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      “述”材引用·憂樂(lè)關(guān)系

      2015-05-30 10:48:04吳鋒
      高中生學(xué)習(xí)·高一版 2015年5期
      關(guān)鍵詞:能樂(lè)樂(lè)人范仲淹

      吳鋒

      【“述”材展示】

      古之人與民偕樂(lè),故能樂(lè)也。

      ——孟子

      樂(lè)人之樂(lè),人亦樂(lè)其樂(lè);憂人之憂,人亦憂其憂。 ——白居易

      先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。

      ——范仲淹

      【運(yùn)用方向】

      1. 真正的快樂(lè)。每個(gè)人都有追求快樂(lè)的欲望,也有享受快樂(lè)的權(quán)利。但是,什么是真正的快樂(lè)?能和群眾同樂(lè)的快樂(lè)才是真正的快樂(lè),能先讓天下人快樂(lè)的快樂(lè)才是真正的快樂(lè),能因別人快樂(lè)而快樂(lè)的人才是懂得真正快樂(lè)的人。

      2. 樂(lè)與憂。樂(lè)與憂既是對(duì)立的,也是統(tǒng)一的,二者是相輔相成的。沒(méi)有無(wú)憂之樂(lè),也沒(méi)有無(wú)樂(lè)之憂。關(guān)鍵是如何看待樂(lè)與憂,為他人、社會(huì)、國(guó)家而憂的人才是最快樂(lè)的人。

      3. 快樂(lè)的境界??鞓?lè)有大小之分,有高低之別。物質(zhì)、感官上的快樂(lè)是小快樂(lè),是低快樂(lè),是庸俗的快樂(lè)。而快樂(lè)的最高境界是“樂(lè)人之樂(lè)”、“后天下之樂(lè)而樂(lè)”和“與民偕樂(lè)”。

      4. 創(chuàng)建和諧社會(huì)。和諧社會(huì)歸根到底需要人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧,而人與人和諧的標(biāo)志之一就是快樂(lè)。為他人創(chuàng)造快樂(lè),為群眾謀取快樂(lè),最終形成社會(huì)共同快樂(lè),社會(huì)就自然和諧了。

      【適用話題】

      樂(lè)與憂 為誰(shuí)快樂(lè)為誰(shuí)憂

      快樂(lè)境界 樂(lè)與和諧

      【寫作片段】

      人類社會(huì)前行的歷史詮釋著“憂與樂(lè)”的真諦;歷史的天空也為我們留下了“憂與樂(lè)”的絕響。樂(lè)生憂,憂成樂(lè);憂在其中,樂(lè)在其外;樂(lè)在其外,憂在其內(nèi);樂(lè)與憂同存,憂與樂(lè)相生?!皯n與樂(lè)”是一種相反的處境,是一種相承的情感。

      身處戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子,在戈戟林立、流血漂櫓的殺伐中,在諸侯對(duì)快樂(lè)的困惑中,他堅(jiān)定地說(shuō):“古之人與民偕樂(lè),故能樂(lè)也?!边@是我們知道的最早的快樂(lè)釋義,好一個(gè)“與民偕樂(lè)”!遺憾的是,諸侯的快樂(lè)建立在征戰(zhàn)殺伐中,直到戰(zhàn)國(guó)結(jié)束,他們也沒(méi)有享受過(guò)真正的快樂(lè),可悲的結(jié)局源自于“自以為樂(lè)”而不“與民偕樂(lè)”。

      只是追求快樂(lè)的人永遠(yuǎn)不會(huì)得到真正的快樂(lè),只有懂得“憂樂(lè)”辯證關(guān)系的人才是真正的快樂(lè)之人。因?yàn)閼n與樂(lè)是共生的,是相輔相成的,不知憂,何以懂樂(lè)?正如樂(lè)天先生所言:“樂(lè)人之樂(lè),人亦樂(lè)其樂(lè);憂人之憂,人亦憂其憂。”如果你想快樂(lè),那就從“憂”開(kāi)始吧。

      古今成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之毅力,不僅如此,還要有“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷。這就是范仲淹的情懷,也是千年以來(lái)中華兒女孜孜以求的快樂(lè)境界、憂患境界。正是這樣的憂樂(lè)境界,才讓中國(guó)社會(huì)在外敵入侵、國(guó)內(nèi)混戰(zhàn)中站起了一個(gè)又一個(gè)仁人志士,在動(dòng)亂年代里豎起了一座又一座憂樂(lè)豐碑,在改革開(kāi)放、進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),涌現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)改革先鋒、道德模范、時(shí)代弄潮兒。

      【亮點(diǎn)評(píng)說(shuō)】

      該片段按時(shí)代的先后順序闡述了“憂與樂(lè)”的關(guān)系。巧妙而恰當(dāng)?shù)貙⑶懊娴摹笆觥辈倪\(yùn)用到文段中,并且,將“述”材的辯證關(guān)系以整散句形式闡述得清晰鮮明,令人印象深刻。

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