陳新潤(rùn)

自從當(dāng)了英語(yǔ)老師之后，面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)遇到的問(wèn)題，我時(shí)常回想自己當(dāng)初學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷，從學(xué)習(xí)者的角度來(lái)看待他們的問(wèn)題并幫助解決。

我初一才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，第一位英語(yǔ)老師的板書(shū)特別漂亮，向右傾斜的連體，大氣而流暢，讓我情不自禁地去模仿老師的書(shū)寫(xiě)。上高中后，英語(yǔ)老師常常讓我上黑板幫忙抄題目，我才知道原來(lái)我的英語(yǔ)書(shū)法還不錯(cuò)。在黑板抄題目的過(guò)程中，我的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)又得到了進(jìn)一步提升。高中英語(yǔ)老師經(jīng)常帶我們讀課文，聽(tīng)外國(guó)人錄制的課文磁帶，我開(kāi)始覺(jué)得外國(guó)人讀的英語(yǔ)真好聽(tīng)，于是買(mǎi)了課文磁帶和單放機(jī)每天晚上聽(tīng)，聽(tīng)著英語(yǔ)入睡。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一舉兩得的事情，不僅練習(xí)了聽(tīng)力，還有助于睡眠。這一聽(tīng)就是三年，也讓我的英語(yǔ)在班上一直保持了優(yōu)勢(shì)。后來(lái)還買(mǎi)了配有磁帶的《瘋狂英語(yǔ)》雜志，我發(fā)現(xiàn)這是比課文錄音更動(dòng)聽(tīng)的材料，聽(tīng)得我忍不住去模仿。模仿的過(guò)程中，口語(yǔ)也得到了提升。同時(shí)這本雜志讓我領(lǐng)略了課本以外的英文，開(kāi)闊了我的眼界。

作為學(xué)生，我的英語(yǔ)成績(jī)好是因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)有興趣，有興趣是因?yàn)槲矣X(jué)得英語(yǔ)本身就很美，自己很想掌握這樣一門(mén)很美的語(yǔ)言。

現(xiàn)在我成為一名英語(yǔ)老師已經(jīng)有三年多的時(shí)間了。三年多來(lái)，我面對(duì)的學(xué)生的英語(yǔ)都非常差，課文幾乎上不下去。要提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，就要提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，就要讓學(xué)生也能體會(huì)或感受到英語(yǔ)很美。

經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，我發(fā)現(xiàn)與課本上枯燥的不認(rèn)識(shí)的文字相比，學(xué)生對(duì)圖片、音頻和視頻更感興趣，也更容易接受。結(jié)合我自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷，我從這三個(gè)方面去引導(dǎo)學(xué)生感受英語(yǔ)之美，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。

1.圖片。圖片比文字更直觀，更形象，更美觀。在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，我們傳統(tǒng)的做法是帶領(lǐng)學(xué)生讀，解釋單詞的意思，然后學(xué)習(xí)派生詞匯。這對(duì)成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)效率是比較高的，而一般的同學(xué)一單元下來(lái)幾乎一個(gè)詞都沒(méi)記住。于是我在教學(xué)單詞時(shí)，盡可能的給要學(xué)習(xí)的單詞配上相應(yīng)的美觀的圖片，尤其是名詞，讓學(xué)生看到圖片就能聯(lián)想到單詞，隨后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)這些圖片和單詞，不斷地強(qiáng)化，這樣學(xué)生記單詞的效率就提高了不少。

使用圖片的時(shí)機(jī)除了學(xué)習(xí)單詞外，學(xué)習(xí)課文的時(shí)候也可以用，尤其是學(xué)習(xí)記敘文的時(shí)候。在學(xué)習(xí)一篇新概念課文的時(shí)候，文章共9句話，我用9張相關(guān)的圖片把文章的故事串起來(lái)，并在每張圖片上顯示對(duì)應(yīng)的一句話。用這種方法學(xué)過(guò)課文之后，我讓學(xué)生看圖片復(fù)述課文，結(jié)果大部分同學(xué)都做到了。由此可見(jiàn)，圖片給學(xué)生帶來(lái)美感的同時(shí)，也讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有興趣。

2.音頻。與英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的音頻分兩類，課文錄音和英文歌曲?，F(xiàn)在的課文錄音全部由以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士進(jìn)行錄音，所以學(xué)生聽(tīng)到的是地道的純正的英語(yǔ)。學(xué)習(xí)新單元時(shí)，我會(huì)利用早讀課放單詞錄音，讓學(xué)生跟讀；課堂上讓學(xué)生聽(tīng)課文錄音并跟讀，盡量讓他們聽(tīng)到最純正的英語(yǔ)。聽(tīng)英文歌曲是學(xué)生非常喜歡的一件事情，如果可以的話，他們希望聽(tīng)一整節(jié)課。每個(gè)星期我會(huì)教學(xué)生一首英文歌，歌曲由他們自己選擇，確定之后我把歌詞印發(fā)給他們，并從歌詞中摳掉幾個(gè)單詞，然后聽(tīng)歌填空。一星期的課前五分鐘就聽(tīng)這一首歌，大部分學(xué)生在星期四星期五的時(shí)候就可以唱出來(lái)了。這樣學(xué)生不僅感受到了英文歌的美，還會(huì)有一個(gè)很好的上課心情，課堂氣氛輕松活躍，效率比老師一言堂高很多。

3.視頻。與英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的視頻也分兩類，一類是與所學(xué)的話題相關(guān)的視頻，中英文的都有；另一類是英文短片和電影。第一類視頻與教學(xué)相輔相成，為教學(xué)提供服務(wù)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)話題了解更多的背景知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)生更喜歡第二類視頻，英文短片和電影。每學(xué)期我會(huì)給學(xué)生放一兩次英文電影，一般選擇英美電影，保證英文的地道和純正，同時(shí)有趣味性和教育意義。我給學(xué)生放過(guò)的電影有《怪物史瑞克2》（Shrek 2）和《功夫熊貓》（Kungfu Panda）等。這些電影的共同點(diǎn)是：有趣，配音和配樂(lè)動(dòng)聽(tīng)，很適合學(xué)生模仿。所以看完電影后，我就會(huì)在班上組織一次電影配音大賽。分組進(jìn)行，人人參與。同學(xué)們很享受這種過(guò)程，一些害羞的同學(xué)也能放開(kāi)了。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了一些模仿和表演能力較強(qiáng)的同學(xué)，并鼓勵(lì)他們發(fā)掘自己的天賦。

世間不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。借學(xué)生一雙慧眼吧，讓他們也能發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的美，讓美喚醒他們學(xué)英語(yǔ)的興趣，讓興趣成為他們最好的老師。