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      淺談果業(yè)人才緊缺的問題

      2015-05-30 12:47:06郭濤
      農(nóng)民致富之友 2015年20期
      關(guān)鍵詞:果業(yè)人才農(nóng)村

      郭濤

      [中圖分類號(hào)] S68 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1003-1650 (2015)10-0162-01

      近年來,我們正全面推進(jìn)現(xiàn)代蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展,把蘋果產(chǎn)業(yè)作為調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的首要任務(wù)來抓,努力使果產(chǎn)業(yè)成為促進(jìn)農(nóng)民增收、致富奔小康的重要途徑。目前,果業(yè)人才面臨緊缺問題,已成為人們茶余飯后的談資,作為一名果業(yè)工作者,更能覺得果業(yè)人才的緊缺會(huì)影響到果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民生活的富裕,果業(yè)人才緊缺的累積效應(yīng),如不及時(shí)解決,將會(huì)成為阻礙特色產(chǎn)業(yè)乃至農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。

      1 當(dāng)前果業(yè)人才的現(xiàn)狀

      1.1 果業(yè)人才總量不足

      高級(jí)工程師和工程師太少,與當(dāng)前果業(yè)園區(qū)承擔(dān)的艱巨任務(wù)相比,很不適應(yīng)。就環(huán)縣而言,全縣約有果業(yè)園區(qū)3.25萬畝,而從事果業(yè)專業(yè)的職工5人,其中高級(jí)工程師1人,助理工程師4人。基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職果業(yè)技術(shù)人員根本沒有。果業(yè)技術(shù)人員嚴(yán)重缺乏。

      1.2 果業(yè)人才結(jié)構(gòu)不合理

      一是專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)不優(yōu),果業(yè)人才匱乏,人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)矛盾十分突出,初級(jí)和呈現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人才相對(duì)不足,掌握各種現(xiàn)代果業(yè)知識(shí)和果業(yè)科學(xué)發(fā)展理論的創(chuàng)新型人才更是甚少。二是年齡結(jié)構(gòu)存在劣勢(shì),30歲以下的根本沒有,5人均在35歲以上;中青年果業(yè)人才缺乏。三是學(xué)歷結(jié)構(gòu)不優(yōu),現(xiàn)有果業(yè)人才素質(zhì)不高。高學(xué)歷、高職稱人才比例偏低?,F(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職員中,本科學(xué)歷僅1人,大專3人,中專1人。

      1.3 培訓(xùn)滯后,素質(zhì)有待提高

      由于經(jīng)費(fèi)緊張,果業(yè)人才系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)滯后,外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、參觀考察的更是很少,長(zhǎng)期在本單位工作,造成部分果業(yè)人員思想僵化、知識(shí)老化,觀念陳舊。不能獨(dú)立開展果業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)、新品種的試驗(yàn)和引進(jìn)工作,難以適應(yīng)現(xiàn)代果業(yè)工作需求。

      2 果業(yè)人才緊缺帶來的社會(huì)問題

      2.1 果業(yè)人才缺乏,致使?fàn)I果方式粗放,失去務(wù)果意義

      一是沒有高效性的技術(shù),就無法引進(jìn)新型果種,加之撫育管理不夠,使之長(zhǎng)成“小老樹”,形成低產(chǎn)果園,失去果品樹栽植的意義;二是技術(shù)指導(dǎo)不到位。果品標(biāo)準(zhǔn)化管理及無公害生產(chǎn)薄弱。果林多為經(jīng)濟(jì)林,管理跟不上,致使樹枝杈叢生,樹形歪曲,栽植多年不掛果或掛果延遲,導(dǎo)致所栽植的果樹不能如期成效或永遠(yuǎn)無發(fā)成效,沒有經(jīng)濟(jì)效益。三是一些果品苗圃由于人才缺乏使管理工作松弛,不時(shí)發(fā)生人為和自然災(zāi)害影響的毀壞,致使良種果業(yè)園區(qū)發(fā)展不起來,嚴(yán)重影響農(nóng)民收入和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)繁榮。

      2.2 果業(yè)人才緊缺,導(dǎo)致果業(yè)科技發(fā)展滯后

      這與把果業(yè)作為特色產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要任務(wù)不相適應(yīng),還存在一些亟待解決的突出問題,果業(yè)創(chuàng)新能力薄弱,核心技術(shù)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,果業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)水平低。長(zhǎng)期以來,更多的新型果品絕種,直接影響到今后果業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展果業(yè)科技工作的進(jìn)步。

      3 造成果業(yè)人才緊缺的原因

      3.1 工作環(huán)境差,待遇低

      這是造成果業(yè)人才緊缺的一個(gè)根本原因。基層田間工作很艱苦,加之果農(nóng)思想認(rèn)識(shí)、素質(zhì)水平很低,都不愿接受栽植果樹,使果業(yè)科技人員深入田間為果農(nóng)做技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)受冷眼,嚴(yán)重挫傷了技術(shù)人才的積極性,造成果業(yè)人才緊缺。

