2015年5期
校園英語·上旬
高等教育
- 淺談大學英語移動學習平臺的構(gòu)建
- 培養(yǎng)理工科英語專業(yè)創(chuàng)新型復合外語人才的思考
- 大學英語任務(wù)型教學設(shè)計研究
- 淺析如何提高財務(wù)報表分析教學質(zhì)量
- The Influence of Instructed English Teaching on ExistingStereotypes on America
- 淺析課文背景知識的重要性
- 影響傳媒類大學生英語學習態(tài)度的因素
- 慕課時代下大學英語教師角色轉(zhuǎn)換
- Psychological Factors in English Study
- 簡析大學生英語閱讀的影響因素及策略
- 淺談如何構(gòu)建以“大學生為中心”的大學英語教學模式
- 專業(yè)英語聽力教學中的文化輸入
- 淺談專門用途英語課程教學與教材建設(shè)
- 大學英語中跨文化教學存在的不足和可選策略
- 獨立學院大學英語基礎(chǔ)能力培養(yǎng)階段分層次教學模式研究
- 高校德語閱讀課堂的教學探討
- 新形勢下網(wǎng)絡(luò)英語教育改革的探索和實施
- 新升本科院校大學英語分級教學探究
- 讓學科英語走進大學課堂教學中的實踐與探索
- 淺談以閱讀為中心的英語教學
- CET—4聽力真題詞匯難度分析
- An Analysis on Regional Identity and Language Attitude ofLocal Students in Ningxia University
- Humanistic education in college English teaching
- 英語善學者和不善學者學習策略對比研究
- Report of the Task—Design and Evaluation
- The Role of Sociolinguistics in English Teaching at College
- 針灸專業(yè)英語課堂中的任務(wù)設(shè)計
- Developing Cross
- 淺談法語二外學習中的英語負遷移問題
- An Analysis on the Problem of Students’Engagement in English Class
- 從學生收獲感看英語模塊教學法
- A preliminary Analysis of D？rnyei and Otto’s Process Model of L2 Motivation
- How to Cope with Errors in Second—year Non—English Majors’English Writing
- How to expand the corpus of spoken English
- 全媒體時代雙語播音教育人才需求與教育變革
- 英語詞匯教學中的隱喻教學
- 提高電大學生英語寫作能力策略研究
- 商務(wù)英語口語學習方法探討
- 體驗式教學在旅游英語教學中的運用
- 大學英語讀寫課堂中精讀課型的教學實施
- 大學英語教育中英美文學類課程的優(yōu)化思考
- 醫(yī)學類研究生英語學習動機調(diào)查
- 模因論視角下的大學英語口語教學策略研究
- ACT認知模型在應(yīng)用型大學英語教學中的實證研究
- 對大學生跨文化交際能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析及對策
- 體裁與體裁教學法
- 淺議電影視聽材料在大學英語口語教學中的運用
- 英語專業(yè)學生在移動通信語音服務(wù)行業(yè)就業(yè)情況及前景分析
- 語篇分析在大學英語閱讀課中的運用
- 多媒體在外語教學中的作用
- 高校英語翻譯教學有效性提高措施分析
- 藍鴿校園網(wǎng)絡(luò)平臺使用情況報告
- 語言邏輯推理在大學英語聽力教學中的應(yīng)用
- 二語習得理論指導下的旅游院校大學英語教學方法探析
- 英語閱讀在提高英語口語中的作用
- 提高大學英語教學效果的路徑探討
- 基于內(nèi)容的教學理論在三本院校大學英語教學中的探索
- 淺析學習興趣對英語學習的影響
職業(yè)教育
- 中等職業(yè)英語教學課堂合作性學習探析
- 淺談基于趣味教學的高職英語教學
- 淺談高職高專英語寫作
- 探討高職英語聽力理解的對策
- 探究商務(wù)英語創(chuàng)新教學和能力的培養(yǎng)
- 論高職公共英語自主學習教學策略的應(yīng)用
- 淺談高職院校英語教學現(xiàn)狀及改革
- 淺談高職高專英文寫作中的詞匯搭配錯誤
- 高職英語課堂活動的有效管理
- 中職學生在工作崗位中如何讓英語更好的應(yīng)用
- 構(gòu)式語法視閾下的英語語法教學
- 高職英語“3S中心”教學模式研究現(xiàn)狀
