高中物理教學(xué)法淺議

敖昕

【摘要】高中物理作為一門基礎(chǔ)課程，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中占據(jù)重要地位，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和興趣，提高學(xué)生解決物理問題的能力和創(chuàng)新能力，才能真正達到物理教學(xué)的目的。因此，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效、高質(zhì)量課堂。

【關(guān)鍵詞】高中物理 ?教學(xué) ?建議

縱觀目前的高中物理教學(xué)情況，很多同學(xué)對物理存在恐懼心理，物理成績差，對物理不感興趣等問題十分嚴重。教師在教學(xué)中對學(xué)生的實際情況把握不夠，忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，過于注重知識的傳授，實施題海戰(zhàn)術(shù)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，很多時候只是單純的為了應(yīng)付老師的檢查而學(xué)習(xí)，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)和以后的發(fā)展造成了不良的影響。在新課改背景下，教師在教學(xué)上要一改以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實提高學(xué)生的能力。本文針對高中物理教學(xué)，提出了幾點教學(xué)建議，希望對目前的高中物理教學(xué)有所幫助和啟發(fā)。

一、情感教學(xué)法

隨著素質(zhì)教育的實施和新課改的不斷推進，教學(xué)中更加注重師生之間的情感交流，倡導(dǎo)以人為本，人人平等，師生之間和諧相處，創(chuàng)設(shè)積極向上的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活。尤其是高中生，課業(yè)負擔重，學(xué)習(xí)任務(wù)繁瑣，更需要平和的心態(tài)來對待學(xué)習(xí)，面臨高考的學(xué)生，學(xué)習(xí)的心態(tài)比學(xué)習(xí)知識更加重要，這些都需要教師與學(xué)生之間的情感交流。

（一）構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系是教育的基礎(chǔ)，學(xué)生的大部分時間是在學(xué)校中渡過的，每天與周圍的同學(xué)和老師朝夕相處，因此，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指路者，在教學(xué)中除了要扮演好學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者外，還要充當起朋友的角色，關(guān)心和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，掌握學(xué)生的性格秉性，做到因材施教。高中時期的學(xué)生在心理和生理上正在不斷的完善和成熟，教師要時刻關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生不正確的思想和行為，并給以正確的指導(dǎo)，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的幫手和生活上的朋友，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）以欣賞的眼光看待學(xué)生

每個人都希望得到別人的欣賞和贊美，高中生由于學(xué)習(xí)壓力大，競爭激烈，更需要別人的贊美和欣賞，尤其是那些成績較差的學(xué)生，教師更不能放任他們不管，要平等的對待每一位學(xué)生，了解他們學(xué)習(xí)和生活上的困難，幫助他們解決問題，并發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，積極鼓勵和表揚他們，提高他們學(xué)習(xí)的熱情和積極性。同時給以他們學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，增強他們學(xué)習(xí)的信心。老師的關(guān)愛和鼓勵可以給學(xué)生極大的動力，促使他們積極努力學(xué)習(xí)。

（三）發(fā)揮教師的人格魅力

榜樣的力量是強大的，教師要不斷的提高自身素質(zhì)和能力，以淵博的知識、高尚的品質(zhì)、無私的精神和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度來感染學(xué)生，激勵學(xué)生不段前進。同時，教師在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮自身的能力，運用多種教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富課堂內(nèi)容，以風(fēng)趣幽默的語言將知識傳授給學(xué)生，展示教師自身強大的人格魅力，讓學(xué)生喜歡上老師，從而喜歡老師所教的物理課程，進而達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性。

二、學(xué)習(xí)教學(xué)法

任何新知識的習(xí)得都需要方法，學(xué)習(xí)方法的掌握可以讓學(xué)習(xí)變得更加簡單、輕松。掌握學(xué)習(xí)方法，可以讓學(xué)生的物理學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果。物理是一門注重邏輯思維的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中主要是對學(xué)生思維方式的培養(yǎng)，物理解題過程其實是思路的呈現(xiàn)過程，也是方法展示的過程。因此，教師在教學(xué)中要讓學(xué)生學(xué)會積極探索學(xué)習(xí)物理的方法，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生，要讓學(xué)生認識到物理的解題方法的重要性。在具體的物理教學(xué)中，教師可以在學(xué)生對物理知識的學(xué)習(xí)過程中貫穿解題方法，也可以以章節(jié)的形式讓學(xué)生整體練習(xí)，讓學(xué)生從整體上把握不同類型的題目的解題方法，通過練習(xí)鞏固和提高學(xué)生的解題能力，如在解決多過程問題時，可以巧用能量守恒定律。物理蘊含著豐富的科學(xué)方法，教師在教學(xué)過程中要將這些科學(xué)的方法展示給學(xué)生，讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣，同時，教師要緊密的聯(lián)系物理概念、原理，所舉實例要有代表性和啟發(fā)性。教師以實際的物理學(xué)科思維傳授知識，對學(xué)生物理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)都是很有幫助的。

三、實驗教學(xué)法

教師在物理教學(xué)中還要注重實驗的作用，物理是一門建立在實驗上的學(xué)科，教師可以通過實驗幫助學(xué)生理解和把握物理知識和物理規(guī)律，同時可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，教師在教學(xué)過程中不能忽視物理實驗的作用。要徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，拋掉題海戰(zhàn)術(shù)的思想，讓學(xué)生在動手實驗的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)物理的樂趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強學(xué)生利用物理知識解決實際問題的能力。例如，教師可以利用課外活動時間組織學(xué)生進行物理實驗的小比賽，讓學(xué)生利用所學(xué)知識，展示自己的成果;在教學(xué)中嘗試探索性實驗，邊教邊實驗，讓學(xué)生通過實驗學(xué)習(xí)，而不是僅僅死記硬背課本上的知識點。如，在學(xué)習(xí)平拋運動時，可以讓學(xué)生邊做實驗邊思考，通過具體的實驗體會分析解決曲線運動問題的方法，讓學(xué)生真正理解運動的合成與分解這種思想方法的意義，理解為什么平拋運動可以分解成水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

四、多媒體教學(xué)法

隨著科技的進步和教學(xué)質(zhì)量的提高，教具也變得豐富起來，現(xiàn)在最常見的是多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)可以方便教師創(chuàng)設(shè)情境，增強學(xué)生的求知欲，透徹理解物理知識和規(guī)律，滿足學(xué)生視聽的要求。如，在學(xué)習(xí)機械振動的傳播時，利用視頻和音響播放大海洶涌的波濤聲，海浪澎湃的景象，讓學(xué)生有了水波的基本感受后開展新課教學(xué)，可以極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用多媒體教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，一改以往學(xué)生面對枯燥的課本的局面，給學(xué)生新鮮的視聽感受，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣，這樣學(xué)生才會有積極學(xué)習(xí)的動力，從主觀上提高自己的學(xué)習(xí)成績，創(chuàng)建高效課堂，輕易完成教學(xué)目標。因此，教師在教學(xué)活動中要充分利用各種教學(xué)工具豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

物理教學(xué)重在學(xué)生能力的培養(yǎng)和正確的思維方式的養(yǎng)成，讓學(xué)生學(xué)會觀察和實驗、猜想和假說、學(xué)會分析和綜合、歸納和演繹等重要的方法，真正將物理學(xué)習(xí)融入到自己的生活中，形成科學(xué)的思維習(xí)慣。要想真正實現(xiàn)高效、高質(zhì)量的教學(xué)，讓學(xué)生提高創(chuàng)新能力和解決問題的能力，還需要廣大物理教師的努力，積極探索行之有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。