王霞

學(xué)期結(jié)束了，有件事卻在我腦海中縈繞不去，因?yàn)槲沂冀K無(wú)法斷定自己做的是否正確。

期末考試成績(jī)單發(fā)到手上，我看著那一個(gè)59.5分，陷入了糾結(jié)。

分?jǐn)?shù)的主人是陽(yáng)陽(yáng)，一年前我接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，以前的班主任跟我交代過(guò)這孩子的家庭情況：從小父母離異，母親音訊全無(wú)，父親和繼母在外地工作，陽(yáng)陽(yáng)和同父異母的小弟弟跟著年邁的奶奶生活。陽(yáng)陽(yáng)從不寫家庭作業(yè)，考試成績(jī)從一年級(jí)的四五十分，到二年級(jí)的二三十分，掉隊(duì)越來(lái)越明顯。任何時(shí)候都看不到父母的影子，一找家長(zhǎng)就是奶奶來(lái)。70多歲的老人沒(méi)有文化，只是哭……

接班后，我觀察發(fā)現(xiàn)陽(yáng)陽(yáng)是兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，動(dòng)作極不協(xié)調(diào)。跑步時(shí)，他常常偏向右前方，且遲緩笨拙，身后的孩子不耐煩，就會(huì)推搡他，急了的陽(yáng)陽(yáng)竟然咬人。于是，我把他安排在一個(gè)比較懂事的女生前面，每次他跑偏多一些，小姑娘就往回拉一把。陽(yáng)陽(yáng)對(duì)這善意的舉動(dòng)并不反感。由此我體會(huì)到那一顆幼小心靈的敏感。之后的日子，我采取了外松內(nèi)緊的策略：從不和數(shù)學(xué)、外語(yǔ)老師搶他，包括我的語(yǔ)文自習(xí)課，如果沒(méi)有重要的事情，都可以去補(bǔ)這兩門功課。我告訴他：哪一門知識(shí)都需要學(xué)好，英語(yǔ)是新開學(xué)科，千萬(wàn)別落下;數(shù)學(xué)你喜歡，也一定能學(xué)好;語(yǔ)文，等你有時(shí)間，我來(lái)給你補(bǔ)。

在課堂上，他是我最關(guān)注的一個(gè)：只要他舉手，就會(huì)得到機(jī)會(huì)，而這個(gè)孩子的感悟力并不差，總能在啟發(fā)下回答出問(wèn)題，自然常常贏得我大大的贊揚(yáng)。每次我都表現(xiàn)出十分遺憾的樣子對(duì)大家說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)真棒，如果回到家能完成作業(yè)，及時(shí)鞏固，你們就多一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嘍！”每次，我都能看到陽(yáng)陽(yáng)眼里有亮光閃爍。我堅(jiān)信，那是信心在點(diǎn)燃……

一個(gè)學(xué)期過(guò)去，陽(yáng)陽(yáng)成績(jī)?nèi)缗f，但我依然堅(jiān)持：不強(qiáng)求，不放棄。不強(qiáng)求，是因?yàn)殡S著課程的進(jìn)展，他已經(jīng)有些厭倦數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的補(bǔ)課，如果我教的語(yǔ)文再施壓，勢(shì)必逼得他更加抵觸;不放棄，是我堅(jiān)持抓緊課堂上對(duì)他的訓(xùn)練，促進(jìn)他的思維發(fā)展。

由于書寫障礙，陽(yáng)陽(yáng)考試從來(lái)沒(méi)有寫完過(guò)。表面看起來(lái)，似乎他也不在乎考幾分，但我相信他一定也盼望考出個(gè)好成績(jī)?？吹剿看未饘?duì)題，我就鼓勵(lì)他：“陽(yáng)陽(yáng)不錯(cuò)嘛！這樣堅(jiān)持，期末考肯定能及格了！”陽(yáng)陽(yáng)笑瞇瞇地看著我，重重地點(diǎn)頭：“嗯！”我又許愿說(shuō)：“及格了，老師有獎(jiǎng)品哦！”陽(yáng)陽(yáng)咧開嘴樂(lè)了。

最后幾天，陽(yáng)陽(yáng)天天問(wèn)我作業(yè)，每天的復(fù)習(xí)試卷，也能完成大半。常年不見面的陽(yáng)陽(yáng)爸爸也發(fā)來(lái)短信：陽(yáng)陽(yáng)進(jìn)步了，謝謝老師。

期末考試那天，我監(jiān)考、閱卷都在其它年級(jí)，第二天早上才拿到我們班的成績(jī)——陽(yáng)陽(yáng)59.5分，這是他上學(xué)以來(lái)的最高分！但是，0.5分把他攔在了及格線外。這微不足道的0.5分，或許就是陽(yáng)陽(yáng)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一份努力得到回報(bào)的肯定，是他走向自信與成功的橋梁上最重要的一顆螺絲釘，我決不能讓一步之遙變成天涯海角。

糾結(jié)半天，我終于拿起筆，在成績(jī)表和試卷上，把59.5劃去，寫上了大大的60。

返校那天，在同學(xué)們艷羨的目光里，陽(yáng)陽(yáng)接過(guò)獎(jiǎng)狀和嶄新的文具盒，喜悅寫滿了那稚嫩的面龐?！爸x謝老師！”這動(dòng)聽的聲音讓我忍不住眼眶濕潤(rùn)攬他入懷……

孩子，老師許你一個(gè)成功。我愿這0.5分支撐起你的信心，也期待你用將來(lái)人生道路上的50分、500分來(lái)彌補(bǔ)這不同尋常的0.5分。

編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com