鄂麗芬

小學品德與生活課有著十分豐富的內(nèi)容，是對小學生進行常識教育的一門重要課程。品德與生活課與社會生活有著密切的聯(lián)系，能夠引導小學生正確觀察社會，認識社會，初步懂得人與人之間的關(guān)系和正確處理人際關(guān)系的道德準則和行為規(guī)范，從小培養(yǎng)他們對社會的責任感，適應社會能力和服務社會的意識，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的社會公民有著十分重要意義。因此必須重視品德與生活課教學。在教學中我積極尋求新途徑，力圖做到激發(fā)學生興趣。根據(jù)品德與生活課內(nèi)容要求，培養(yǎng)他們的能力。

一、結(jié)合教材內(nèi)容，進行德育教育

品德與生活課教學目的是使學生認識一些常見的社會實物和現(xiàn)象。因此，在課堂教學中，要充分利用教具、實物、掛圖等直觀形象手段，學生通過觀察演示增加感性認識，在引導學生對演示進行分析、判斷、推理，從而上升到理性認識，使學生明白社會是一個有聯(lián)系的整體。人人為社會做貢獻，從而激發(fā)學生為他人，為社會，為祖國做貢獻的熱情。

1、培養(yǎng)學生具有強烈的愛國主義精神。

小學品德課《國旗，國旗，我愛你》一課，是向小學生進行愛國主義啟蒙教育的常識性課文，課文只有一幅早晨校園內(nèi)學生參加升國旗的情景。教學時讓學生理解國旗，國徽，國歌這些抽象概念。認識國旗是五星紅旗，她是中國人民浴血奮斗的結(jié)晶，是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的。教育學生從小尊敬和愛護國旗，升旗時要肅立。尊敬和愛護國旗，就是熱愛我們偉大的社會主義祖國的表現(xiàn)。

2、培養(yǎng)學生具有遵紀守法意識

小學高年級學生的行為初步帶有明確的目的性，因此，他們遵紀守法的行為，取決于他們對紀律和法律的正確認識。通過思想品德教育，使學生了解自由與紀律的關(guān)系，將來走入社會，能夠做到對社會負責，做一個文明、守法的好公民。

3、培養(yǎng)學生具有良好的道德意識

樹立良好的道德意識，就是要形成良好的品質(zhì)和行為習慣。比如：勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、文明禮貌、尊老愛幼、誠實守信、助人為樂、扶貧濟困、講究衛(wèi)生、遵守紀律等都要著力教育、培養(yǎng)和訓練，使其在此基礎(chǔ)上，樹立起科學正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4、有針對性地做好課堂內(nèi)外的思想教育

小學思想品德課以課堂形式為主，但常常受到“空間“限制。因為課堂上只解決“知”，即提高道德認識問題，要完成“行”的任務，即培養(yǎng)學生良好的行為習慣，單靠課堂是不行的。要完成“知”向“行”的轉(zhuǎn)化，必須在教學的空間里展開，讓學生從課堂里走出來，教學與實踐互相配合，為“知”向“行”轉(zhuǎn)化。

二、把握教材內(nèi)容，開展豐富多彩的實踐活動

實踐活動是培養(yǎng)學生正確觀察、認識社會，適應社會生活的初步能力不可缺少的形式，是小學品德與生活課的一個重要組成部分，也是品德與生活課教學的一種途徑。只有通過實踐活動，才能擴大學生的新視野，加寬薛恒學習的知識面，激發(fā)學生學習的興趣，促進學生把課堂學到的知識轉(zhuǎn)化為技能并能運用到實踐中去，并在實踐中得到檢驗。如在講《我們周圍的生活環(huán)境》這一課時，要先給學生提出以下問題：你家的附近有沒有學校、商店、銀行、醫(yī)院。郵電局等，它們各在你家的什么方向？然后再讓學生親自去一趟，從而增加學生對這些地方的了解，學生的興趣很高。這樣，既培養(yǎng)學生購物能力，又培養(yǎng)學生觀察社會生活、參與社會的能力。

三、精心設(shè)計活動課

活動課是指導學生在集體活動中，參觀、調(diào)查、訪問，在模仿、演示、操作中認識事物。如在講《看圖討論》這一課時，可設(shè)計兩項活動。第一項活動的著眼點是：在中國政區(qū)圖上查找?guī)讞l鐵路干線，如：春節(jié)期間遼寧省準備推薦一批優(yōu)秀少先隊員到哈爾濱參加全國冬令營，他們乘火車應走哪條路線。第二項活動是在圖上找到北京、家鄉(xiāng)等地，精心組織學生充分討論，從而提高學生科學分析能力。

總之，品德與生活課是從小培養(yǎng)學生正確觀察認識社會、適應社會的初步能力，是一門集德、智、體、美、勞于一身的綜合課，要加強品德與社會課教學，采取多種多樣的訓練方式，使學生得到良好的熏陶。