杜嬌

摘 要：在對(duì)口升學(xué)考試中，英語單科的分?jǐn)?shù)差距非常大，在一定程度上影響了一部分學(xué)生的整體成績(jī)。本文從英語對(duì)口升學(xué)輔導(dǎo)的現(xiàn)狀和改進(jìn)方法兩方面入手來研究，希望能幫助對(duì)口升學(xué)的學(xué)生取得一定的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：對(duì)口升學(xué) 英語 問題 方法

當(dāng)今社會(huì)，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在學(xué)歷上的競(jìng)爭(zhēng)力已大不如從前。尤其是醫(yī)學(xué)專業(yè)，高學(xué)歷高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生已成為醫(yī)院挖取人才的目標(biāo)。這在一定程度上給本已很難就業(yè)的中職學(xué)生設(shè)置了更高的門檻。所以很多中職學(xué)生都選擇了對(duì)口升學(xué)這條道路，希望能到更高等的學(xué)校學(xué)習(xí)。而在對(duì)口升學(xué)考試中，英語是重要科目之一。今天，我們就來探討一下對(duì)口升學(xué)中的英語輔導(dǎo)。

一、對(duì)口升學(xué)英語輔導(dǎo)中存在的問題

要想改進(jìn)對(duì)口升學(xué)英語輔導(dǎo)，必須先來探討其中存在的問題。筆者從參加工作以來，已經(jīng)連續(xù)輔導(dǎo)了六年對(duì)口升學(xué)英語。下面對(duì)筆者在這幾年中發(fā)現(xiàn)的問題一一進(jìn)行剖析。

1.學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有學(xué)習(xí)興趣

這是中職學(xué)生普遍存在的問題。很多學(xué)生在初中沒有打下很好的基礎(chǔ)，來到中職學(xué)校后，英語課也不是主要課程，每周的學(xué)時(shí)有限，所以更引不起學(xué)生的重視。以筆者帶的學(xué)生為例，他們的中考成績(jī)大部分都在30～60分，甚至有學(xué)生拼寫不全26個(gè)英文字母。這在很大程度上給對(duì)口升學(xué)英語輔導(dǎo)工作加大了難度。學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致成績(jī)不好，就更沒有學(xué)習(xí)的激情和主動(dòng)性了，成了惡性循環(huán)。

2.沒有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃

絕大部分學(xué)生在對(duì)口升學(xué)的學(xué)習(xí)中沒有制訂過學(xué)習(xí)計(jì)劃，少部分制訂過計(jì)劃的學(xué)生也很少有人能按照計(jì)劃堅(jiān)持下來。

3.有限的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)時(shí)間

大部分學(xué)校要求中職學(xué)生在三年級(jí)時(shí)參加實(shí)習(xí)。以筆者所在學(xué)校為例，工作日學(xué)生要在醫(yī)院實(shí)習(xí)，周六周日才回學(xué)校進(jìn)行對(duì)口輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。英語兩周上一次課，每次三個(gè)半小時(shí)，而英語輔導(dǎo)的教材有300多頁內(nèi)容，所以老師不得不趕課。而學(xué)生們每周只有兩天時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而且要學(xué)很多內(nèi)容，難以消化。這樣一來，時(shí)間有限和內(nèi)容繁多就構(gòu)成了一對(duì)尖銳的矛盾。

二、對(duì)口升學(xué)英語輔導(dǎo)的改進(jìn)方法

在對(duì)口升學(xué)輔導(dǎo)中，很多問題是不可避免的。但是通過這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積，筆者總結(jié)了以下幾點(diǎn)改進(jìn)的方法供大家參考。

1.合理安排復(fù)習(xí)的時(shí)間和步驟

要想在考試中取得好的成績(jī)，必須有整體的計(jì)劃和合理的時(shí)間安排。教師要把握好復(fù)習(xí)的步驟。以筆者學(xué)校為例，每一屆三年級(jí)學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間為七月至第二年的五月;從七月開始一直到第二年一月，集中學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí);過完年再次集中學(xué)習(xí)時(shí)，用三月份一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固;四月和五月則進(jìn)行大量的練習(xí)，集中精力攻克真題和模擬題。一步一步，穩(wěn)扎穩(wěn)打，既有條理又目標(biāo)明確。

2.重視基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)

中職學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，所以教師在輔導(dǎo)中更要重視緊抓基礎(chǔ)知識(shí)。詞匯、語法是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。在這里筆者重點(diǎn)來談詞匯。在對(duì)口輔導(dǎo)材料中是沒有詞匯總結(jié)的。而中專的英語課本中的單詞量要應(yīng)對(duì)考試又不夠。所以筆者在輔導(dǎo)前總結(jié)了很多考試常見詞匯讓學(xué)生記憶。以去年的學(xué)生為例，學(xué)校對(duì)口一班的學(xué)生主動(dòng)要求背單詞并在每次上課前由筆者來聽寫，對(duì)口三班學(xué)生沒有進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。在同一老師任教，講授知識(shí)不變，學(xué)生基礎(chǔ)差不多的情況下，對(duì)口一班的平均分是44分，而對(duì)口三班的平均分只有35分。其中對(duì)口一班有一位同學(xué)英語單科成績(jī)是全校最高分，她的閱讀理解做得非常好。這應(yīng)該就歸功于她掌握很大的詞匯量了。

3.輔助大量的練習(xí)

任何理論性的知識(shí)都要經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)。對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)來說，最直接的檢驗(yàn)方式莫過于練習(xí)題了。在近幾年的輔導(dǎo)中，每年考前，筆者都要安排學(xué)生做大量模擬題和真題。通過這些練習(xí)，不僅能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，還能從中總結(jié)出考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，引起學(xué)生的注意。很多題型，通過多做練習(xí)可以鍛煉學(xué)生的做題技巧，顯著提高分?jǐn)?shù)。

4.幫助學(xué)生樹立信心

信心在學(xué)習(xí)和考試中的重要性不言而喻。在學(xué)習(xí)中，教師可以根據(jù)不同的學(xué)生，想出不同的給他們自信的方法。在最初學(xué)習(xí)時(shí)，筆者先讓學(xué)生們做一份模擬題，此時(shí)大部分學(xué)生都是十幾分的水平。在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)后，也就是在一月份，再做一份模擬題，這時(shí)大部分學(xué)生已經(jīng)能考到30分左右。在對(duì)口升學(xué)考試前，也就是五月，最后一次模擬考試，這時(shí)很多學(xué)生已經(jīng)能考到45分左右。通過不同時(shí)間段的模擬，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，自信心也樹立起來了。

對(duì)口升學(xué)英語考試對(duì)中職學(xué)生來說，確實(shí)有一定的難度。但只要我們想出好的方法，加上對(duì)考試的正確把握和不言放棄的決心，一定可以克服困難，幫助學(xué)生在考試中取得好的成績(jī)。

（作者單位：山西省陽泉市衛(wèi)生學(xué)校）