韓銘

@樂朗樂讀：孩子愛站在陽臺往下扔?xùn)|西？從高處往下扔?xùn)|西是探索空間意識的體現(xiàn)，但不要砸著人，也不要從窗戶上把自己掉下去。家長最主要的是在保護(hù)好孩子探索欲望的前提下建立一些規(guī)則意識。如可以折一些紙飛機或者剪一些不同形狀的小紙片，搓一些小紙球之類的讓寶寶向空中拋或者往下扔。也可以通過角色扮演的小游戲讓孩子觀察。

@教育家雜志：現(xiàn)代教育把小孩的感覺屏蔽了。孩子感覺不到知識跟他自己的生命有什么聯(lián)系。看到一枝花，不應(yīng)該先教他雄蕊和雌蕊，而是先讓他有種感覺：哇，好美！所謂格物致知，先格物，就是找出人跟所有天地萬物的聯(lián)系，然后才能產(chǎn)生好奇，進(jìn)入致知的階段。

@知乎：家長們有一個誤解，認(rèn)為提醒孩子“不要玩筆”、“在椅子上好好坐著不要動”，這樣可以鍛煉孩子的自控力。其實，單調(diào)無趣、被動服從并不符合孩子的內(nèi)心需求，順從是以放棄內(nèi)心自主感和自發(fā)性為代價的，反而破壞自控能力。

《生命時報》：耶魯兒童健康組織調(diào)查發(fā)現(xiàn)，父母對兒童辱罵、訓(xùn)斥等行為，會影響孩子的身高發(fā)育。因為打罵會造成孩子神經(jīng)過度緊張和壓抑，進(jìn)而抑制生長激素的分泌，導(dǎo)致發(fā)育不良。

《齊魯晚報》：低頭玩手機是對孩子的冷暴力，父母沉溺手機或許會影響親子關(guān)系。三分之一的父母在進(jìn)餐過程中不時使用手機;73%的父母進(jìn)餐過程中至少使用一次手機。

39健康網(wǎng)：研究顯示，人類大腦海馬體大小與幼兒時期受到的教養(yǎng)有關(guān)，越是得到細(xì)心關(guān)愛的孩子海馬體越大，而這些孩子在日后的學(xué)業(yè)、工作及社交中的表現(xiàn)都比那些沒有得到關(guān)愛的同伴更好。