)特別明顯，復(fù)合元音的色彩也就不會(huì)突出。因此，ei只能依靠自身韻腹元音舌位的降低來(lái)達(dá)到突出復(fù)合元音色彩的目的。

B類包含了“o、uo、ou、iou”4個(gè)韻母的韻腹元音?！皁、uo、ou”的音值可以描寫成半低的[?]（劉思維等，2012），所以將B類所含韻母的韻腹變體歸并為/?/音位也較為合理。

對(duì)比前人的處理辦法，我們發(fā)現(xiàn)分歧主要集中在對(duì)ou韻腹變體的處理上。按照給中元音設(shè)立兩個(gè)音位的處理辦法，ou韻腹變體與uo歸為一類。但是，按照給中元音設(shè)立兩個(gè)以上音位的處理辦法，王理嘉（1983）、楊順安（1991）都將ou與uo分別歸入兩個(gè)不同的音位，區(qū)別在于前者認(rèn)為ou的韻腹元音為中性央元音，后者認(rèn)為ou的韻腹元音是在以韻母e為目標(biāo)音位、在受高元音u-介音逆同化影響的過(guò)程中生成的復(fù)韻母。從測(cè)量結(jié)果來(lái)看，“o、uo、ou”三者韻腹的F1、F2均值差異不大，而且B類韻腹元音均為圓唇元音，在發(fā)音特征上具有較好的一致性。因此，將“o、uo、ou”和“iou”歸并為一個(gè)音位是合理的。

9個(gè)韻母中已有8個(gè)歸入/?/、/?/兩個(gè)音位中。下面討論韻母e的音位歸并問(wèn)題。從聲學(xué)空間圖上看，e與A類韻母的韻腹元音的距離較遠(yuǎn)，與B類的距離稍近。按照給中元音設(shè)立兩個(gè)音位的處理辦法，有學(xué)者將e歸入A類（徐世榮，1958：11），也有學(xué)者將e歸入B類（周同春，1990：181）;如果按照給中元音設(shè)立兩個(gè)以上音位的處理辦法，e要么與o、uo歸入/?/（王理嘉，1983），要么與ou、iou歸入/?/。這兩種處理辦法的區(qū)別在于前者是從e的發(fā)音特征和歷時(shí)演變的角度出發(fā)，后者是從聲學(xué)測(cè)量的結(jié)果出發(fā)。不過(guò)，雙方都認(rèn)為e是一個(gè)偏后的元音，該結(jié)果也與我們的測(cè)量結(jié)果接近。根據(jù)互補(bǔ)分布原則，e歸入/?/音位或者/?/都是可行的。然而，根據(jù)語(yǔ)音近似原則，e最好單獨(dú)設(shè)為一個(gè)音位。這樣做主要出于實(shí)用性的考量：一方面，對(duì)普通話學(xué)習(xí)者和第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者而言，如果e和o只在圓唇度這一個(gè)發(fā)音特征上有區(qū)別，這會(huì)使學(xué)習(xí)者的語(yǔ)音習(xí)得難度加大;另一方面，/?/音位的內(nèi)部發(fā)音特征具有一致性，“o、uo、ou、iou”韻腹的實(shí)際音值均為半低、后、圓唇元音，雖然e與這四個(gè)韻母韻腹的舌位高度相近，但從聲學(xué)空間圖上看，e在聲學(xué)空間圖上的位置更偏中央一些。綜合來(lái)看，我們認(rèn)為將e單獨(dú)歸為/?/音位可能是一種較為合理、中庸的辦法。

綜上所述，無(wú)論是從實(shí)際音值出發(fā)還是從理論上的系統(tǒng)整齊性出發(fā)，將“ei、ie、üe、uei”歸并為/?/，將“o、uo、ou、iou”歸并為/?/，將e歸并為/?/可能比較合適。當(dāng)然，這樣歸并音位是否可行，還需要通過(guò)中元音音位的感知實(shí)驗(yàn)加以確認(rèn)。

（本研究得到國(guó)家語(yǔ)言文字應(yīng)用科研項(xiàng)目“普通話語(yǔ)音聲學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研制”[項(xiàng)目號(hào)：BZ2005-01]的資助，特此說(shuō)明并致謝。）

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（劉思維 ?北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系 100871）