嚴(yán)桂林

內(nèi)容摘要：近幾年來，隨著中日交往的密切，中日交往溝通的重要工具——非語言表達(dá)，也引起了大家足夠的重視。非語言表達(dá)從一定程度上輔助語言表達(dá)，使之更加準(zhǔn)確。甚至有時非語言表達(dá)可以超越語言表達(dá)，更能夠體現(xiàn)人的真實(shí)情感。非語言表達(dá)同語言表達(dá)一樣，具有一定的文化差異。為了更好地理解非語言表達(dá)，本文分析了中日非語言交際中環(huán)境語的文化特性。

關(guān)鍵詞：中日非語言 環(huán)境語 文化特性

一.非語言表達(dá)的表現(xiàn)形式

非語言表達(dá)之所以具有一定的準(zhǔn)確性，是因?yàn)槠浔憩F(xiàn)體系比較豐富，包含聲音等表現(xiàn)形式，如嘆氣、咳嗽;還包括肢體動作，如點(diǎn)頭、鞠躬、微笑等。

1.音、聲形式的非語言表達(dá)

音、聲形式的非語言表達(dá)是與相關(guān)的語言表達(dá)相伴而生的，兩者在表達(dá)中相互輔助、相互補(bǔ)充。聲音的物理特性包括音調(diào)、頻率等。在人類進(jìn)行交往和情感表達(dá)的過程中，可以通過音調(diào)的不斷變化來傳遞特定的情感。如輕快的音調(diào)，表示人的心情愉悅;而低沉的音調(diào)則表示人的心情比較郁悶。另外，如咳嗽等可以表示提醒等意思。

2.肢體動作形式的非語言表達(dá)

肢體動作的表達(dá)也非常豐富。如鞠躬一般表示尊敬、感激等嚴(yán)肅的情感表達(dá)。在中國古代，還有下跪等肢體動作用來表示君臣之禮、父子之禮等。微笑往往表示支持、高興等正面情緒，但有時也是為了掩飾自己內(nèi)心的擔(dān)憂、焦慮或者尷尬等負(fù)面情緒。手的動作比較靈活，表達(dá)的含義比較豐富，如豎起大拇指，往往表示夸贊別人比較優(yōu)秀、辦事能力強(qiáng)、注意比較棒等觀點(diǎn)。

二.中日非語言交際中環(huán)境語的文化特性分析

1.見面禮的表達(dá)

日本大和民族被稱為世界上最愛鞠躬的民族。他們在見面時，要彼此鞠躬。并且因?yàn)閳龊?、時間和對象的不同，鞠躬的深度也不一樣。甚至有時日本人在掛電話時，都會對著電話鞠躬。日本人不愿意人產(chǎn)生近距離的接觸，崇尚“距離”所表達(dá)的獨(dú)立的思想。日本人在與人交流時，會保持一定的空間距離。另外，在日本，如果女性不主動與對方握手，那么就不應(yīng)該主動與女性握手，否則就會被誤認(rèn)為失禮。而中國人在見面時，則比較熱情、直接。一般采用握手這一非語言表達(dá)方式。在中國古代，還有作揖等表達(dá)方式。有時還會用擁抱、拍、敲等表達(dá)形式，表示見面之后欣喜、愉悅的心情。中國人習(xí)慣用簡單的肢體接觸動作，表達(dá)親密的感情，如在街上隨處可見閨蜜、戀人手牽手逛街、購物的情形。而在日本，這種情況則十分少見。

2.手部非語言表達(dá)

在人體的肢體器官中，手的靈活性最好，能夠巧妙、準(zhǔn)確地表達(dá)豐富的含義。由于中日文化的差異，同樣的手部動作，也具有不同的含義。在中國表示數(shù)字“6”的含義，在日本則表示打電話;在中國豎起大拇指，表示夸贊別人，而在日本則表示“丈夫”、“父親”等含義;在中國豎起小拇指的動作，表示輕視的意思，而在日本，則表示“女性”或“母親”;在中國用食指指在太陽穴的位置表示讓對方“好好動腦筋思考一下”，而在日本則表示說對方精神不正常的意思。此外，在非語言表達(dá)中，也有一些固定的動作，明確其表達(dá)的含義，能夠有助于我們理解別人的情感和態(tài)度。如用右拳貼近左手掌，然后不斷地旋轉(zhuǎn)的動作，用于表示“阿諛奉承”的意思。由于人類手部的靈活性，能夠表現(xiàn)出多種動作，如果不能夠準(zhǔn)確地理解其含義，將會為人際交往帶來很大的不便。

總而言之，中日文化的差異決定了中日非語言表達(dá)具有各自鮮明的特點(diǎn)。中國人的非語言表達(dá)一般更加直接，是真實(shí)情感的外在表現(xiàn);而日本人的非語言表達(dá)則比較含蓄，往往給人城府極深、難以捉摸的感覺。因此，在進(jìn)行中日交流時，可以根據(jù)相關(guān)非語言的表達(dá)，來判斷其內(nèi)心的真實(shí)情感和態(tài)度，從而使得交流過程中思想的傳遞更加準(zhǔn)確、高效。本文從分析中日非語言中環(huán)境語的文化特性入手，詳細(xì)研究了中日非語言的在不同環(huán)境下的特定含義。希望這些研究能夠有助于中日經(jīng)濟(jì)、文化交流活動的開展。

【項目名稱：跨文化交際中的中日非語言研究?；痦椖浚?010年度鄖陽師范高等?？茖W(xué)校校級科研項目（項目編號：2010C09）】

（作者單位：湖北鄖陽師范高等?？茖W(xué)校，研究方向：中日文化比較研究）