我愛(ài)風(fēng)，尤其愛(ài)聽(tīng)風(fēng)的聲音。

春風(fēng)是位漂亮的少女?！按猴L(fēng)又綠江南岸”，她來(lái)時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇：粉紅的桃花，雪白的梨花，粉白的杏花……綻開(kāi)了明媚的笑臉;小草破土而出，探出了翡翠的小腦袋;胖嘟嘟的嫩芽苞也悄悄站立枝頭。

夏風(fēng)像個(gè)熱情的少年。他絲毫沒(méi)有停下的意思，從遠(yuǎn)方跑來(lái)，又從這里跑去，熱浪滾滾。聽(tīng)！“哈哈哈”的笑聲爽朗而俏皮。他常常邀來(lái)雷雨作伴，又拉來(lái)閃電助威，“呼呼”聲中夾雜著雷雨“嘩嘩”、閃電“轟轟”。

秋風(fēng)是位沉穩(wěn)的中年人。他走過(guò)田野，田野霎時(shí)金黃一片，沉甸甸的稻穗隨著他跳起了古典舞步，圓滾滾的豆莢哼起了歡樂(lè)頌。他走過(guò)果園，燈籠般的柿子、笑臉一樣的蘋(píng)果、月牙似的香蕉掛滿(mǎn)枝頭。他走過(guò)菜園，綠油油的青菜、又瘦又高的芹菜、敦實(shí)的茼蒿生機(jī)勃勃。好一派豐收的景象！

冬風(fēng)是位暴怒的長(zhǎng)者。他時(shí)而一陣緊接一陣，咆哮著向你迎面沖來(lái);時(shí)而如二胡般凄咽凜冽。路上的行人也似畏懼他的這份怒氣似的，裹緊了衣服，縮著脖子，低著頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，好似在反省自己近日有沒(méi)有貪戀暖和的被窩，荒廢了工作和學(xué)業(yè)。

聽(tīng)風(fēng)，聽(tīng)四季的風(fēng)，傾聽(tīng)這來(lái)自大自然的天籟之音，也聆聽(tīng)它帶給你的人生啟示。

（226400）江蘇省南通市如東縣雙甸小學(xué)601班 海 童

（指導(dǎo)老師：蔣春霞）

糖糖微點(diǎn)評(píng)：作者善用比喻、擬人的修辭手法，將春、夏、秋、冬四季風(fēng)的特點(diǎn)比作漂亮的少女、熱情的少年、沉穩(wěn)的中年人、暴怒的長(zhǎng)者，形象生動(dòng)，使文章充滿(mǎn)語(yǔ)言的美感，可見(jiàn)作者平時(shí)觀(guān)察之細(xì)、積累之豐。