在女兒兩歲半時(shí)，我送她上了縣城最好的幼兒園。可上幼兒園已經(jīng)有一個(gè)多月了，每次送女兒她都要哭。有時(shí)候她會(huì)一路哭，到學(xué)校摟著我的脖子不讓走。老師說我走了就好了，但我覺得如果狠心走掉，會(huì)讓女兒覺得媽媽不要她了。所以，我就會(huì)在幼兒園再陪女兒玩一會(huì)兒，前兩次還行，再后來就沒用了。慶幸的是，我每次去接她，她都玩得挺開心。讓我苦惱的是，為什么女兒每次去幼兒園時(shí)都哭？下學(xué)期該怎么辦啊？要不要給她轉(zhuǎn)園？

四川 林女士

林女士：

你女兒的這種情況，在心理學(xué)上稱為分離焦慮情感，是幼兒對(duì)陌生環(huán)境和陌生人所產(chǎn)生的不安全感和恐懼感的反應(yīng)。這種癥狀短則一個(gè)星期，長(zhǎng)則一個(gè)月，在幼兒園教師和家長(zhǎng)的有效引導(dǎo)下一般會(huì)消除。但如果長(zhǎng)時(shí)間存在，需要給予特別關(guān)注。出現(xiàn)這種情況，原因有可能是多方面的。一是因?yàn)楹⒆幽挲g相對(duì)偏小。一般來說，孩子3歲入園比較合適，你女兒兩歲半時(shí)入園，心智跟3歲的孩子有差距，在游戲和交流中容易處于弱勢(shì)，進(jìn)而產(chǎn)生自卑心理及對(duì)幼兒園生活的畏難情緒。二是你過度關(guān)心女兒在幼兒園的表現(xiàn)。你越在意孩子的哭泣，孩子越意識(shí)到哭泣的靈驗(yàn)，越會(huì)頻繁地使用這個(gè)“武器”。

你可以幫孩子找一個(gè)年齡相當(dāng)、居住方位相近的同性玩伴，兩家家長(zhǎng)多接觸，多制造兩個(gè)孩子一起玩耍的機(jī)會(huì)，使孩子情感上有所依傍，減少惶恐感。接孩子時(shí)，你別急著把她帶回家，可以陪她繼續(xù)在幼兒園里玩一會(huì)兒，讓她充當(dāng)小主人，帶你在幼兒園里參觀。你邊參觀邊引導(dǎo)她多回憶幼兒園美好的一方面，使孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生美好的印象。回家后，你多花點(diǎn)時(shí)間和孩子交流，陪她玩游戲，還可以讓她當(dāng)老師，把在幼兒園里學(xué)的東西教給你，使孩子對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生興趣。

若無十足的把握和特殊的理由，你最好不要輕易給孩子轉(zhuǎn)園，否則又需要花費(fèi)很大氣力去適應(yīng)。

車廣秀