程玲

很久不曾好好看一本書，當(dāng)我拿到這本《始終》時(shí)，立刻深深地愛上，因?yàn)樗摹安煌跣?，方得始終”。鄭錦杭《始終》一書的名字也是從這句話中得來，不要忘記自己最初的想法，才能善始善終，含有樸素、還原和歸真之意。

回想初進(jìn)入幼兒園，剛接觸到這群可愛的孩子時(shí)，我心里歡喜極了，斗志昂揚(yáng)地投入到事業(yè)中。但各種繁雜的事務(wù)，孩子的吵鬧，家長(zhǎng)的不理解，慢慢地澆冷了當(dāng)初的那份熱血，只要孩子是安全的，其他我已經(jīng)不再在乎，每天將孩子安全送回家長(zhǎng)手中就算完成任務(wù)。這本《始終》給了我當(dāng)頭棒喝，自己當(dāng)初為什么選擇這份職業(yè)，不就是因?yàn)闊釔蹎?？為什么現(xiàn)在卻得過且過，甚至厭煩呢？當(dāng)初的熱血去哪兒了？

始終，是什么？是起點(diǎn)和終點(diǎn)，是開始和結(jié)束。每個(gè)人從起點(diǎn)開始，越走越遠(yuǎn)，不停地忙碌追逐，走著走著，忘了來路，忘了初衷，如何結(jié)束？

記得我班上有個(gè)孩子，什么都好，就是缺少對(duì)他人的尊重和基本禮貌。一次放學(xué)，我偶然看見，奶奶邊走邊說他，而他則不屑地翻著白眼，嘴巴里碎碎念著。我想，孩子對(duì)祖輩應(yīng)該尊重，就主動(dòng)和孩子母親溝通，卻沒想到引起了軒然大波。奶奶向我哭訴，媳婦回來就跟她吵架，誤會(huì)我在挑撥她們的婆媳關(guān)系。我開始覺得自己多事，此后盡量少跟家長(zhǎng)說話，覺得只要上好自己的課，聽不聽是他們自己的事?？墒菚r(shí)間一長(zhǎng)，讓我坐立不安。當(dāng)初因?yàn)橄矚g，所以選擇，可是現(xiàn)在呢？我已經(jīng)忘記了當(dāng)初的那份心意，偏離了自己的軌道。

鄭錦杭說：“我從自己，明白了，最初的所愛是最原始的。人存于世，到最后，所有的，都會(huì)回到自己，回到初衷?！笔前?，我所受的委屈又算得了什么，這群可愛的孩子才是重要的。家長(zhǎng)的不理解、繁重的雜務(wù)都可以排除，我的初心，就是要讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)，用我所學(xué)，盡我所能地去引導(dǎo)他們。

我家女兒周歲后都由奶奶幫著帶，她常常帶著孫女去公園、景區(qū)，為此我對(duì)她說：“這樣太累了，孩子有的是機(jī)會(huì)，別總出去?！蹦棠虆s說：“我不認(rèn)識(shí)字，不知道該怎么更好地教育孩子，但我知道，孩子需要接觸外界，與人交流，吸收靈氣。不然，孩子總是呆在家里，要傻掉的。只要注意安全，讓她玩好了?！笔茄?，為什么一定要限制孩子呢？讓孩子自由成長(zhǎng)才是對(duì)孩子最好的。

老師，亦是如此。一個(gè)好老師，不完全是有多么精湛的教學(xué)技藝，也不完全看教會(huì)學(xué)生多少知識(shí)，而是以自身的品格、性情、操守對(duì)學(xué)生產(chǎn)生終身的影響。老師不是圣人，如今名目繁多的要求直接關(guān)系到老師的切身利益，大家為之勇于博取、窮于應(yīng)付，很多精力被分配到與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容上，留給孩子的已經(jīng)所剩有限了。不管愿不愿意，我們很多時(shí)候都在隨波逐流。不過我仍然相信，選擇怎樣的人生，擁有怎樣的心境，抱持怎樣的態(tài)度，都是可以在規(guī)則之下得到豐富和堅(jiān)持的。

人生是一種境界，是自己的，不是活給別人看的。教書也應(yīng)該有一種境界，不是完成授課任務(wù)，而應(yīng)當(dāng)是最真誠的奉獻(xiàn)、最溫暖的給予。只有不忘初心的人，才能感恩生命，感恩孩子，才能從感恩中領(lǐng)悟人生的真諦。