      3.2 專業(yè)不對(duì)口與人才斷層現(xiàn)象嚴(yán)重

      近幾年,果業(yè)技術(shù)推廣站(環(huán)縣)站引進(jìn)的人才大都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)回的干部職工,所學(xué)的專業(yè)各異,有的根本就沒有接觸過果業(yè)技術(shù)教育,存在專業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象。大中專院校畢業(yè)的果業(yè)技術(shù)人才招考到果業(yè)技術(shù)推廣站的寥寥無幾,培養(yǎng)出來的果業(yè)技術(shù)人才也很少有人自覺自愿的到農(nóng)村田間工作。由于急需的專業(yè)人才越來越少,就加重了斷層現(xiàn)象。?

      3.3 社會(huì)因素影響果業(yè)人才的流失

      果業(yè)科技人員常年奔波于田間地頭、農(nóng)果生產(chǎn)第一線,為“農(nóng)民”服務(wù),及從事事業(yè)工作,又承擔(dān)大量的行政工作,可謂是工作辛苦,生活清苦,但得不到合理、公平的待遇,與行政人員考核提拔差距甚大;加之長(zhǎng)期從事果業(yè)工作,下鄉(xiāng)得不到群眾和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的尊重,影響了人才積極性的發(fā)揮,這也導(dǎo)致果業(yè)人才緊缺的因素之一。

      4 解決果業(yè)人才緊缺的措施

      4.1 采用多種形式,加速人才的培養(yǎng)

      社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是一個(gè)綜合系統(tǒng)工程,結(jié)合農(nóng)民素質(zhì)教育工作,培育新型農(nóng)民人才是建設(shè)新農(nóng)村的主體工程,加強(qiáng)對(duì)“田間果專家”、“農(nóng)村果秀才”的培養(yǎng);出臺(tái)相應(yīng)的優(yōu)惠政策,加大農(nóng)村果業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的投入;建立專項(xiàng)扶持經(jīng)費(fèi),加大對(duì)農(nóng)民果業(yè)大戶人才土地流轉(zhuǎn)發(fā)展果業(yè)等扶持;必要時(shí),提供便捷的信貸支持,解決發(fā)展投資問題,激勵(lì)廣大農(nóng)民果業(yè)人才涌現(xiàn)出來,積極投入到果業(yè)發(fā)展中和我們并肩發(fā)展果品事業(yè)。

      4.2 優(yōu)化果業(yè)人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境

      一方面,對(duì)服務(wù)“果業(yè)”成績(jī)突出,作出了一定貢獻(xiàn)的優(yōu)秀青年,在招考國(guó)家公務(wù)員時(shí),同等條件下優(yōu)先考慮;另一方面,提高對(duì)果業(yè)人才福利待遇,激發(fā)他們的熱情和積極性。制定和實(shí)施一整套有利于果業(yè)人才開發(fā)和利用的政策,努力形成“進(jìn)來的人才用得好、外面的人才想進(jìn)來”的良好的工作環(huán)境;第三,關(guān)心人才成長(zhǎng)。對(duì)優(yōu)秀果業(yè)技術(shù)人才不僅要生活上幫助、工作上愛護(hù),而且政治上要關(guān)心,在入黨、提干、評(píng)優(yōu)等方面要適當(dāng)向果業(yè)人員傾斜。

      4.3 強(qiáng)化果業(yè)人才繼續(xù)教育專業(yè)培訓(xùn)

      要不斷增加對(duì)繼續(xù)教育的投入,要把培養(yǎng)和使用結(jié)合起來。對(duì)未受過果業(yè)系統(tǒng)知識(shí)教育的、專業(yè)不對(duì)口和技術(shù)缺乏的人員和在果業(yè)崗位上工作的所有人員,定期或不定期進(jìn)行輪訓(xùn)教育。采取多種形式、多種渠道不斷地對(duì)果業(yè)人才進(jìn)行單項(xiàng)知識(shí)和能力的培訓(xùn),對(duì)果農(nóng)管理人員要有計(jì)劃地召集到一塊進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流。還要廣泛開展多種形式的果業(yè)成人教育和林果人才、科技下鄉(xiāng)活動(dòng),培養(yǎng)一批永遠(yuǎn)不走的農(nóng)村果業(yè)科技人才隊(duì)伍。

      果業(yè)是特色發(fā)展的產(chǎn)業(yè),受到各級(jí)部門的高度重視,我們必須抓住這機(jī)會(huì),為我們果業(yè)人才培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。做好新時(shí)期果業(yè)人才緊缺工作,著眼于以培養(yǎng)造就高層次人才帶動(dòng)整個(gè)人才隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)各級(jí)果業(yè)人才協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)造就一大批適應(yīng)現(xiàn)代果業(yè)快速發(fā)展的高層次人才。

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