周子荷等

汗水從額頭滑過肌膚掙扎著落到地上，我能聽到心跳聲中混雜著汗水觸地的韻律。做掃除的同學(xué)拿著掃把使勁摩擦著地板，“哧——”一次如怨如訴的聲音響徹天空。

“下課！”音樂教師一聲干脆利落的發(fā)音，我們整個班級騷動起來，“放學(xué)了！”同桌在我耳邊大聲嚷嚷，我的心一顫，耶，放學(xué)嘍！抄好作業(yè)，正當(dāng)我要收拾書包時，卻發(fā)現(xiàn)剛才還好好地躺在書桌上的語文書不見了。我把書包提起，一本一本拿起，又放下，可就是沒看見帶有“語文”兩個字的課本。

奇怪了！早上的時候還用過呢！收拾好書包的同桌拿起掃把，磨磨蹭蹭地向前移。我把抽屜里的東西清理了個徹底，但語文書就是不肯現(xiàn)形。我不服氣，順著墻根翻找著每一個同學(xué)的課桌。我的手麻木了，那些桌角一次次與我手摩擦，使我的手沒有了知覺，只是心的欲望迫使我的手不停地閱覽著失望。

一次巡邏下來，我癱軟在凳子上，手無力地垂向地面。語文書，你跑哪去了呀？我的目光無神地掃到了地上。同桌做完掃除，打開書包，檢查有沒有沒裝好的書。我的目光淡淡地掃了一下同桌的書包。天哪！他的書包里居然有兩本相同的書！我立刻叫住他，打開他的書包，搜索起來。老天！我的語文書就在他的書包里！

我抱起語文書，雖然只分別了半個小時，但卻像離別了半個世紀(jì)。語文書的這次“默”旅短短的，對我來說卻是長長的……

（指導(dǎo)教師：王維玉）