熊佳佳

爸爸最近迷上了泡酒，他打算到外婆家去摘刺梨泡酒。于是在開學的第一個周末，我和爸爸來到了外婆家，上山去摘刺梨。

為了能更快采摘到又大又好的刺梨，我們又拉上了外公和我的一個姐姐一起去摘。姐姐帶著我們來到了外公家后面的草坪上，在右邊有一叢刺梨?！巴郏『么蟮拇汤姘?！”走近刺梨叢，看到那一個個黃澄澄的、全都是小刺的刺梨，我忍不住驚呼起來。大家戴上皮手套，拿著個塑料袋？開始采摘刺梨了。

我向一個大刺梨抓去，“哎喲，該死的刺，扎死我了，怎么戴上皮手套也不管角？”我不但沒摘到刺梨，反而被刺梨扎破了手，便忍不住抱怨起來。姐姐走來說：“小蝦米（姐姐給我起的綽號），刺梨不是像你那么摘的，看著，食指和中指抓住刺梨的下面，大拇指壓在上面，向后面一折就得了，要輕輕的，不然會扎到手指的?！苯憬阋幻嬲f一面給我做示范。我學著姐姐的樣子小心翼翼地摘下了一個大刺梨。我又一次伸向刺梨，“媽啊，我的光胳膊，被扎得好慘?！边@歡我的胳膊被它們的“刺刀”狠狠地扎了一下。“你是被衰神附體了嗎？一會手指被扎，一會胳膊被扎，真受不了你。你把帶刺的枝條掀到另一邊不就行了？”姐姐又說。

我按照姐姐教我的方法，采了一斤左右的刺梨?；氐郊依?，大家又忙著給刺梨去掉刺，還要挖出里面的籽，把它蒸熟、曬干，放在白酒里浸泡三個月才能喝出它的美味。

刺梨酒雖甘醇，做起來卻十分麻煩。任何美好的結果都要經(jīng)歷一番麻煩、枯燥的過程，才能得到成功！

【閱讀賞析】

蘇霍姆林斯基說：“勞動是有神奇力量的民間教育學，給我開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的?！毙∽髡呷趧恿耍l(fā)現(xiàn)勞動也不是簡單的，雖然戴上了皮手套，可意外總是防不勝防，因為不得要領，手被刺了，手臂也被扎了。小作者通過自己的勞動，告訴我們“任何美好的結果都要經(jīng)歷一番麻煩、枯燥的過程”。刺梨酒是如此，其他事情不也如此嗎？（袁娟）