劉陽(yáng)

摘 要：新形勢(shì)下弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，以中醫(yī)藥文化為依托，對(duì)提高我國(guó)經(jīng)濟(jì)和增強(qiáng)我國(guó)在醫(yī)療行業(yè)的話(huà)語(yǔ)權(quán)有很重要的作用。本文從經(jīng)濟(jì)的角度闡述了中醫(yī)藥文化的作用，并對(duì)教育投入對(duì)中醫(yī)藥發(fā)展的重要意義進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：高等中醫(yī)藥教育 教育投入 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

課 題：本文系2013年河南省教育廳人文社科項(xiàng)目成果，項(xiàng)目編號(hào)：2013-QN-196。

一、教育投入和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)概述

在某個(gè)特定的時(shí)段、地域范圍內(nèi)，常住居民綜合收入的實(shí)際增量，就是該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。隨著科技的發(fā)展，影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要因素，由原先的資本積累、勞動(dòng)力數(shù)量和自然資源轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y本和制度創(chuàng)新。對(duì)人力的合理安排、使用，對(duì)制度的不斷革新、改進(jìn)，都需要富有智慧和大膽創(chuàng)新的高素質(zhì)人才實(shí)施。因此，研究教育投入對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響具有很重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。筆者通過(guò)對(duì)有關(guān)高校教育對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的文獻(xiàn)進(jìn)行梳理分析發(fā)現(xiàn)，高等教育綜合貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、科技創(chuàng)新、人力資本、社會(huì)進(jìn)步等方面的整體貢獻(xiàn)。本文主要側(cè)重研究中醫(yī)藥院校教育投入對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)。為了使運(yùn)算結(jié)果更加科學(xué)、有效、真實(shí)反映教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)，我們從理論高度剖析高等教育的經(jīng)濟(jì)效益，并通過(guò)梳理大量文獻(xiàn)，得出高等教育與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間段內(nèi)增量關(guān)系呈穩(wěn)定正相關(guān)的結(jié)論。

高等教育給社會(huì)發(fā)展提供了需求的人才。在社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中，人才發(fā)揮智慧、實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值，同時(shí)推動(dòng)科技不斷發(fā)展，吸引更多的人力資本投資，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。經(jīng)濟(jì)學(xué)家劉易斯曾提出教育是影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的因素之一，舒爾茨、丹尼森等通過(guò)計(jì)量方法進(jìn)一步證實(shí)教育與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系，得出兩者之間保持基本一致的正相關(guān)關(guān)系。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高等教育發(fā)展兩者既相互獨(dú)立又相輔相成，共同發(fā)展。那么哪個(gè)階段教育對(duì)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)最大呢？根據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)顯示，中學(xué)教育人數(shù)的增加則與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系不大，而受過(guò)高等教育的人力資本部分對(duì) GDP 有顯著的正效應(yīng)。以山西省人均 GDP 和山西省高等學(xué)校畢業(yè)人數(shù)來(lái)分析，高等學(xué)校畢業(yè)人數(shù)可以促進(jìn)人均 GDP 的增長(zhǎng)，而人均 GDP 的增長(zhǎng)不能使高等教育畢業(yè)生增多，原因在于山西省教育結(jié)構(gòu)布局地域差異較大、結(jié)構(gòu)局限，教育發(fā)展不均衡。這也就導(dǎo)致人均 GDP 大幅度上漲，卻沒(méi)有提高高等教育畢業(yè)的人數(shù)，表明教育發(fā)展單依靠個(gè)人收入是不現(xiàn)實(shí)的，必須依靠相關(guān)部門(mén)通過(guò)政策優(yōu)惠等辦法幫助高等教育走出目前的困境。

二、高等醫(yī)學(xué)院校教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

隨著改革開(kāi)放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)激活了人民的勞動(dòng)熱情，經(jīng)濟(jì)效益也隨之提高。醫(yī)院的市場(chǎng)化趨勢(shì)，使得醫(yī)院重新整合，在肩負(fù)治病救人的社會(huì)職責(zé)基礎(chǔ)上，也成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要組成部分。目前我國(guó)醫(yī)療水平普遍上升，這是對(duì)加大教育投入，重視人才培養(yǎng)的積極反饋。而醫(yī)療水平的提高依賴(lài)于高質(zhì)量的人才，高等醫(yī)藥學(xué)院校是培養(yǎng)醫(yī)藥行業(yè)從業(yè)人員的搖籃，加大對(duì)中醫(yī)藥學(xué)院校的教育投入，有十分重要的意義。那么加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)院校的教育投入能給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)什么樣的貢獻(xiàn)，這值得我們進(jìn)一步探究。