- 淺議高職實用英語課程考核體系的設(shè)計
- 高職酒店英語教學改革開展的思考
- 基于高職大學英語分層次教學模式的教學策略研究
- 如何用興趣引導學生的英語學習
- 探析高職院校英語翻譯課程的教與學
- 高職英語教學中形成性評價的應(yīng)用初探
- 中職英語教學中的交際教學法研究
- 高職英語教學評價對策研究
- 探究項目教學法在中職英語教學中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)單招生英語寫作興趣
- 試論高職英語教學中如何加強學生的跨文化交際能力
- 淺析英語口語課堂現(xiàn)狀及解決方法
- 淺談需求分析理論指導下的高職公共英語課程設(shè)置
- 新形勢下中職英語教學現(xiàn)狀及改善策略
- 如何培養(yǎng)優(yōu)秀的高職旅游英語專業(yè)人才
- 長株潭經(jīng)濟一體化背景下商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在中職英語教學中的應(yīng)用
- 海南中高職酒店管理專業(yè)英語課程有效銜接研究
- 教育生態(tài)化視域下我國高職英語教育可持續(xù)發(fā)展研究
- 新課改下中專英語教學改革的思考
- 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)在高職英語寫作教學中的應(yīng)用
- 關(guān)注中英文思維差異，提高英語學習效率
- 淺析合作學習在中職英語教學中的應(yīng)用
- 英語學習中調(diào)整積極情緒的重要性及其策略
- 網(wǎng)絡(luò)時代非智力因素對高職學生英語習得的影響和對策研究
- 如何培養(yǎng)職業(yè)學校學生英語口語表達能力
- 淺論基礎(chǔ)英語與專門用途英語的教學關(guān)系
- 高職英語教學存在的主要問題與對策
- 淺析旅游英語專業(yè)中高職銜接一體化課程設(shè)置
- 英文影視資源引入中職英語教學初探
基礎(chǔ)教育
- 差異教學理念下初中英語課堂教學彈性分組的研究
- 高中英語詞匯教學策略探討
- 合作學習理念下的初中英語教學設(shè)計研究
- 小學英語教學中游戲的運用分析
- 角色扮演在初中英語學習中的作用研究
- 小學低段英語字母書寫方法研究
- 高中英語詞匯教學存在的主要問題與改進策略
- 高一 “英語學困生”輔導研究
- 初中英語與任務(wù)教學合理結(jié)合窺探
- 團體動力學在初中英語小班化教學中應(yīng)用的實證研究
- 關(guān)于多媒體輔助初中英語情境教學策略分析
- 淺談英語口語提高策略
- 從“中加合作”輔導班看教具在英語教學上的重要性
- 小學英語語音教學分級目標的設(shè)計探討
- 對新時期初中英語閱讀教學策略研究
- 培養(yǎng)積極情感因素 促進初高中英語教學的有效銜接
- 從高考測試看中學英語語言知識教學的四個重要特性
- 淺談初中英語“學·導·用”教學模式中的“合作共學”
- 小學英語小班化教學制約因素與實施策略
- 縮短幼兒入園焦慮期的策略探究
- 基于話輪意識的小學英語對話教學研究
- 從認知視角探討詞典中對介詞的處理
- 初中英語課堂有效提問個案研究
- 論新課改理念下中學英語教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 合作學習在初中英語教學中的應(yīng)用
- 提高課堂實效 打造高效課堂
- 初中英語教學中學生綜合能力的提高
- 任務(wù)型教學法在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用
- 多元化，讓英語作業(yè)活起來
- 英語教學中多媒體運用的探索與實踐
- 淺談對話式教學在初中英語中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)與英語教學有效整合的實踐與反思
- 真實情境 精彩生成
- 淺析農(nóng)村初中英語教學
- 點滴磨礪，點滴進步
- 情感滲透，初中英語教學新視野
- 中學生英語聽力能力的培養(yǎng)
- 情感：為英語課堂教學領(lǐng)航
- 從“文章題材、體裁”和“試題類型”入手突破高考英語之閱讀理解
- 初中英語口語教學初探
- 淺談小學英語在教學中的激趣
- 近年單選考點追蹤
- 有“電”的英語課堂
- 高效課堂下的導學案分層教學
- 縮小“課堂差異”提高英語聽力教學效果
- 高中英語教學中情感價值觀的滲透與培養(yǎng)
- 分層教學，讓英語課堂活了起來
- 淺談初中英語課堂評價
- 淺談高中英語教學中討論式教學方法的運用
- 如何角色轉(zhuǎn)換推進小學創(chuàng)新教育
- 淺談高中英語教學中的幾點不足及改進措施
- 新課改下如何提高初中英語課堂教學的有效性
- 淺析小學英語語音教學策略
- 多媒體
- 提高英語話題作文水平的策略
