王敬業(yè)

● 學(xué)?；厩闆r

雷鳴初級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1957年。學(xué)校占地面積105畝，校園綠草如茵，環(huán)境優(yōu)雅，是一所名副其實(shí)的花園式學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生622人，設(shè)有12個(gè)教學(xué)班，教職員工60人，學(xué)校在2013年被評(píng)為“海南省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！?。

● 學(xué)校信息化特色經(jīng)驗(yàn)

1.硬件設(shè)施進(jìn)一步完善

隨著學(xué)校辦學(xué)的路子步入規(guī)范化，為了滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，教學(xué)設(shè)施配套得到進(jìn)一步完善，教師電子備課室新增電腦20臺(tái)，學(xué)生計(jì)算機(jī)教室的臺(tái)式機(jī)已增添至50臺(tái)，大型多媒體教室3間，每間授課教室都安裝有交互式電子白板。

學(xué)校每學(xué)期都充分利用信息資源庫支持教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，支持教師的個(gè)人與集體備課，支持各科組的網(wǎng)絡(luò)教研。班主任工作已實(shí)現(xiàn)信息化管理，整個(gè)校園文化也已被網(wǎng)絡(luò)所覆蓋。

2.積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

學(xué)校注重學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，在學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)方面，創(chuàng)辦了科技教育活動(dòng)室，任命曾慶平老師為科技輔導(dǎo)員。曾慶平老師依托自己主持的省級(jí)規(guī)劃課題《特色綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)作的研究》這個(gè)研究平臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生開展校外社會(huì)實(shí)踐、校內(nèi)電腦繪畫、電腦動(dòng)畫、科學(xué)DV制作、科學(xué)短片視頻制作等科技創(chuàng)新活動(dòng)。

● 信息化發(fā)展中所取得的成績

近四年來學(xué)生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，其中實(shí)踐活動(dòng)作品《雷鳴黑豬》獲海南省第24屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，《瓊劇在定安》獲海南省第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，《雷鳴地區(qū)農(nóng)村垃圾處理情況調(diào)查》獲海南省第26屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)?？茖W(xué)DV作品《咸湯變淡》獲得海南省第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，《蝸牛的生活習(xí)性》獲第四屆全國科學(xué)影像節(jié)二等獎(jiǎng)。

近三年來，在海南省教育研究培訓(xùn)院組織的“全省中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)”比賽中，學(xué)校就有30位學(xué)生的繪畫和動(dòng)畫作品分別獲得省級(jí)一、二等獎(jiǎng)。2014年5月，曾慶平老師榮獲海南省第十五屆中小學(xué)學(xué)生電腦制作活動(dòng)動(dòng)畫指導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

除此以外，從2011年開始，學(xué)生每年都參加海南省電化教育館組織的“全省中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”，學(xué)生創(chuàng)作了很多數(shù)字作品。其中，2011年7月，視頻作品《歷史名人王弘誨》獲全省中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐比賽活動(dòng)一等獎(jiǎng)，數(shù)字?jǐn)z影作品《禮儀雷中》獲全省中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)。2012年7月，視頻作品《軍坡串杖》獲全省中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐比賽活動(dòng)二等獎(jiǎng)。2014年8月，曾慶平老師創(chuàng)作的《初一（5）班學(xué)生“養(yǎng)成教育”主題活動(dòng)檔案》獲NOC全國班主任信息化技能評(píng)優(yōu)作品比賽一等獎(jiǎng)。

近年來，學(xué)校的信息技術(shù)教育與創(chuàng)新活動(dòng)取得了可喜的成績，并得到了縣電化教育站和海南省電化教育館領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。今后，學(xué)校還將繼續(xù)為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的實(shí)踐平臺(tái)，為學(xué)生的進(jìn)步和信息化的發(fā)展譜寫新的詩篇。