百味等候

荊偉

有一種等候無(wú)需親情愛(ài)情的支撐，有一種等候沒(méi)有利益目的的驅(qū)使，有一種等候只是童心真情無(wú)邪的流露。

做班主任多年，走進(jìn)校園，每每有一群孩子在等候我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)他們的身影，我心中的感受卻隨著時(shí)光的推移百味雜陳，從初做班主任的揪心焦慮、到哭笑不得、直至今日的溫情期待。

最溫情的等候

近一段時(shí)間，我中午到?？偸乔椴蛔越匾蝗毡纫蝗赵缧闹锌偸菓阎鵁o(wú)限的期待和絲絲溫情，因?yàn)槟莻€(gè)可愛(ài)的男孩每天都會(huì)在校門口等候我。在這樣寒冷的冬日里我不愿讓他等待得太久?？匆?jiàn)我，他就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛奔而來(lái)，咧嘴一笑，迫不及待地接過(guò)我手里的包，開(kāi)心地伴著我直到教室。此時(shí)此刻我感不到北風(fēng)的凜冽，心頭暖暖、眼眶濕潤(rùn)。我覺(jué)得自己是“太后級(jí)”的班主任，幸福感無(wú)人匹敵。

一年級(jí)剛帶這個(gè)班時(shí)，班上時(shí)常會(huì)丟一些小東西，一把漂亮的尺子、一桶橡皮泥、一盒彩筆……我都會(huì)指著班里的廣播播放器的小匣子，對(duì)孩子們說(shuō)誰(shuí)借用了別人的東西，老師都從這個(gè)監(jiān)視器里看到了，你這樣不聲不響地直接拿別人的東西是不對(duì)的，快糾正錯(cuò)誤行為，我不告訴大家你是誰(shuí)，請(qǐng)這個(gè)同學(xué)中午把借用的東西放到講臺(tái)左邊的抽屜里。這個(gè)辦法十分奏效，每一次這些不翼而飛的寶貝都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn) 。我會(huì)對(duì)這個(gè)不知名的孩子的糾錯(cuò)行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)并對(duì)全班同學(xué)適時(shí)進(jìn)行教育 。不久這一現(xiàn)象在我班消聲匿跡了。正當(dāng)我為此得意之時(shí)，二年級(jí)剛一開(kāi)學(xué)就有孩子跑來(lái)說(shuō)自己丟了訂奶的錢。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)這可是一筆不小的數(shù)目，氣惱的我為這個(gè)不領(lǐng)我情、不知悔改的孩子而心生怒火。我下定決心揪出這匹小“害群之馬”。精心設(shè)計(jì)偵破方案后，我先進(jìn)行攻心教育，狠狠地搬出諸如指紋、監(jiān)控錄像、警察叔叔來(lái)，然后讓他們明了主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并改正的好處。最后就是揭曉答案，每人寫一張小紙條，拿了寫“是”，沒(méi)拿就寫“不是”，擋好，不讓別人看到，夾在自己的作業(yè)本中交上來(lái)。多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我，今天這孩子一定會(huì)露出“原形”。調(diào)查結(jié)果可想而知——我大獲全勝！然而在我打開(kāi)他作業(yè)本的那一剎那，我為自己的喜悅感到慚愧，在那個(gè)小小的“是”字下面，大大地寫著他的名字，童心無(wú)邪——他對(duì)我竟不設(shè)防！生怕我不知道是誰(shuí)？！在了解到他家因?yàn)樘厥庠蛴?個(gè)孩子，有需要的學(xué)習(xí)用品常不能及時(shí)得到，他渴望訂奶媽媽卻不同意時(shí)，我深感汗顏！一年來(lái)我竟不知班里還有這樣的學(xué)生，我對(duì)他的關(guān)注太少，我為他交上了訂奶錢，并約定，如果有出色表現(xiàn)，每月都可以得到一個(gè)他想要的小禮物。從那天起校園的門口就多了一位等候我的孩子。班中也多了一個(gè)積極上進(jìn)、熱心愛(ài)班、勤奮努力的好學(xué)生。

