例析高考熱點(diǎn)

賈寶旗

評(píng)價(jià)與探究型實(shí)驗(yàn)題是隨著新課程改革產(chǎn)生的一種新題型，它能很好地考查考生的自學(xué)、閱讀、理解、分析等多種能力，培養(yǎng)考生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。無(wú)論是評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案還是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，都與常見(jiàn)儀器的試用、藥品存放和取用、離子的檢驗(yàn)、物質(zhì)的分離與提純等基礎(chǔ)知識(shí)密不可分，因此在復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)對(duì)上述知識(shí)的記憶，并掌握實(shí)驗(yàn)方案的原則：實(shí)驗(yàn)儀器簡(jiǎn)單、操作方便、節(jié)省原料、現(xiàn)象明顯、安全防污染等?？傊?，只有平時(shí)多歸納、多總結(jié)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，掌握基本的實(shí)驗(yàn)方法和原則，形成設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)的能力，才能在高考中立于不敗之地。

【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】解答實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究題的步驟：觀察現(xiàn)象

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)提出假設(shè)——尋求能夠證明或檢驗(yàn)假設(shè)的方法——根據(jù)設(shè)想的方法選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)儀器和藥品——設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)步驟實(shí)施實(shí)驗(yàn)——觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)——驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否符合預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

解答實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究題的策略：首先確定實(shí)驗(yàn)方案要依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)原理是解答設(shè)汁實(shí)驗(yàn)題和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的核心，是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的依據(jù)和起點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)原理首先可以從題給的化學(xué)情境，并結(jié)合元素化合物、化學(xué)基本原理等有關(guān)知識(shí)獲?。蝗缓蠼馕鲈O(shè)計(jì)要求，調(diào)控實(shí)驗(yàn)條件，合理選擇儀器，擬定實(shí)驗(yàn)步驟，得出正確結(jié)論。

對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要從以下幾個(gè)方面作出判斷：（1）可行性方面，分析實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)可行，實(shí)驗(yàn)操作是否安全合理，實(shí)驗(yàn)步驟是否簡(jiǎn)單方便，實(shí)驗(yàn)效果是否明顯。（2）綠色化學(xué)方面，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是否造成環(huán)境污染，原料是否無(wú)毒、安令、易得，原料利用率及反應(yīng)速率是否較快。（3）安全性方面，凈化、吸收氣體及熄滅酒精燈時(shí)要防止液體倒吸，進(jìn)行某些易燃、易爆實(shí)驗(yàn)時(shí)要防爆炸，污染性氣體要進(jìn)行尾氣處理，有粉末狀物質(zhì)參與的反應(yīng)，要注意防止導(dǎo)氣管堵塞。（4）規(guī)范性方面，是否需要冷凝回流.對(duì)易揮發(fā)的液體產(chǎn)物要及時(shí)冷卻，注意儀器拆卸與組裝的順序。（5）方案的選擇是否最佳，即裝置是否最簡(jiǎn)單，藥品是否容易取得，價(jià)格是否低廉，現(xiàn)象是否明顯，干擾少，無(wú)污染等。

對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，不少考生只是單純地對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作等死記硬背，而沒(méi)有將實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)融于真實(shí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)情境中去理解，導(dǎo)致不能對(duì)所掌握的實(shí)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行靈活的應(yīng)用。建議考生復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)高考實(shí)驗(yàn)考查的熱點(diǎn)，結(jié)合典型實(shí)驗(yàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，即將基本操作等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能融合到具體的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行復(fù)習(xí)，不僅有真實(shí)的情境，而且在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行復(fù)習(xí)能更有效地提高解題能力，這樣也會(huì)收到較好的復(fù)習(xí)效果。