??文/肖云儒

讀書鑄造了我的人生

??文/肖云儒

讀書鑄造了我的人生。我的母親是江西省圖書館的館長，我從小就在書堆里長大，經(jīng)常在一排排的書架里玩，藏貓貓。長大后，我慢慢地明白，書籍對我人生的影響非常大，讀書讓我認識到人生的價值、生命的意義。我能夠到西安來工作和書有很大的關系，我母親就我一個孩子，我的父親在我很小的時候就犧牲了。我大學畢業(yè)的那一年，組織上曾經(jīng)告訴母親，我可以分回江西。當我征求母親的意見時，母親告訴我：“你當然到西安，因為西安的文化分量比南昌更大?！庇谑?，我來到了西安，而且我將在這終老一生。

讀書需要好的方法，才能事半功倍。我讀了一輩子書，總結(jié)出了“即讀、急讀、積讀”的讀書方法。首先，“即讀”。即時隨意的讀書，養(yǎng)成一種讀書的習慣。我基本上每天睡前一小時，躺在床上讀書、翻閱雜志、瀏覽新聞。這種讀書很閑適，也不需要很用心，這叫即讀。其次，“急讀”。有時，我要為一本小說寫評論就需要急讀。記得賈平凹老師曾有一本書我要寫評論，那時候我加夜班讀這本書，然后再看相關的理論書，查閱相關的參考資料，帶著問題圍繞著一個寫作目標，一個研究目標來讀書，這叫急讀。再次，“積讀”。積淀性的閱讀，在前面兩個基礎上，系統(tǒng)的讀書，精讀一些書。例如，作為一個文化人，起碼要讀中國國學中的“四書五經(jīng)”、楚辭、唐詩宋詞、明清小說、元曲、民國以來現(xiàn)當代的文學，按照積淀讀書的方法，通讀一遍，打好基礎。積淀讀書就一定要是把重點放在史、論、典三方面。一定要讀史，只有了解中國歷史才能知道去讀什么書；一定要有理論，一定要知道基本的理論體系；一定要讀經(jīng)典，讀那些被歷史檢驗過的典籍性、經(jīng)典性的書籍。史、論、典，是積累性閱讀必要的前提。我讀書就是這樣，即時性的翻讀、瀏覽，集中一個目標去閱讀、去思考，然后積累性、積淀性的去系統(tǒng)的讀一些東西打基礎，大概這就是一種閱讀狀態(tài)。

讀書是一個形象思維的過程。讀書與看影視作品不一樣，影視作品是直觀的，有圖像，有聲音。書籍沒有，只有文字這種符號。所以我們把電視叫空間藝術，把音樂叫時間藝術，把文學叫符號藝術。比如讀《紅樓夢》中的賈寶玉這個人物形象，必須要閱讀關于他的描寫，然后轉(zhuǎn)換成一個形象。無論是文學的閱讀過程，還是理論的閱讀過程，都需要大腦進行艱巨的再創(chuàng)造。所以一個現(xiàn)代人如果沒有養(yǎng)成閱讀習慣，他的思維就會受到影響，他的再創(chuàng)造能力就會萎縮。人不能總是直觀的去看圖像。盡管讀圖時代是社會的一個進步，但是讀圖時代卻掩蓋了一種危機，就是讓人不再閱讀，失去創(chuàng)造力。所以，第一首先要養(yǎng)成讀書的習慣；第二如果不是做學術研究，我建議不必進行積累性的閱讀。但是一定要養(yǎng)成即讀的習慣，經(jīng)常瀏覽報刊，經(jīng)常跑跑書店，經(jīng)常跑跑圖書館，哪怕站在書架面前翻一翻。

書籍是我們?nèi)祟惖闹R成果的結(jié)晶。讀書是我們快速提升人生的一個渠道，讀書鑄造了我們完美的人格，包括愛情、友誼。人如果不讀書，這個人就處在形而下世界；只有讀了書，人才同時具備形而下生存和形而上生存。