- 淺談高中學生學習英語的現(xiàn)狀分析及解決方案
- 提高高中生書面表達能力之我見
- 探究如何在高中英語課堂教學中運用話輪轉(zhuǎn)換策略
- 慕課對我國基礎(chǔ)英語教育改革的啟示
- 英語教學中如何調(diào)動學生的學習積極性
- How to arouse the enthusiasm of student in the process ofEnglish teaching
- 淺議如何快樂地教學英語詞匯
- 淺談對英語學困生的轉(zhuǎn)化
- 英語構(gòu)詞法及其在詞匯記憶中的應(yīng)用
- 精心指導 快樂預習
- 探究初中英語教學中語境理論和詞匯學習的相互作用
- 構(gòu)建小學英語教學互動課堂的幾點思考
- 關(guān)于初中英語學困生轉(zhuǎn)化途徑的分析
- 新課改后如何解決學生的詞匯問題
- 初中生英語學習成績分化的原因及教學對策
- 提升初中英語課堂教學質(zhì)量的思考
- 在初中英語教學中如何實施“學講計劃”
- 如何激發(fā)和培養(yǎng)小學生的英語學習興趣
- 運用科學導入 強化教學實效
語言文化
- 英語成對詞的構(gòu)型和語義關(guān)系
- Analysis on Cultural Connotation of Tea
- The Influence of Number in Chinese and Western Culture
- 淺析韓語的主體尊敬法
- On Acculturation and Second Language Acquisition
- The Phonetic and Grammatical Features of American Black English
- 英語顏色詞的內(nèi)涵意義及用法探討
- 英語文學作品中幽默修辭的欣賞與功能研究
- 論破折號的語篇銜接功能
- 淺析網(wǎng)絡(luò)英語新詞的構(gòu)成及產(chǎn)生原因
- 委婉語淺談
- 最近發(fā)展區(qū)理論在二語習得研究中的應(yīng)用
翻譯研究
- 淺析英美影視劇的字幕翻譯
- 英語翻譯中定語從句的翻譯方法思考
- 試論英語習語的漢譯
- 淺議英文商標漢譯的原則與策略
- 醫(yī)學翻譯的重要性及相關(guān)技巧
- 淺析功能對等理論指導下的化妝品品牌名的翻譯
- 重慶市漢英雙語公示語使用現(xiàn)狀調(diào)查研究報告
- 從關(guān)聯(lián)理論角度看《圍城》中幽默用語的翻譯策略
- 《詩經(jīng)》英譯的國際復譯與國內(nèi)復譯的比較分析
- 翻譯生態(tài)學視角看英譯《三字經(jīng)》
- 《哈里波特與混血王子》中歸化與異化的使用
- 基于模因理論的網(wǎng)絡(luò)新詞翻譯策略
- 論動態(tài)與形式對等翻譯策略的選擇依據(jù)與原則
- 英語翻譯中跨文化視角轉(zhuǎn)換與翻譯技巧
- 中西方文化差異對翻譯的影響
- On the Translation of Classical Chinese Poetry
- 《中西翻譯簡史》述評
- 英文翻譯質(zhì)量對英文學習者的影響
- The Relationship between the Original Text and the Translated Text in Derrida’s Deconstruction Theory
文藝鑒賞
- 成長：失落的伊甸園
- 元小說的下虛與實
- Who is the Beloved
- 試析《追逐者》中男主人公的愛情悲劇
- Emily Dickinson’s Ecofeminist Awareness
- Impersonation： A Practical Solution for Jewish Narrative Impersonation： A Practical Solution for Jewish Narrative Impersonation： A Practical Solution for Jewish NarrativeDilemma
- An Exploration of Meggie in The Thorn Birds With Theory of “The Desire of the Other”
- A Paraphrase and Analysis on Abraham Cowley’s English Poem
- The Other Woman： A Feminist Study of Dubliners by James Joyce
- Identity—Reconstruction of African American Females in Toni Morrison’s Trilogy
- A Stylistic Analysis of Dhundrup Gyal’s Poem： The Waterfall of Youth