李思蒙

以前，我只知道爸爸很“萌”，最近，我發(fā)現(xiàn)爸爸的爸爸也“萌”了起來(lái)。

爸爸的爸爸剛從老家來(lái)時(shí)，帶來(lái)了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——方言。他總愛(ài)說(shuō)“呱”，或者把“燙”說(shuō)成“賴”。經(jīng)過(guò)我們一次又一次的提醒，他終于改過(guò)來(lái)了。有一次吃飯時(shí)，爸爸的爸爸一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“這個(gè)飯呢，已經(jīng)不賴了，大家都快把飯吃呱。尤其是童兒，吃呱飯趕緊把作業(yè)寫(xiě)呱！哦，還要把湯喝呱！”我覺(jué)得他說(shuō)“呱”時(shí)，腮幫子鼓鼓的，就像田里鳴叫的青蛙。一想到這里，我把飯都笑噴了！爸爸也捂著肚子，笑得合不攏嘴。爸爸的爸爸看見(jiàn)我們笑成這樣，也哈哈大笑起來(lái)：“一群傻瓜，你們上當(dāng)啦，我是故意的！”

不愛(ài)干凈也是爸爸的爸爸的壞習(xí)慣。一次，他回家沒(méi)有換鞋，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，就找借口說(shuō)自己的鞋很干凈。媽媽笑嘻嘻地批評(píng)了他，他便脫掉鞋子，像個(gè)小孩兒一樣，穿著襪子在地板上走過(guò)來(lái)走過(guò)去，又走過(guò)來(lái)又走過(guò)去，還一個(gè)勁兒地沖著我們笑。一會(huì)兒他又小跑一下，一會(huì)兒又把腳盤(pán)起來(lái)坐在沙發(fā)上，還在腳上拍一拍，一會(huì)兒又跳下來(lái)，在地上蹦蹦跳跳，好像很不甘心自己被批評(píng)呢。

爸爸的爸爸以前很愛(ài)生氣，有時(shí)候一整天都愁眉苦臉的，嘟著個(gè)嘴，像是和誰(shuí)吵了架一樣。來(lái)到城里后，看到我們整天都笑呵呵的，他臉上的笑容也變多了?，F(xiàn)在，他不僅很少生氣，還給大家制造笑料。有一次，奶奶給他買(mǎi)了一條紅內(nèi)褲，讓他到房間里去試一下。他懶得去，便說(shuō)：“用不著那么麻煩，看我的！”他迅速把紅內(nèi)褲穿在了長(zhǎng)褲外面，做了一個(gè)飛翔的動(dòng)作，還大聲地說(shuō)：“李超人來(lái)也！李超人來(lái)也！”接著，又?jǐn)[了幾個(gè)POSE?！肮蔽覀兗w笑翻！特別是奶奶，把眼淚都笑出來(lái)了！

爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爺爺?？赡苣銜?huì)問(wèn)我：為什么不直接叫爺爺呢？因?yàn)闋敔斪儭懊取绷?，我?duì)他的稱呼也得更“萌”一點(diǎn)才行呀！

四川省德陽(yáng)市第一小學(xué)三（2）班

描寫(xiě)點(diǎn)評(píng)：如果把“主角”的身份隱去，你能想得到，小作者寫(xiě)的并不是自己的同齡人，而是一位花甲老人嗎？這篇作文在選材和描寫(xiě)方面都很優(yōu)秀，特別是描寫(xiě)，小作者通過(guò)第一個(gè)事例展示了爺爺在語(yǔ)言方面的搞笑功力，通過(guò)第二個(gè)事例表現(xiàn)了爺爺?shù)男睦砘顒?dòng)，通過(guò)第三個(gè)事例勾勒出了一個(gè)鮮活的老頑童形象?？赐耆闹螅闶遣皇且灿悬c(diǎn)分不清到底誰(shuí)才是爺爺，誰(shuí)才是孫子呀？

描寫(xiě)練筆：在你認(rèn)識(shí)的人中，有沒(méi)有讓你覺(jué)得行為和身份不符的？比如少年老成的弟弟，或者比幼兒還喜怒無(wú)常的阿姨……請(qǐng)你寫(xiě)下自己觀察到的差異吧——

觀察對(duì)象：____________，年齡：________________________。

我覺(jué)得他的表現(xiàn)應(yīng)該是：____________________________________。

但他平時(shí)的表現(xiàn)卻是這樣的：____________________________________。

對(duì)他的表現(xiàn)，大家覺(jué)得：____________________________________。