最揪心的等候

記得我初當(dāng)班主任時(shí)，一天中午我剛踏進(jìn)校門，早就有一大群孩子候在那了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見(jiàn)我來(lái)了，一窩蜂地圍上來(lái)，把我擁在門口，七嘴八舌地向我告狀。從激動(dòng)嘈雜的匯報(bào)里我終于弄清了事情的原委，原來(lái)是班里的兩個(gè)孩子把自己鎖在了廁所里，門怎么也打不開(kāi)了，兩人正在里面哇哇大哭呢！由于學(xué)校建啟智樓，我們一年級(jí)的兩個(gè)班便在藝馨樓上課，因?yàn)殡x著北邊廁所遠(yuǎn)，所以學(xué)校特意在藝馨樓里建了廁所，一樓是女孩的，二樓是男孩的。我以最快的速度沖到廁所門口，只見(jiàn)看熱鬧的學(xué)生里三層、外三層把廁所的后窗、前門圍了個(gè)水泄不通，我想了許多辦法……讓孩子從里面開(kāi)不行、我從外面撬不行，里外一起轉(zhuǎn)把手還是不行，里面和外面的人忙得滿頭大汗都沒(méi)搞定，最后還是砸碎了塊玻璃，才伸進(jìn)手去把門打開(kāi)。門開(kāi)了——里面走出兩個(gè)紅著臉、低著頭、掛著淚的人，不看不要緊，一看我真是哭笑不得，只見(jiàn)前面走出來(lái)的是我班最最調(diào)皮，堪稱學(xué)校第一的女生小穎，后面跟著的人是我班最最聽(tīng)話的內(nèi)向的男孩小龍。細(xì)細(xì)一問(wèn)，才知道是兩人一起玩時(shí)想上廁所，又覺(jué)得男生和女生一起讓別人看到笑話，就鎖上了門。思考之后，我沒(méi)有懲罰他們，讓自己的滿腔怒火悄然散去，溫柔地告訴他們男孩女孩方便的時(shí)候還是要分開(kāi)來(lái)的，然后請(qǐng)校工師傅幫忙安上玻璃。令我沒(méi)想到的是上廁所風(fēng)波過(guò)后，“調(diào)皮女王”竟變成了“小綿羊”，安靜了半個(gè)多學(xué)期。

最期待的等候

偶然遇到一位文靜的少女，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地主動(dòng)與我打招呼，簡(jiǎn)短的交談將我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的夏天……

十幾年前一個(gè)尋常午后，遙見(jiàn)班里的一群孩子在校門口探頭探腦。糟了！準(zhǔn)是班里出事了！汗，嘩地就流下來(lái)，我立刻兩腿發(fā)軟，腦中浮現(xiàn)出一萬(wàn)種可能，在孩子們的簇?fù)硐潞孟癫戎藁ㄋ频耐淌摇帮h”。只見(jiàn)教室中的孩子圍了一大圈，在重重包圍中傳來(lái)女孩子的啜泣聲，只見(jiàn)“告狀大王”——小胖拿著斷成兩截的長(zhǎng)木尺沖到我面前大聲嚷著：“老師！老師！快看！這是她弄折的！” 他幸災(zāi)樂(lè)禍地瞥了還在低頭哭泣的女孩一眼，然后洋洋得意地望著我，就像打了勝仗的大將軍。嗨！我長(zhǎng)舒了口氣，事情比我預(yù)設(shè)的每一種結(jié)果都好得多！于是，我輕輕拉住女孩兒的手，細(xì)細(xì)地問(wèn)緣由。原來(lái)她很喜歡我上課的模樣，也想做老師，每天中午都仿著我的神情和語(yǔ)氣，拿著尺子指著黑板給幾個(gè)要好女孩“上課”。小胖發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，跑來(lái)做鬼臉、搗亂。她就下意識(shí)地用尺子去趕他，尺子就被撞斷了。我掏出兩元錢“罰”她去買了一根新尺子，事情就不了了之。沒(méi)想到就這樣一個(gè)無(wú)心之舉，竟讓她把理想定位于“長(zhǎng)大后要成為我”，多年以后她夢(mèng)想成真！

春花爛漫的季節(jié)里我們等待豐收的喜悅，冬日肅殺的清晨我們期待午后溫暖的陽(yáng)光，生命需要等待，智慧的等待。我用耐心的等待和細(xì)心的關(guān)愛(ài)，換來(lái)了他們純純的真情等候。

（作者單位：山東省膠州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) ）