從“文章題材、體裁”和“試題類型”入手突破高考英語(yǔ)之閱讀理解

王向陽(yáng)

隨著高考改革的逐步推進(jìn)，英語(yǔ)學(xué)科對(duì)考生閱讀理解能力的要求越來(lái)越高，俗話說(shuō)“得閱讀者得天下”，在高考英語(yǔ)試卷中，對(duì)閱讀理解能力的考查一直是考查的重點(diǎn)。另外，其他試題如完形填空，語(yǔ)法填空和短文改錯(cuò)等均涉及到閱讀理解能力方面的考查。

我們都明白，閱讀理解能力的提高也不是一朝一夕的功夫，近幾年的高考英語(yǔ)試題，對(duì)閱讀速度的要求是越來(lái)越高，文章體裁多樣化，題材廣泛化（下面具體說(shuō)明），從試題類型看，考查形式多種多樣。所以，想更好的提升學(xué)生的閱讀理解能力，我認(rèn)為了解閱讀理解的文章題材和體裁，試題類型是很關(guān)鍵的。

首先，我想談?wù)勎恼骂}材和體裁。在題材方面很廣泛：有人物傳記、科普文章、歷史文化、新聞報(bào)道、廣告招聘以及突出實(shí)用性和時(shí)代性的實(shí)事文章。而在體裁方面，需要學(xué)生有更加清楚的認(rèn)識(shí)：記敘文。這類文章的閱讀相對(duì)容易，在這類文章中我們主要要抓住四大要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因，發(fā)展和結(jié)果。另外在這類體裁的文章中試題類型多以細(xì)節(jié)題為主，相對(duì)比較容易拿分。說(shuō)明文。此類文章在高考中呈現(xiàn)遞增趨勢(shì)，針對(duì)這類文章，我認(rèn)為我們應(yīng)該把握好說(shuō)明文的層次結(jié)構(gòu)（一般都是總-分-總的模式），這對(duì)文章的理解很重要。有關(guān)這方面的試題也屬于中下難度。議論文。這是高考中?？嫉捏w裁，包括了文化、歷史、文學(xué)、科學(xué)和教育等很多方面。在這類體裁的文章中把握好論點(diǎn)，論據(jù)和論證很重要。這類體裁的文章中有關(guān)主旨大意和推理判斷題會(huì)很多，也是比較難拿分的地方。在閱讀這類文章的時(shí)候，我們要認(rèn)真把握作者的態(tài)度，從而領(lǐng)悟到弦外之音，更好的依據(jù)文章的事實(shí)做出合理的推斷。應(yīng)用文。這類文章主要涉及到通知、廣告等。此類文章的設(shè)題比較簡(jiǎn)單，主要看你的閱讀速度和捕捉主要信息的能力，以細(xì)節(jié)題為主。

明白了閱讀理解題的題材和體裁，我們就能更好的結(jié)合試題的類型突破閱讀理解。在高考的閱讀理解試題的題型中主要包括細(xì)節(jié)題，主旨大意和作者意圖題，推理判斷題，猜詞悟意題等題型。我認(rèn)為深入透徹的掌握閱讀理解試題的題型和其基本解題技巧才是突破閱讀理解的關(guān)鍵。細(xì)節(jié)題。這類試題是最容易拿分的試題。它主要考查閱讀速度和正確捕捉相關(guān)信息的能力。細(xì)節(jié)題包括直接細(xì)節(jié)題和間接細(xì)節(jié)題。做好這類試題對(duì)于把握文章主題和中心思想有很大幫助。在平時(shí)的教學(xué)中我感覺針對(duì)這類題型，主要采取的應(yīng)該是“先看問題，帶著問題找答案”這種方法。既高效，又實(shí)效。另外，明白細(xì)節(jié)題的設(shè)題方式也很重要：以wh—（what，who，when，where，which，why），how，how many，how much等提出的問題。判斷正誤題，就文中數(shù)字，排序等提出的問題。主旨大意和作者意圖題。此類試題要求學(xué)生在理解全文的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行深層次的概括和總結(jié)，能較好的運(yùn)用判斷，推理，歸納等邏輯思維方法，屬于難度很大的題型。這類試題的設(shè)問方式主要有：The text is mainly about______.Whats the purpose of the writer？ What does the third paragraph discuss？ 等設(shè)問方式。此類試題我認(rèn)為主要的解題方法是：首先解決掉細(xì)節(jié)題，這樣對(duì)文章就有了更好的理解，有利于把握文章的主題。即便是此類試題在四個(gè)題中排在最前面，也要放到后面去解決。還有就是要把握好文章的首尾段，以及每段的開頭和結(jié)尾的句子。這些對(duì)于此類試題的解決幫助很大。推理判斷題。這類試題在閱讀理解中的比重很大。因?yàn)槠渌愋偷脑O(shè)題方式多少都需要學(xué)生具備必要的推理判斷能力。這類試題的設(shè)問方式主要有：1）What can we infer from the text？ 2）We can conclude/infer from the text that______.等設(shè)問方式。這類試題看似難度很大，但是我通過(guò)研究近幾年的高考試題發(fā)現(xiàn)，其實(shí)所謂的推理判斷題絕大多數(shù)都屬于是非題，也就是細(xì)節(jié)題。我想如果我們的學(xué)生都能看透這一點(diǎn)，對(duì)于此類試題的突破那將是輕而易舉的。猜詞悟意題。這類題型也是每年的高考中必考的內(nèi)容。它主要考查學(xué)生對(duì)文章上下連貫性的理解和一定的邏輯推理能力。針對(duì)此類試題我認(rèn)為有幾種方法還是比較實(shí)用的：利用上下文語(yǔ)境尋找突破口。利用關(guān)鍵詞尋找解題思路。比如，在劃線的單詞或者短語(yǔ)的前后經(jīng)常出現(xiàn)although，but，yet，while，and，so，rather than等之類的詞，把握好這些詞和劃線部分的關(guān)系對(duì)于解題幫助會(huì)很大。根據(jù)構(gòu)詞法解決問題。注意熟詞生義。這一條在這類題型的突破中是必須要掌握的。

當(dāng)然，對(duì)于閱讀理解的答題策略，不同的人有不同的觀點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為，在很好的了解閱讀理解的文章題材和體裁，試題類型的前提下，比較適合大多數(shù)學(xué)生的方法應(yīng)該把握好如下幾點(diǎn)：快速閱讀問題的題干和選項(xiàng)，迅速定位試題類型，大腦快速匯總各類題型的基本解題方法，做到心中有數(shù)。帶著問題閱讀文章。在閱讀的過(guò)程中定位文章體裁，注意細(xì)節(jié)，捕捉關(guān)鍵信息，解決細(xì)節(jié)題，基本的推理判斷題?；乜搓P(guān)鍵信息，各個(gè)擊破。

總之，只要我們能指導(dǎo)學(xué)生很好的融會(huì)貫通有關(guān)閱讀理解方面的基礎(chǔ)和策略，相信學(xué)生的閱讀理解能力一定會(huì)逐步提升的。