1.弘揚(yáng)中醫(yī)藥學(xué)文化，傳承瑰寶肩負(fù)使命

古人云：國(guó)民之魂，文以化之；國(guó)家之神，文以鑄之。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華五千年文明的瑰寶，包含了華夏兒女幾千年來(lái)在生活實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)的豐富經(jīng)驗(yàn)，也體現(xiàn)了古人的聰明智慧，彰顯了中華民族的凝聚力、創(chuàng)新力，為我國(guó)的歷史發(fā)展起到了很好的奠基作用，同時(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化也是構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容。而中醫(yī)藥學(xué)文化作為中國(guó)特有傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其內(nèi)涵博大精深，辯證思維也融合了很多哲學(xué)理念。中醫(yī)藥文化有許多著作，比如：《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《百草綱目》等，這些著作深受?chē)?guó)內(nèi)外醫(yī)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員的認(rèn)可。但致力于中醫(yī)藥研究的學(xué)術(shù)大師比較匱乏，這與中國(guó)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化發(fā)源古國(guó)地位極不相稱(chēng)。文化是民族的精神和血脈。文化的消滅會(huì)徹底毀滅一個(gè)民族。近年來(lái)，黨中央國(guó)務(wù)院多次頒發(fā)文件。教育部非常重視傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育，加大了這塊內(nèi)容在教材中的比例，體現(xiàn)了黨開(kāi)始重視如何在馬克思主義理論指導(dǎo)下把傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神相結(jié)合。另外，中醫(yī)藥的發(fā)展和弘揚(yáng)，會(huì)推動(dòng)整個(gè)世界對(duì)中國(guó)醫(yī)藥的探索熱潮，從而帶動(dòng)外國(guó)人對(duì)中文學(xué)習(xí)的熱情，也從側(cè)面推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展及提高文化軟實(shí)力。目前，文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互滲透輻射，愈發(fā)能體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力，成為全球文化多元化的時(shí)代背景，而中醫(yī)藥文化的繼承和弘揚(yáng)，更能直觀地反應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治的重要作用。

2.培養(yǎng)中醫(yī)藥學(xué)人才，推動(dòng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平逐日提高，對(duì)生活質(zhì)量的要求隨之提高，對(duì)自身健康狀況也越來(lái)越重視。中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展，迎合了人們養(yǎng)生、治病的心理和生理需求，這都依賴(lài)于高度發(fā)達(dá)的中醫(yī)藥知識(shí)。中醫(yī)藥知識(shí)的主要內(nèi)容包括：中醫(yī)內(nèi)科、中醫(yī)骨傷、中醫(yī)養(yǎng)生、針灸推拿、中藥植物培植等。那么我們?nèi)绾芜M(jìn)一步弘揚(yáng)中醫(yī)藥學(xué)知識(shí)？從宏觀層面來(lái)看，中醫(yī)藥院校是培養(yǎng)醫(yī)藥人才的搖籃，社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)中醫(yī)藥院校的教育投入，從而給予中國(guó)醫(yī)藥院校發(fā)展經(jīng)濟(jì)和精神上的支持。這樣，更有利于中醫(yī)藥學(xué)院校培養(yǎng)出高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的中醫(yī)藥學(xué)人才，比如執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、針灸推拿大師、醫(yī)院管理人才等，從而推動(dòng)我國(guó)中醫(yī)藥服務(wù)行業(yè)的快速發(fā)展。

3.中醫(yī)藥的高度發(fā)展可以推動(dòng)其上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展

中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，可以使中醫(yī)藥知識(shí)在中國(guó)本土得到廣泛推廣，提高普及率。這樣可以形成良性循環(huán)，既有助于中醫(yī)藥的發(fā)展，同時(shí)也有利于促進(jìn)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。比如：中醫(yī)的發(fā)展可以推動(dòng)中醫(yī)醫(yī)院的建立，從而帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；中醫(yī)的發(fā)展對(duì)中藥種植行業(yè)也是一個(gè)促進(jìn)因素；中藥需求量的增加對(duì)中藥制藥廠的經(jīng)濟(jì)效益也有很大的推動(dòng)作用。這都表明中醫(yī)藥的發(fā)展對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)起到助推力的作用。

4.高等中醫(yī)藥院校教育投入對(duì)其發(fā)展的影響

高等中醫(yī)藥院校教育水平和規(guī)模要想進(jìn)一步提高、深層次發(fā)展，不僅要充分利用高等教育資源、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，同時(shí)跟政府教育相關(guān)部門(mén)的支持是分不開(kāi)的。教育相關(guān)部門(mén)的支持可以給高校的硬件和軟件設(shè)施建設(shè)帶來(lái)巨大的推動(dòng)作用，比如增加校園占地面積、教學(xué)科研設(shè)備，增加圖書(shū)館藏書(shū)量和覆蓋面，增加教學(xué)人力和完善校園環(huán)境等。學(xué)校整體師資力量的發(fā)展，有利于學(xué)校承擔(dān)國(guó)家的相關(guān)科研項(xiàng)目，建立國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，增強(qiáng)特色優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)學(xué)科等。這有利于凝聚高水準(zhǔn)科研學(xué)術(shù)教師力量，使高等中醫(yī)院校更有能力培養(yǎng)中醫(yī)造就深的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。全國(guó)高等中醫(yī)藥院校的教育事業(yè)進(jìn)入改革發(fā)展的快車(chē)道，加大教育投入更有利于鞏固高儲(chǔ)蓄與高增長(zhǎng)之間的橋梁。

三、小結(jié)

中醫(yī)藥行業(yè)是關(guān)乎社會(huì)福祉的部門(mén)，其發(fā)展和經(jīng)營(yíng)狀況深受相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)和人民的關(guān)心。經(jīng)濟(jì)是制約中醫(yī)藥行業(yè)快速發(fā)展，關(guān)乎中醫(yī)藥行業(yè)的生存和社會(huì)經(jīng)濟(jì)和諧健康發(fā)展的重要根源。而人才是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，國(guó)家中醫(yī)藥行業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)展需要優(yōu)秀的相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才，所以我們理應(yīng)致力于發(fā)展高等中醫(yī)藥院校的教育，使得高等中醫(yī)院校能夠培養(yǎng)出更多符合國(guó)家醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展的精英。

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（作者單位：河南中醫(yī)學(xué)院）