2015年3月2日上午8時(shí)30分，在南昌開(kāi)往北京西的T168次列車(chē)的5號(hào)車(chē)廂里，一女子指著身后一男孩對(duì)列車(chē)長(zhǎng)說(shuō)：“列車(chē)長(zhǎng)，我的兒子才上小學(xué)一年級(jí)，沒(méi)超高不用買(mǎi)票吧?！苯?jīng)過(guò)測(cè)量，孩子確實(shí)超高，應(yīng)補(bǔ)孩童票?！拔业膬鹤游抑?，他脫了鞋子量就沒(méi)有超高?！迸诱f(shuō)道。出于對(duì)女子的質(zhì)疑，列車(chē)長(zhǎng)又拿來(lái)一張報(bào)紙墊在地上，幫男孩脫掉鞋子，讓他站在報(bào)紙上重新測(cè)量，結(jié)果顯示男孩還是超高。

讓大家沒(méi)有想到的是，看到這個(gè)結(jié)果后，女子忽然揪著男孩的耳朵大罵起來(lái)。看到眼前這一幕，列車(chē)長(zhǎng)才明白過(guò)來(lái)，在測(cè)身高前，女子想叫兒子在量身高時(shí)彎著雙腿“裝矮”來(lái)逃票，結(jié)果誠(chéng)實(shí)的兒子并沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話。氣頭上的女子竟然一把將兒子推到列車(chē)長(zhǎng)面前，隨后站起身獨(dú)自向車(chē)廂門(mén)口走去。就在列車(chē)長(zhǎng)左右為難之際，一直沒(méi)出聲的男孩從自己的口袋里拿出一個(gè)紅包，從中抽出一張百元鈔票遞給列車(chē)長(zhǎng)：“阿姨，我今年11歲，已經(jīng)上四年級(jí)了，這是我的壓歲錢(qián)，我可以給自己補(bǔ)票。”不少旅客見(jiàn)狀，都為男孩的誠(chéng)實(shí)做法豎起了大拇指。此時(shí)，孩子的母親似乎也意識(shí)到了自己的失態(tài)，轉(zhuǎn)身來(lái)到列車(chē)長(zhǎng)面前，補(bǔ)齊了34.5元的兒童車(chē)票錢(qián)。

多維解讀

幸好“純真”打敗了“聰明”

韓愈說(shuō)：“彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。”為什么這么說(shuō)？因?yàn)檫@種老師教的只是知識(shí)，只做到了“智育”，而忽視了其他。自古以來(lái)，我們一直認(rèn)為，做人遠(yuǎn)比做事重要，品德是處于第一位的。而傳道、解惑并不只是老師的職責(zé)，“父母是孩子的第一任老師”，作為啟蒙老師的母親同樣責(zé)無(wú)旁貸！

望子成龍、望女成鳳，是每個(gè)做父母的對(duì)子女的美好愿望?？珊我猿升?，何以成鳳？首先要培養(yǎng)孩子的良好品德，最基本的要讓孩子懂得，做人要忠孝仁義禮智信廉，尤其不得損人利己和違法犯罪。社會(huì)中的各行各業(yè)都需要人才，而選拔人才的重要標(biāo)準(zhǔn)之一就是人的思想品德。一個(gè)自私自利、貪得無(wú)厭的人，在任何一個(gè)崗位上都是不值得信任的?？梢?jiàn)，一個(gè)人的思想品德是否高尚，很大程度地決定著他能否成為可用之才，能否成為贏得人們尊重的正人君子。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)受到父母的一言一行的影響，其結(jié)果也不外有兩種，要么贏得人們的喜愛(ài)和信任，要么遭到人們的厭惡和唾棄。很顯然，這位母親一開(kāi)始就想耍小聰明，讓孩子彎著雙腿“裝矮”來(lái)逃票。還好孩子身上的純真并未褪去，我們慶幸兒童的純真打敗了成人式的“聰明”。

男孩和母親誰(shuí)在“啟蒙”誰(shuí)？

《師說(shuō)》中說(shuō)：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！睂?shí)際上，在每個(gè)人的人生中，第一位啟蒙老師就是自己的母親。雖然“人之初，性本善”，但作為啟蒙老師的母親，如果將自私自利和損人利己的觀念灌輸給自己還處于童真階段的孩子，那么時(shí)間久了，他的孩子必然“性乃遷”，甚至?xí)兩茷閻骸ｋy道這是一個(gè)做母親的所愿意看到的嗎？

乘車(chē)買(mǎi)票，天經(jīng)地義，孩子成長(zhǎng)到一定程度，就該自覺(jué)踐行社會(huì)公德。而這位因兒子不配合逃票而對(duì)兒子破口大罵的母親，顯然沒(méi)有盡到一個(gè)母親應(yīng)盡的責(zé)任。而令人欣喜的是，孩子通過(guò)在學(xué)校接受的品德教育，已經(jīng)懂得什么是廉恥、什么是責(zé)任，在親情、私利和社會(huì)公德面前，他毅然選擇了他所應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)然，這位母親后來(lái)因兒子的懂事也意識(shí)到了自己的失態(tài)，并親自補(bǔ)了兒童票。在她對(duì)自己的行為感到羞愧的同時(shí)，也該為自己孩子的美德感到驕傲，更該思考她這個(gè)啟蒙老師怎么反被孩子“啟蒙”了？